西方心理学研究中的现象学方法及其启示

西方心理学研究中的现象学方法及其启示
西方心理学研究中的现象学方法是一种在外观表现、行为以及各种特征上观察和测量
学习者或受试者的方法，旨在了解和描述潜在的心理过程、特点及行为表现，解释某种心
理过程、特点或行为表现。

现象学方法起源于美国19世纪末的实验心理学派，最初被运
用于心理实验中，在近代已被泛化拓展到其他研究领域，包括体育、教育、工程、文学等。

现象学方法的主要思想是从外部观察内部心理过程，尤其是从视觉数据、行为表现和
动作的角度观察受试者的思维活动，展示受试者的踪迹，以便跟踪受试者的内在和外在stimuli 对其反应的影响。

现象学方法削弱了心理现象与非心理现象之间的界限，将事实
现象与理论现象结合在一起，比传统的实验室实验更加宽泛和灵活。

现象学方法的两个主要部分是观察法和测量法，观察法是以感官观察、勘查作为手段，运用直觉观察、叙述技术和经验技巧去观察某个心理现象或行为，又是分析该心理现象或
行为背后的心理活动。

测量方法则是衡量客观化心理数据，采用统计方法、系统测量手段
等对心理现象或行为进行测量，以确定它们的数量或量化特性，以考察其变化和规律性。

这种测量方法既可以跟踪心理学者的行为，也可以衡量受试者的行为和现象。

现象学方法的应用使得心理学研究发生了重大变化，提供了一种能够详尽描述深层心
理现象、深入分析心理活动的有效方法，让学者领略思维过程中心理变化过程的核心内容，了解成因原因和心理机制。

现象学方法的运用也推动了认知心理学和行为的发展，强调了
观察和测量方法的正确性和有效性，提出了心理实验的可重复性原则，为心理研究赋予了
更强的解释性和预测性，扩大了心理学的认知模型，推动了心理研究的发展。