八年级音乐上册教案 第一单元第三课《迎宾曲》

歌曲《迎宾曲》
教学目的：
1、学唱歌曲《迎宾曲》。

能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐
形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。

2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

教学重点：
1、跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。

2、用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。

教学过程：
a、导入：
师生问好
b、新授：
一、以乐激情
1、教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。

2、请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。

3.教师介绍歌曲
表现的主题及时代背景。

（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。

（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。

4、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。

5、请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的
旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。

6、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？
二、以歌传情
1、请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。

分析歌曲表现的主
题，说说情绪、内容等。

2、学唱歌曲
(1)节奏练习：教师出示节奏卡片请学生读读、拍拍，注意连线的读
法。

(2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线
和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱
部分。

（3）歌曲接龙演唱：
教师唱第一乐段，
学生唱合唱部分。

教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动
作等都可以）
分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。

（学生在此过程中逐渐唱熟第一部分歌曲）
选择较好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。

（4）歌曲处理如何。

三、广州民歌《落雨大》、儿歌《月光光》、亚运会会歌《重逢》视
频欣赏。

C、讨论：
请学生根据歌曲情绪，试着将以学过的断音记号、连音记号标注在歌曲中合适的地方，唱一唱，说说感觉
d、巩固：
多种形式演唱
e、小结：
f、拓展延伸：
歌曲创作背景
g、课堂作业：
分组演唱
h、作业布置：
网上搜集作品分析、介绍、创作背景，进一步了解作品。

板书设计：
迎宾曲
教学反思：
在活动中，学生学会唱歌曲《迎宾曲》。

能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发了热爱家乡、渴望友谊的
美好情感。