我们班四岁了四年级上册道德与法治PPT课件

第一单元 与班级共成长
1.我们班四岁了
1.寻找班级的优点及存在的问题与不足，找到解决问题的方法。 2.初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。
重点 提出能够解决问题的“金点子”。
难点 会运用各种颜色及形象设计班徽。
一、我们班的成长足迹
我们在一起学习已经三年多了，三年多 的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
记得刚入学时，同学们互不相识。过了 一段时间， 一个团结的班集体在大家 的欢声笑语中诞生了。
记得建队那天，我们在队旗下庄严宣誓， 鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光 荣的少先队员。
让我们一起回忆一下班里发生 过哪些有趣或难忘的事。
这是一年级时学校组织全班同学看菊展 后的合影。
这是二年级时春季运动会。我们班在接 力比赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。
二、我们班很棒
每个班都有自己的优 点，你能说出自己班棒在
哪里吗？
在我们班，人人都有自己的岗位。班 里建立了“岗位轮换”制度，每位同 学都有机会体验不同岗位的工作。

班里建立了图书角，让同 学们增长了不少知识呢！
每个班都有自己的不足，我们一起来 找一找自己班还存在哪些问题。
在教室追逐打闹 等行为都是非常 不好的。
我们班四岁了
我们班的成 长足迹
我们班很棒
回忆 成长 足迹
要热 爱班 集体
班级 班级 我的 的优 的不 金点 点足 子
班徽设计 大赛
班徽 的意 义
班徽 设计 步骤
请你为我们的班级设计一个美观又富有含义的 班徽，并说一说你的设计理念。
参考答案：
右图为我们共同设计的班徽，主体 内容表现的是两个小朋友站在书本 上，形容在书海中获得知识后的快 乐。红色代表团结、热烈，绿色代 表的是期望和努力。
请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办 法，用自己的智慧为班级献计献策。
我的金点子
三、班徽设计大赛
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了 一个班的奋斗目标。
设计班徽的步骤
第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步：把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。