幼儿园园本课程《小狗找骨头》教案

幼儿园园本课程《小狗找骨头》教案
《小狗找骨头》教案
课题：《小狗找骨头》阅读启蒙
教学目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和想象力。

3. 通过故事内容，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的绘本欣赏能力。

教学内容：
1. 文字理解：理解并记忆故事中的主要内容和关键词汇。

2. 图片观察：观察绘本中的插图，了解故事情节的变化。

3. 合作探索：通过小组活动，鼓励幼儿合作寻找绘本中的线索。

4. 绘本欣赏：欣赏《小狗找骨头》的绘本，培养幼儿的美感和审美能力。

教学准备：
1. 《小狗找骨头》绘本若干本。

2. 具有相关主题的图片或卡片。

3. 幼儿的座位布置：座椅围成一个大圈，并在每个座位上放置一本绘本。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师将一本《小狗找骨头》绘本展示给幼儿，并和他们一起观察绘本封面上的插图和标题。

教师引导幼儿猜测故事内容并激发他们对故事的兴趣。

Step 2：故事阅读（15分钟）
1. 选择一本《小狗找骨头》绘本，并邀请一位幼儿到前台坐下。

2. 教师开始朗读故事，同时指着绘本中的文字和插图。

3. 适时停顿，和幼儿们一起回忆故事的关键词汇和情节。

Step 3：绘本欣赏（15分钟）
1. 将幼儿重新分组，每组4-5人，并为每个小组配发一本《小狗找骨头》绘本。

2. 让幼儿们轮流欣赏绘本，鼓励他们提问和分享对绘本中插图的理解和喜好。

Step 4：小组合作探索（20分钟）
1. 教师向幼儿们解释小狗找骨头的任务：在绘本中找到小狗眼睛上的骨头。

2. 引导幼儿们一起探索绘本中的插图，寻找骨头的线索。

鼓励他们观
察插图中的小细节，思考下一步的搜索方向。

3. 鼓励幼儿们在小组内相互合作，分享自己的想法，并评价和接受他
人的观点。

Step 5：分享和总结（15分钟）
1. 每个小组选一位代表分享他们发现的骨头线索，并向全体幼儿展示。

2. 教师引导幼儿们讨论，总结出找到骨头线索的共同方法和策略。

3. 回顾故事情节，帮助幼儿们加深对故事的记忆和理解。

Step 6：活动延伸（10分钟）
1. 教师准备一些与故事内容相关的绘画或手工活动，让幼儿们选择自
己感兴趣的活动进行。

2. 鼓励幼儿们自由发挥，通过创作表达对故事的理解和想法。

Step 7：课堂总结（5分钟）
1. 教师对幼儿们的表现给予肯定和评价。

2. 引导幼儿们回忆整个阅读启蒙课程，并提醒他们在日常生活中积极
培养阅读的习惯。

Step 8：课后作业
鼓励幼儿们回家和家人一起阅读《小狗找骨头》，并和家人分享自己
的阅读感受和体验。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们积极参与了故事阅读和合作探索的过程，
培养了他们的阅读兴趣和团队合作能力。

同时，通过绘本欣赏的活动，也提高了幼儿的绘本欣赏能力和美感。