部编人教版二年级语文下册第六单元教案含教学反思和作业设计(45页)

备课素材
【教材分析】
《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）这两首古诗都是描写自然景色，既赞美了祖国壮美的河山，又写出了作者对祖国的文化热爱的情感。

《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七绝。

此诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。

首二句以“毕竟”二字领起，一气而下，既协调了平仄，又强调了内心在瞬间掠过的独特感受。

然后顺理成章，具体描绘了使他为之倾倒与动情的特异风光，着力表现在一片无穷无尽的碧绿之中那红得“别样”、娇艳迷人的荷花，将六月西湖那迥异于平时的绮丽景色，写得十分传神。

诗的后两句是互文，文义上交错互见，使诗句既意韵生动，又凝练含蓄。

《绝句》的作者是唐代诗人杜甫组诗《绝句》中的第三首。

是杜甫在听闻唐朝平定“安史之乱”后，心情愉快所作。

前两句诗人对美景进行了细微的刻画。

后两句诗人因见吴船而想念故乡。

【与文章相关的资料介绍】
林子方：林子方举进士后，曾担任直阁秘书（负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书）。

时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。

后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知州。

林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。

杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。

净慈寺：位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一，中国著名寺院之一。

因为寺内钟声宏亮，所以“南屏晚钟”成为“西湖十景”之一。

黄鹂：属黄鹂科，又名叫黄莺、黄鸟，广泛分布于我国东部各省。

东吴：长江下游一带，三国时期的孙权在长江中下游地区建立的政权，史称“东吴”。

泛指现在江苏、浙江一带。

课后作业
一、读拼音，写词语。

hú shuǐ l ián huā q ióng rén hé yè
（）（）（）（）jué duì hán x iào shān lǐng dōng wú
（）（）（）（）
二、解释下列句子中加点的词语。

1.接天莲叶无穷碧。

穷____________________
2.映日荷花别样红。

别样___________________
泊______________________
三、阅读《晓出净慈寺送林子方》，完成练习。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，。

1.把古诗写完整。

2.这首诗描写的是（地点）（时间）的景色。

3.我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。

四、描写景物的古诗很多，请你把你知道的一首写在下面。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________
参考答案
一、湖水莲花穷人荷叶绝对含笑山岭东吴
二、1.尽 2.另一样，不同 3.停泊
三、1.映日荷花别样红 2.西湖六月 3.到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。

碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。

四、示例：
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

备课素材
【教材分析】
《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。

本组课文以“感受大自然的美”为主题，带学生走进大自然，寻找乐趣、发现秘密。

课文描述雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。

雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大恩赐。

雷雨对于学生来说并不陌生，从学生的生活经验出发，引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容。

恰当地利用多媒体，创设与教学内容相吻合的教学情境，可以充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，真正做到寓教于乐。

本课时紧扣语文课程标准精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。

【与文章相关的资料介绍】
雷雨：是一种伴有雷电的降雨现象，产生于雷暴积雨云下。

表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象，常见于夏季。

彩虹：又称天虹，简称为"虹"，是气象中的一种光学现象。

当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。

形状弯曲，通常为半圆状。

色彩艳丽。

东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从小至大排序）:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

课后作业
一、读拼音，写词语。

léi yǔwū yún hēi sè xià yā
（）（）（）（）
shù zhī xià chuí mén hù pū dǎ
（）（）（）（）
二、选择合适的量词填空。

只阵条根张
一（）大风一（）树枝一（）网
一（）彩虹一（）蜘蛛
三、仿写词语。

黑沉沉____________ _____________ ________________
渐渐地____________ _____________ ________________
四、阅读理解。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

1.用横线标出选段里的动词。

2.选文共写了______动物，它们分别是_______________________________。

五、请你也写一写雨过天晴的美景吧。

____________________________________________________________________________ __________________________________________________________
参考答案
一、雷雨乌云黑色下压树枝下垂门户扑打
二、阵根张条只
三、乌压压绿油油红灿灿
慢慢地快快地徐徐地
四、1.出挂叫坐满叫
2.3 蝉蜘蛛青蛙
五、示例：雨停了，一条彩虹挂在天空，美丽极了。

万物像是被洗过，那么干净，那么耀眼。

空气也非常清新，使劲一闻，仿佛还带着一股甜味。

备课素材
【教材分析】
太空中的生活究竟是什么样子的？课文题目一下子抓住了读者的心。

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交代了造成“奇特”的原因。

全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。

【与文章相关的资料介绍】
太空，是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。

物理学家将大气分为5层：对流层（海平面至9千米）、平流层（9～45千米）、中间层（45～80千米）、热成层（电离层，80～400千米）和外大气层（电离层，400千米以上）。

地球上空的大气约有3/4在对流层内，97%在平流层以下，平流层的外缘是航空器依靠空气支持而飞行的最高限度。

宇航员，或称航天员，全称宇宙航天员，则指以太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。

确定太空飞行的标准则没有完全统一。

在美国，以旅行高度超过海拔80公里（50英里）的人被称为宇航员（astronaut）。

国际航空联合会（FAI）定义的宇宙飞行则需超过100公里。

到2004年4月18日为止，按照美国的定义共计440人，在太空里度过了一共27,082个全体乘员天（crew-day，美国的定义），在太空中散步共享了98个全体乘员天。

在国际航空联合会的定义下，只有434人符合资格。

进入太空的宇航员来自至少32个国家。

在香港及东南亚，航天员亦称太空人。

截至2013年，全世界仅有前苏联/俄罗斯、美国、中国三个国家拥有发射载人航天任务的能力。

其他国家的宇航员都需要与以上三国合作来完成载人航天任务。

自1961年人类首次飞天以来，共有来自38个国家的宇航员先后飞天。

（2）写的时候要注意语言要简洁，中心要突出，把问题要交代清楚。

4.引导学生根据指导指导写话。

5.学生写话后，自评，互评。

6.评选出优秀作品，进行全班通读。

引导学生写话，目的是提高学生观察能力、思考能力以及能力，以及解决问题的能力。

课堂小结及拓展延伸（）分钟五、课堂小结
同学们，这节课我们学习了识字和写字，还学习了怎样理解词语的意思以及怎样写话，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后
的学习中练习巩固。

课堂作业新设计
1.写一写，并说一说这些字在书写时要注意什么。

柳琴落数
昂玲茫型
2.读句子，通过多种方法理解加点词语的意思。

（1）一向乖巧听话，最近却变得非常顽皮
．．。

（）
（2）奶奶自从戴上了眼镜，原来模糊的视野变得清晰
．．了。

（）。