二年级下册美术教案-3《小老虎》湘美版
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3、思考
（1）怎样装饰美化？重点在哪里？
学生观察思考
学习画老虎外形并自己尝试绘画观看视频并总结制作步骤
通过微课制作过程引领学生思考、总结、实践
四、学生制作
教师巡视指导
学生自己制作一只小老虎
实践制作
五、部分作品展示
展示评价
自评互评
通过评价提高欣赏能力
六、介绍甘肃特色的民间玩具荷包
介绍
学生欣赏
增加相关知识
观察
了解
二、观看布老虎与老虎的图片，说说他们有什么不同？
（1）老虎的外形很凶猛，又高又大，
布老虎的外形很可爱，娇小玲珑。
（2）老虎的颜色很少，只有黄色和白色，布老虎的颜色很多，各种各样的颜色。
（3）布老虎集结了老虎身上的使用特点（头顶的“王”字，身上的黑色花纹嘴边的长胡须，锋利的小爪子）
学生观察并回答
学生学具
卡纸、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。
教学过程
教师调控
学生活动
设计意图激发学生学习兴趣
了解布老虎的相关历史
一、认识
民间玩具布老虎
1、出示老虎图片
2、谈谈老虎带给你的印象
3、板书课题，小老虎
布老虎是一种古代就已在中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱
《小老虎》
课题
第三课《小老虎》
课时
1
撰写人
教学目标
1、了解传统艺术——布艺老虎，知道老虎在民间艺术中所代表的寓意。
2、掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点
模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
教学难点
寻找老虎的外貌特点并装饰
教学用具
卡纸、示范作品、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。通Biblioteka 对比使学生能更细致的了解布老虎的特征
能够合理利用现有材料进行创作
3.学习纸老虎的创作方法
1、分组观察老师示范做的纸老虎
是怎样做的？猜测老师带来的纸老虎的制作步骤说一说根据学生回答小结
完成第一步描画外形
教师示范描画出小老虎外形巡视学生绘画并指导点评作业
2、观看一段微视频，《老师制作小老虎的过程》
板书老虎制作步骤（1）描画外形（2）重叠剪制外形（3）装饰美化（4）订合（5）填充后封口
（1）怎样装饰美化？重点在哪里？
学生观察思考
学习画老虎外形并自己尝试绘画观看视频并总结制作步骤
通过微课制作过程引领学生思考、总结、实践
四、学生制作
教师巡视指导
学生自己制作一只小老虎
实践制作
五、部分作品展示
展示评价
自评互评
通过评价提高欣赏能力
六、介绍甘肃特色的民间玩具荷包
介绍
学生欣赏
增加相关知识
观察
了解
二、观看布老虎与老虎的图片，说说他们有什么不同？
（1）老虎的外形很凶猛，又高又大，
布老虎的外形很可爱，娇小玲珑。
（2）老虎的颜色很少，只有黄色和白色，布老虎的颜色很多，各种各样的颜色。
（3）布老虎集结了老虎身上的使用特点（头顶的“王”字，身上的黑色花纹嘴边的长胡须，锋利的小爪子）
学生观察并回答
学生学具
卡纸、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。
教学过程
教师调控
学生活动
设计意图激发学生学习兴趣
了解布老虎的相关历史
一、认识
民间玩具布老虎
1、出示老虎图片
2、谈谈老虎带给你的印象
3、板书课题，小老虎
布老虎是一种古代就已在中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱
《小老虎》
课题
第三课《小老虎》
课时
1
撰写人
教学目标
1、了解传统艺术——布艺老虎，知道老虎在民间艺术中所代表的寓意。
2、掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点
模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
教学难点
寻找老虎的外貌特点并装饰
教学用具
卡纸、示范作品、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。通Biblioteka 对比使学生能更细致的了解布老虎的特征
能够合理利用现有材料进行创作
3.学习纸老虎的创作方法
1、分组观察老师示范做的纸老虎
是怎样做的？猜测老师带来的纸老虎的制作步骤说一说根据学生回答小结
完成第一步描画外形
教师示范描画出小老虎外形巡视学生绘画并指导点评作业
2、观看一段微视频，《老师制作小老虎的过程》
板书老虎制作步骤（1）描画外形（2）重叠剪制外形（3）装饰美化（4）订合（5）填充后封口