幼儿园中班科学教案看电影

幼儿园中班科学教案看电影
引言：
在幼儿园的科学教育中，教师们采取多种方式来引发幼儿的兴趣和
好奇心，帮助他们掌握一些科学知识和方法。

其中一种有趣且受欢迎
的方法是使用电影作为科学教学的资源。

通过观看电影，幼儿能够视
觉化和感受科学知识，提高他们的学习兴趣和吸收能力。

本篇文章将
探讨幼儿园中班科学教案中如何运用电影作为有效的教学工具，促进
幼儿的科学学习和发展。

一、选择适合的电影
在科学教育中，选择适合幼儿年龄和认知水平的电影显得尤为重要。

教师应该根据幼儿的兴趣和理解能力，选择内容生动、贴近幼儿生活
的科学电影。

例如，可以选择关于季节变化、植物生长和动物习性等
方面的短片，展示给幼儿观看。

这些电影可以通过简单而有趣的方式，帮助幼儿认识到科学存在于他们身边的各个方面，并引发他们对科学
的好奇心。

二、预习和提问
在观看电影前，教师可以与幼儿进行预习和提问，以帮助他们激发
对电影内容的兴趣，并提前了解他们已有的相关知识。

例如，如果要
观看一部关于蚕宝宝的电影，教师可以向幼儿提问：“你们知道蚕宝宝
是从哪里来的吗？”、“你们知道蚕宝宝吃什么吗？”等问题。

通过这种
方式，教师可以让幼儿提前思考和探索科学问题，为观看电影做好准备。

三、观看电影
在观看电影时，教师需要与幼儿一起积极参与，引导他们关注电影中的科学现象、过程和解释。

教师可以提醒幼儿观察电影中的细节，例如在季节变化的电影中，关注树叶的颜色变化，花朵的开放和闭合等。

教师还可以借助幼儿围坐的方式，与幼儿交流观影体验，让每个孩子都有机会表达自己的观点和疑惑。

四、后续讨论和展示
观看电影后，教师可以组织幼儿围绕电影内容进行讨论和展示。

教师可提出开放式问题，让幼儿积极思考并发表自己的观点。

例如，针对观看了蚕宝宝电影的幼儿，教师可以询问他们：“你们觉得蚕宝宝从哪里来的？”、“蚕宝宝为什么要吃桑叶？”等问题，鼓励幼儿用自己的语言表达对科学现象的理解。

在讨论过程中，教师应当尊重每一个幼儿的观点，鼓励他们相互交流和学习。

五、拓展活动
除了观看电影本身，教师还可以安排与电影相关的拓展活动，以加深幼儿对科学现象的理解和学习。

例如，在观看蚕宝宝电影后，可以带幼儿到室外观察真实的蚕宝宝并亲手喂养，让幼儿通过亲身经历巩固所学知识。

此外，教师还可以组织绘画、手工制作、游戏等活动，让幼儿通过实践和操作，更好地理解和应用电影中展示的科学知识。

六、家庭合作
家庭的支持和参与对幼儿科学教育的重要性不可忽视。

教师可以将
观看电影的背景和相关问题通过家长通道，传达给幼儿的家长，并邀
请家长一同参与观看和讨论。

教师还可以鼓励家长与幼儿一起进行家
庭实践活动，例如一起观察季节变化、制作小实验等。

通过家庭与学
校的合作，可以更好地加强对幼儿科学学习的支持，提高幼儿的学习
效果。

结论：
利用电影作为科学教学的资源，可以激发幼儿的学习兴趣和好奇心，帮助他们更深入地理解科学知识和方法。

在幼儿园中班科学教案中，
教师可以通过选择适合的电影、预习和提问、观看电影、后续讨论和
展示、拓展活动以及家庭合作等步骤，促进幼儿的科学学习和发展。

电影作为一种视觉化的媒介，能够帮助幼儿更好地理解和应用科学知识，增强他们的想象力和表达能力，为未来的科学学习奠定基础。

因此，在科学教育中，教师们应充分利用电影资源，创造多样化的学习
环境，以培养幼儿对科学的兴趣和热爱。