山东省济南第一中学高二上学期期中考试历史试题

1、《论语·雍也第六》载：子日：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

”
这段记载反映了孔子教育的基本思想是
A．启发诱导 B．循序渐进 C．因材施教 D．有教无类
2、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，这段论述应当
出自春秋战国时的
A．儒家 B．道家 C．法家D．墨家
3、荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是
A．天行有常 B．人性本恶
C．礼法并重 D．民水君舟
4、“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁
义用于古而不用于今也。

故曰：‘世异则事异’。

”这反映了
A．孟子的“仁政”学说 B．韩非的变法革新主张
C．墨子的“兼爱”思想 D．庄子的“齐物”观点
5、儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。

以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。

”
B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。

”
C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”
D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。

”
6、汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”（引自《汉书•董仲舒传》）董仲舒的对策
A．指出了汉武帝弱点B．违背了汉武帝初衷
C．触犯了汉武帝忌讳 D．迎合了汉武帝意愿
7、某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是
A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王阳明
8、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指
A．天体运行法则 B．社会发展规律
C．封建道德规范的等级秩序 D．“天人感应”理论
9、关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是
A．继承和发展了战国时期的“民本”思想
B．从根本上否定君主制
C．提出了“经世致用”的主张
D．反映了商品经济的发展
10、儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩
A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．制天命而用之
C．天人感应，君权神授 D．为天下之大害者，君而已矣
11、指南针最早应用于航海是在
A．战国时期 C．宋元时期 B．隋唐时期 D．明清时期
12、培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。

”这里所说的影响主要是指
A．促进了欧洲社会制度的转型 B．奠定了中国古代文明古国的地位
C．推动了欧洲工业革命的发展 D．打破了世界各地彼此隔绝的状态
13、右图石刻记录了秦始皇东巡的有关情况，该石刻的字体是
A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书
14、下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是
A．《老子》 B．甲骨卜辞 C ．《诗经》 D．《楚辞》
15、在中国古代开创了“以形写神”的绘画理论的是
A．顾恺之 B．吴道子 C．阎立本 D．王维
16、苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你
们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。

”这段话表明苏格拉底
A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政
17、某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是
A．普罗泰格拉（普罗塔格拉）B．苏格拉底
C．柏拉图 D．亚里士多德
18、恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事
实中”。

最能印证其主旨的是
A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想
B．人文主义保留了天主教的神学色彩
C．古典文化孕育了意大利的人文主义
D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想
19、右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是
A．反对封建制度 B．突出现实社会中“人”的作用
C．维护当时统治阶级的利益 D．要求统治阶级爱惜民力
20、《十日谈》里的一则故事说：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下
山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这是什么东西。

虔诚信
仰天主教的父亲答道：他们是祸水，叫绿鹅。

他嘱咐儿子低下头去，眼
睛盯着地面，别去看她们。

谁知儿子却说：“爸爸，让我带只绿鹅回去吧！”薄伽丘的这则故事想要说明的是
A．人的自然天性是无法阻挡的B．人生的目的是追求幸福
C．将女人比作祸水是很愚蠢的 D．青年人从来不盲从盲信
21、19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。

”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是
A．孟德斯鸠 B．狄德罗 C．洛克 D．伏尔泰
22、马丁•路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

”该材料反映了马丁•路德
A.倡导人的解放
B.否定基督教
C.宣扬《圣经》精神
D.否定教皇地位
23、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是
A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治
C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度
24、“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，
就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是
A. 宗教改革 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．空想社会主义
25、狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由
的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。

”此言体现的主张有
①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民
A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④
26、在近代史上，文艺复兴和启蒙运动都把天主教会作为斗争对象，这主要是因为
A．教会是欧洲封建势力的主要代表
B．教会势力发展严重损害世俗政权利益
C．罗马教会势力的扩张损害各国民族利益
D．当时多数西方国家实行政教合一
27、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。

”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是
A．达尔文 B．牛顿 C．哥白尼 D．瓦特
28、法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。

”《格尔尼卡》是毕加索的名画，它反映了怎样的时代精神?
A．夸张和浪漫主义的情怀 B．叛逆和反传统的精神危机
C．批判现实主义精神 D．对人文主义和理性的追求
29、“从19世纪30年代后期开始，新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代，即对艺术的社会价值的疑问。

人们想‘如实’地表现这个世界，这种考虑在一些作品中有所反映……”下列作品中能够反映材料中所说的“这种考虑”的是
A．《唐璜》 B．《巴黎圣母院》
C．《人间喜剧》 D．《第二十二条军规》
30、哥白尼学虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。

这是因为它
A．撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度
B．开创了近代实验科学，提出了研究自然地新方法
C．概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向
D．开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成
二、材料题（2题，每题20分，共40分）
31、（20分）阅读材料，回答问题。

材料一漫画《思想家的话语》
材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

”——《汉书·董仲舒传》
材料三“若必待取给孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。

”——李贽《藏书》
请回答：
（1）据材料一中三位思想家的主张，判断人物A和人物B分别是谁？（2分）
（2）据材料二，董仲舒提出了怎样的主张？（2分）
这一主张对我国后世政治、思想产生什么影响？（4分）
（3）据材料三，明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法？（2分）
概括其思想产生的时代背景。

（4分）
有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。

结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。

（6分）
32、（20分）阅读材料，回答问题。

材料一布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。

地球绕太阳转，而太阳也不是静止不懂的。

他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志这就彻底否定了教会的宇宙观。

天主教会宣布他为“异教徒”，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。

1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。

当宣布要处死他时，他说：“你们宣布判决书时，要比我听到判决更感到害怕。

”
——摘编自刘明翰主编《世界通史-中世纪卷》
材料二这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。

由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。

——[美]罗伯特•E•勒纳《西方文明史》
请回答
（1）材料一中，布鲁诺被视为“异教徒”的原因是什么？（3分）
结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料一中布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕”这句话的理解。

（10分）
（2）据材料二，分析启蒙运动的起因。

（3分）
结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。

（4分）
高二历史期中考试试题2014年11月
（参考答案）
一、选择题（每题2分，30题，共60分）
二、材料题（2题，每题20分，共40分）
31、（20分）
32、（20分）
（1）原因：提出太阳中心学说，动摇欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

（或者挑战正统，威胁专制统治）（3分）
理解：新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展；
资产阶级力量逐步壮大；
文艺复兴和宗教改革运动深入发展；
近代科学兴起；
人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击；
布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未来充满信心。

（10分）
（2）起因：科学与知识进步促成启蒙运动。

（3分）
变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。

（或者“从崇拜人性发展到崇拜理性”）（4分）。