幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《种太阳》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。

二、教学目标
1. 学会演唱歌曲《种太阳》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。

2. 让幼儿了解歌曲中传递的环保理念，培养他们的环保意识。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲传递的环保理念。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、太阳头饰等。

学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师头戴太阳头饰，以故事形式引入：“小朋友们，你们知道太阳为什么能发光发热吗？因为它吸收了大地的营养，今天我们要学习一首关于太阳的歌曲，让太阳在我们的歌声中茁壮成长。

”
2. 歌曲教学（10分钟）
a. 教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导音准和节奏。

c. 分组练习，每组轮流演唱。

3. 例题讲解（5分钟）
a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

b. 请幼儿模仿，教师及时纠正错误。

4. 随堂练习（5分钟）
a. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。

b. 加入打击乐器，让幼儿为歌曲伴奏。

5. 互动游戏（5分钟）
a. 教师组织幼儿进行“种太阳”游戏，分组竞赛。

b. 增强幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。

a. 教师邀请幼儿分享学习心得。

六、板书设计
1. 歌曲名：《种太阳》
2. 歌曲节奏： | |
3. 歌曲重点：音准、节奏、环保理念
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《种太阳》，并分享歌曲中的环保理念。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、互动游戏等多种形式，让幼儿学会了歌曲《种太阳》，达到了教学目标。

但在节奏教学方面，部分幼儿仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然，了解环保知识，将环保理念融入日常生活中。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、互动游戏等环节。

3. 作业设计中的作业题目和答案。

一、教学难点解析
1. 节奏的变化和音高的掌握
在教学过程中，教师应详细讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿亲身感受并模仿。

对于音高的掌握，教师可借助钢琴或音响设备，播放歌曲旋律，引导幼儿跟随演唱，并适时纠正音准错误。

二、教学过程重点解析
1. 实践情景引入
教师头戴太阳头饰，通过生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对歌曲的兴趣。

在此环节，教师可适当使用肢体语言和表情，增加故事的趣味性。

2. 歌曲教学
a. 教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲
在示范演唱时，教师应注重发音清晰，表情生动，以便幼儿更好地理解歌曲内容。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导音准和节奏
在此环节，教师可分组指导，针对每个幼儿的音准和节奏问题进行个别指导。

c. 分组练习，每组轮流演唱
分组练习可以提高幼儿的团队协作能力，教师应关注每个组的演唱情况，及时给予鼓励和指导。

3. 例题讲解
教师选取具有代表性的节奏，进行讲解和示范，让幼儿模仿。

在此环节，教师可借助打击乐器，让幼儿亲自体验节奏的变化。

4. 互动游戏
教师组织“种太阳”游戏，增加课堂趣味性，提高幼儿的音乐表现力。

在游戏中，教师应注重观察每个幼儿的参与程度，确保游戏的顺利进行。

三、作业设计重点解析
1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《种太阳》，并分享歌曲中的环保理念。

此作业旨在让幼儿巩固所学歌曲，并将环保理念传递给家人。

答案：略。

教师应在课堂上详细讲解歌曲的环保理念，以便幼儿能够准确地分享给家人。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用生动形象的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 语速适中，发音清晰，确保幼儿能听懂教学内容。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 注意观察幼儿的学习状态，适时调整教学进度，避免过快或过慢。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，参与课堂互动。

2. 对于幼儿的回答，教师要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

教案反思：
一、教学目标的达成
1. 本节课是否成功让幼儿学会歌曲《种太阳》？
2. 幼儿是否理解歌曲中的环保理念，并将其融入日常生活中？
二、教学方法的运用
1. 实践情景引入是否成功吸引幼儿的注意力？
2. 歌曲教学过程中，是否注重个别指导，帮助幼儿克服音准和节奏困难？
三、课堂氛围和互动
1. 课堂氛围是否轻松愉快，让幼儿愿意主动参与学习？
2. 课堂提问是否具有启发性和引导性，激发幼儿的思考？
四、作业设计与实施
1. 作业设计是否有助于巩固所学知识，培养幼儿的环保意识？
2. 幼儿是否能够顺利完成作业，并向家人分享所学内容？。