《匈牙利舞曲》优秀教案

匈牙利舞曲（中班）
设计思路：近段时间，班级幼儿欣赏了大量的乐曲，发现孩子们对音乐欣赏很感兴趣，而且孩子们活泼好动，喜欢用语言、动作等多种
形式表达他们对音乐作品中音乐形象的理解。

所以我想到了
“匈牙利舞曲”此舞曲轻快、节奏感强，想通过此舞曲来更好
的培养孩子们的创造力和创新精神。

活动目标：1会根据音乐节奏的变化做出不同的动作。

2让孩子们主动的参与到音乐活动之中。

3培养和发展孩子们的创造力和创新精神。

活动准备：1音乐《匈牙利舞曲》
2小房子模型
活动过程：1给故事一个适当的情景
师：老师今天要送给小朋友们一个大大的礼物，是什么呢？
就是要送给每个小朋友一个美丽的小房子。

之后你们就可以住
到里面去了。

但是，因为老师很忙，没有时间为你们其装扮它，
里面不是很好看，所以老师今天详情小朋友们一起去装扮它，
给自己的小房子收拾使得漂漂亮亮的。

（出示小房子
的模型）
2编排动作
师：老师现在和小朋友们到了小房子里面。

打开房子的们一
看，哎呦！这墙上的颜一点也不好看，我们要把它重新涂上颜，
给它刷上漂亮、鲜艳的颜。

刷墙？刷墙之前要先搅拌涂料。

那
我们应该怎么搅拌呢？涂料准备好了，我们可以刷墙了，
那小朋友们，我们该怎么刷墙呢？我还想在墙上挂一些好
看的挂画怎么办呢？先钉钉子，之后把画挂到上面去，再用手
把它铺平。

那么我们现在累了，想休息一下，给自己擦擦
汗、扇扇风。

（老师可以带孩子反复做几遍排好的动作）
3欣赏音乐
师：想在小朋友们忙得很累了，老师带来了一个音乐，请小
朋友们静静的欣赏。

（放《匈牙利舞曲》）
4教师做示范
师：现在老师有一个想法，我们可以听着这个音乐来装扮小
房子，跟着音乐的节奏一会儿快一会儿慢来配合着。

现在就请
小朋友们仔细的看，看看老师是怎听着音乐来干活的。

（教师
要配合着音乐做示范，边做边讲解）
5让幼儿一起感受音乐
师：听着音乐来装扮很有趣，小朋友们也一起来吧！（老师带
领幼儿一起做）
6幼儿独立完成
师：老师的小房子装扮好了，可是小朋友的还差一点点，所
以老师这回就要到小朋友那里去，看看那个小朋友干的最认
真，最仔细。

活动延伸：刚刚老师看到你们干的都很认真，很仔细。

小朋友们真棒！
那请小朋友们到家里告诉自己的爸爸妈妈们你们今天是怎样
装扮小房子的，让他们也向你学习学习。