初三历史质量分析

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质量分析与信息反馈表
五
探究与实践题
55%Βιβλιοθήκη 35（3）（3）答的不好，两方面只答了其中一方面，丢分较多。
对试题的评价：（是否超出课标要求的知识点；是否符合新课程和考试说明的要求；是否有利于推进新课程的实施；是否符合学校教学的实际情况；教师和学生的评价和反应。）
本套试题体现了新课程理念，适合素质教育的要求，体现了以学生为主体的观念。试题题型灵活多样，考查的知识点全面，基本涵盖本学期的内容；突出了时政性，且注重基础知识考察，难易程度适当，但初三学生面临中考的压力，不重视，只有在听到感兴趣的话题时才偶而抬头回应几句。学生对开卷考试认识上也有偏差，认为开卷只需翻书找答案即可，很简单，老师虽多次强调即使开卷也应熟悉考点，否则在有限的时间内很难顺利找到，但收效甚微。所以下学期还须想办法端正学习态度，争取结业考试时有个好成绩。
二
明辨是非
70%
21和26、29题有答错的
有些复习时的重点，但个别学生复习时不认真，导致失分。如29题学生错的较多。
三
简答题
56%
31、33题
1、审题不认真，答案找错了。
2、学生理解分析能力有待提高，个别学生抓不住重点。
3、31（3）答的不全面。
四
分析说明题
50%
34（2）（3）
学生平时不重视，对知识点不熟，很多同学找不到答案，还有找不准的。
学科初三历史学校阿城七中
参考人数
总分
平均分
311
15156
48.7
质量分析：
各题得分率，失分情况及原因分析
题号
得分率
失分情况
失分原因
一
选择题
70%
1、7、10、15、16题很多同学选错了
1、学生审题不认真导致失分；如16
2、学生理解分析能力有待提高如13、15题；
3、个别题有一定难度，如15题；
4、有些学生复习时不认真，如8、10、17题都是复习题中练过的原题，个别学生也有答错的。