最新语文S版三年级语文下册9 姥姥的剪纸(会认字、会写字)生字精品课件

拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xiǎn
阝部 左右结构
危险 险情
闯红灯是非常危险的行为，我们 都要遵守交通规则。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
tú
囗 部
全包围结构
图片 图画
这张风景图片非常漂亮，我要粘 贴到我的积累本里。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
qí
马 部
左右结构
骑马 骑兵
他在草原长大，很小的时候就学 会了骑马。
拼
音
部
鬼 刁 挑 险 图骑 厚
拼
音
词
语
句
子
lǎo
姥姥
姥爷
我的姥爷是一位慈祥的老人。
拼
音
词
语
句
子
tún
屯集
屯子
许多人喜欢住在屯子而不喜欢住 在城市。
拼
音
词
语
句
子
shè
农舍
宿舍
我们宿舍不仅环境整洁，而且宿 舍成员之间的关系十分和睦。
拼
音
词
语
句
子
yīn
树荫
荫蔽
在炎热的夏天，树荫下是乘凉的 好去处。
拼
音
词
语
句
子
shèn
甚至
欺人太甚
王老师一直无私地奉献，甚至达 到了忘我的程度！
拼
音
词
语
句
子
ɡuǐ
胆小鬼
魔鬼
我们不要做胆小鬼，要学会勇敢 地面对困难。
拼
音
词
语
句
子
diāo
刁钻
刁蛮
这家伙真刁钻！所以没人喜欢他。
拼
音
词
语
句
子
què
喜鹊
声名鹊起
一大清早，一只喜鹊就站在窗前 的树枝上唱着动听的歌儿。
拼
音
词
拼
音
词
语
句
子
dūn
敦厚
敦实
这人长得很敦实。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
lǎo
女部 左右结构 姥姥
每年暑假我总会去姥姥家住上一 段时间，那是我最开心的时光。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
tuō
扌部
左右结构
托付 托盘
我小心翼翼地端着托盘，走到了 餐桌前。
拼音部源自首结构词
语
句
子
tún
一部
独体
屯子 屯集
许多人喜欢住在屯子而不喜欢住 在城市。
3．练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读 投入到学法的运用之中。这 样便于学生掌握学法，起到 出对漓江水的喜爱之情。（展示课件第八屏） （三）理解学习方法，体会桂林山的特点。 显著的特点？ 了学以致用的作用，长期坚 不教”这一目的。
1．桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些 持一定能够达到“教是为了
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-6 桂林山水
首
结
构
词
语
句
子
hòu
厂 部 半包围结构
厚重 丰厚
父爱像一本厚重的书，耐人寻味。
姥 托 屯 舍 叹
姥姥 托起 托运 屯子 屯集 宿舍 旅社 惊叹 叹气
虎 炎 鬼 刁 挑
老虎 猛虎 炎热 消炎
机灵鬼 鬼斧神工
刁难 刁钻
挑选 挑水
险 图 骑 厚
危险 险情 图片 图画 骑兵 骑马 厚重 丰厚
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-6 桂林山水
第9课 姥姥的剪纸
会认字： 拼 音
lǎo
tún
shè
yīn
shèn ɡuǐ diāo
姥 屯 舍 荫 甚鬼 刁
què tiāo tī lài yán xián dūn
鹊挑 剔 赖 檐娴 敦
第9课 姥姥的剪纸
会写字： 拼 音
lǎo
tuō
tún
shè
tàn
hǔ
yán
姥 托 屯 舍 叹虎 炎
ɡuǐ diāo tiāo xiǎn tú qí hòu
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shè
人部
上下结构
宿舍 客舍
我们宿舍不仅环境整洁，而且宿 舍成员之间的关系十分和睦。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
tàn
口部
左右结构
惊叹 叹气
张海迪在文学创作上取得的成就 令人惊叹。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
hǔ
虎部 半包围结构
老虎 虎视眈眈
老虎是很一种凶猛的动物。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yán
(四) 比较二、三两段，找相同点和不同点，引
导学生感悟比较衬托的写法并注意分号的用法， 然 后指导背诵第二、三自然段。 孤立地看， 桂林的水很美， 桂林的山也很美。 山绕水，水映山，山水相映成趣，浑然一体！ （一）以读代讲学习第四小节。（展示课件第 十一屏） 桂林的水美得就像幅画， 桂林山水甲天下， 阳 朔山水甲桂林， 从桂林城到阳朔， 这一路的风景怎 是一幅画所能画完的呢？这幅画有 83 公里，所以 说是连绵不断的画卷。 这幅画是谁画的？大自然可 真是神奇， 它用手中的彩笔把桂林山水描绘得这般 如诗如画、如梦如幻，让我们感到如痴如醉。 （ 板 书：山水——空中——山间——江上） 二、总结全文，总体升华 1.人们说“桂林山水甲天下” ， 你和作者游玩 了感觉如何？ 2.当代著名作家贺敬之这样深情地赞美桂林 山水──我们来一起合作深情地读读。 （展示课件第十二屏） 师：云中的神呵，雾中的仙， 生：神姿仙态桂林的山！ 《桂林山水》这样的精 品，只有多读多背，方能领
语
句
子
tiāo
挑食
挑剔
挑食会影响我们的生长发育，是 不好的习惯。
拼
音
词
语
句
子
tī
挑剔
晶莹剔透
他由于过分挑剔，跟谁也合不来。
拼
音
词
语
句
子
lài
无赖
依赖
她不喜欢依赖别人，自己的事情 总是自己做。
拼
音
词
语
句
子
yán
屋檐
檐沟
燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们 春天到了。
拼
音
词
语
句
子
xián
娴熟
娴静
他脚法娴熟，射门准确，不愧为 球星。
火部 上下结构
炎热 消炎
天气十分炎热，妈妈给全家准备 了冰镇酸梅汤消暑。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
guǐ
鬼部
独体
鬼斧神工 机灵鬼
圆明园的建筑堪称鬼斧神工。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
diāo
乛 部 独体
刁难 刁钻
刁难别人是不好的行为。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
tiāo
扌部
左右结构
挑选 挑水
妈妈快过生日了，她精心挑选了 一份礼物准备送给妈妈。
林山水甲天下）（展示课件第五屏）
人们都说桂林的山水甲天下， 真是这样吗？我 借助画面，丰富孩子们 们也随作者乘着木船沿着漓江， 一起去观赏桂林的 的个性化的感知，深化他们 山水吧！ （二） 理解第二段， 漓江的水的特点依图学文， 读文悟情。 1．漓江的水与别处的水有什么不同？（展示 波涛汹涌的大海，帮助学生理解“波澜壮阔” ； 展 示风光旖旎的西湖，帮助学生理解“水平如镜” 。 ） (展示课件第六、七屏) 2．画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样 分别描写的。 （ 板书：静、清、绿） “静”课文用“让你感觉不到它在流动”，从 感觉上突出了漓江水的“静”。 “清”课文用“可以看见江底的沙石”，从 视 觉上突出了漓江水的“清”。 “绿”用 “仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一 形象的比喻， 从色彩和品质上突出了漓江水的“绿 ” 和“纯”。 把学到的学法紧接着运 用，使学生兴趣盎然，积极 对桂林的整体感悟。
悟文中之意， 体会文中之情，
让学生在情感上和作者共 鸣， 在读中受到情感的熏陶。
师：情一样深呵，梦一样美，
生：如情似梦漓江的水！