7.1.1 植物的生物 -人教版八年级下册生物导学案

八年级生物下册 第七单元第一章
第一节 植物的生殖 导学案 2020-4
学习目标：1、描述植物的有性生殖和无性生殖。

2、列举植物常见的无性生殖。

3、尝试植物的扦插或嫁接。

学习重点：描述植物的有性生殖和无性生殖。

学习难点：描述植物的有性生殖和无性生殖。

想一想，议一议(导)
你见过竹子开花？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大
熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹
林的呢？(阅读教材第2页)
自主学习(学)
任务一：（阅读教材2-6页，完成下列填空）
1、生物通过 和 ，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。

2、有性生殖：由两性 结合成 ，由 发育成新个体的生殖方式。

有性生殖的后代，具有 的遗传特性。

3、无性生殖：不经过两性 的结合，由 直接发育成新个体的生殖方式。

无性生殖的后代，只具有 的遗传特性。

4、无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来 农作物和园林植物，以迅速扩大优良植物新品种的 和保持 的一致性，常见的方式有 和 。

5、嫁接就是指把一个植物体的 或 接在另一个植物体上，使之结合在一起的 长成一个完整的 。

嫁接应当使接穗和砧木
的 （分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。

任务二：有性生殖(展)
温故而知新 认真教材第3页，完成下列图表：
有性生殖
1.概念：由两性 结合成 ，由 发育成新个体的生殖方式。

2.特性：有性生殖的后代，具有 的遗传特性
随堂练习
1、一朵玫瑰花中与有性生殖有关的结构是（ ）。

A.花柄
B.花瓣
C.花托
D.花蕊
2、种子是由哪一部分发育成的吗？（ ）。

受精卵 种子的胚 新一代植株 花柱 柱头 子房 花 成熟的植株 花萼、花冠
花 1
2 3 胚珠 花粉 花药 花丝
4
A．子房 B．花粉 C．胚珠 D．受精卵
任务三：无性生殖(展)
1.观察椒草的叶片和种植马铃薯长成新植株的过程。

2.回答下列问题：（教材第4页“观察与思考”的3个讨论题）
（1）这些植物的生殖方式有什么共性？
（2）还有哪些植物能以类似的方式生殖？
（3）许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
任务四：无性生殖的应用(展)
1.扦插：观看月季扦插的图片并回答下列问题：
想一想：我们知道扦插材料的茎段上方一般是水平的，
下方是斜向的。

下列说法正确的是（）
A.水平是为了防止水分蒸发
B.斜向下是为了防止水分蒸发
C.水平是为了增加吸水面积
D.为了美观
2.嫁接：阅读课本5-6页，独自完成下列填空。

根据图一和图二回答下列问题：
（1）嫁接包括两种方式，其中，图一所指的方式是，
图二所指的方式是．图中A是指，B 是
指．
（2）不管用哪种嫁接方式，它们成活的关键都
是．
（3）嫁接属于生殖，此生殖方式的优点是．
随堂练习
1、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”在此话中柳树的繁殖方式为（）
A、扦插
B、芽接
C、枝接
D、压条
2、果农要想尽快改良果园里桃树的品质最适宜的做法是（）
A、扦插
B、嫁接
C、压条
D、种子繁殖
3、南瓜是家熟悉的蔬菜，其中南瓜子是由下列哪个结构发育而成的( )
A、子房壁
B、胚珠
C、子房
D、花药
4、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色玫瑰的做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是( )
A、只有红色
B、只有黄色
C、既有红色又有黄色
D、橙色
5、下列属于无性繁殖方式的是：（）
A、播撒小麦种子种地
B、野生水果落地后萌发出幼苗。

C、用土豆芽发育成新植株。

D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。

6、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。

一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（）
A、扦插
B、压条
C、嫁接
D、组织培养
7、右图为嫁接过程示意图，请据图回答
（1）请填写下列结构的名称：
[ 1 ] [ 3 ] [ 4 ]
（2）A图属于芽接，B图属于。

（3）嫁接能否成功的关键是。

归纳：(评)
（第8题）（第2题）
过程：传粉→（）→果实和种子→幼苗
有性生殖定义：由（）细胞结合形成受精卵，再由（）
发育成新个体的生殖方式。

植物的生殖
定义：不经过（）细胞的结合，由（）直接
无性生殖产生新个体的生殖方式。

类型：（）、（）、压条、植物的组织培养
达标检测(练)
一、选择：
1、无性生殖和有性生殖的本质区别是（）
A.能否由母体直接产生新个体
B.能否进行细胞分裂
C.是否有两性生殖细胞的结合
D.有无细胞数量的增多
2、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（）
A、可以培育出植物新品种
B、可以在短时间内生产出大批植物
C、可以防止植物病毒的侵害
D、可以培育出在一株植物上有两个品种
的植株
3、必须通过有性生殖过程才能实现的是（）
A、同一株菊花上绽放出不同的花朵
B、克隆羊多利的问世
C、“试管”婴儿的诞生
D、生产胰岛素“工程菌”
4、一株原来开红花的桃树嫁接到开白花的桃树上，新嫁接的枝条将来开的花的颜色是（）
A、红色
B、白色
C、粉红色
D、红色和白色
5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．杂交
6、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。

A、①②③
B、②③④
C、③④⑤
D、④⑤⑥
二.探究：
紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。

对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。

在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

（1）实验变量是。

（2）作出的假是。

（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。

②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。

将A组的茎段下方切成。

将B组的茎段下方切
成。

③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在
的环境条件下培育。

（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

（5）预测结果得出结论：
答案:
想一想，议一议
竹是很少开花的植物,它们大部分时候地下的根状茎（竹鞭）进行无性生殖。

竹鞭有节,节部有芽和退化的叶,并可生根。

有的芽长成新鞭,在土壤中蔓延生长,有的芽发育成笋,出土长成茎干并逐渐成竹。

郁郁葱葱的竹林多是通过无性生殖形成的。

竹也可以进行有性生殖,即开花,结果并产生种子。

开花后的竹林会大面积死去,而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。

由于有性生殖产生新竹林需要一个过程,在新旧竹林交替之际,以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺,会危及大熊猫的生存。

任务一：自主学习
1、生殖、发育。

2、生殖细胞、受精卵，受精卵、双亲。

3、生殖细胞，母体、母体。

4、栽培、繁殖量、遗传特性，扦插、嫁接。

5、芽、枝、两部分、植物体。

形成层。

任务二：有性生殖
温故而知新：1雌蕊2.雄蕊3.卵细胞4.精子
有性生殖1.生殖细胞、受精卵，受精卵。

2.双亲。

随堂练习：1、D.2、C．
任务三：无性生殖
2. (1)、不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。

(2)例如,甘薯的块根上可以长出根和芽,草莓和匍匐茎节处可长出根,莲可利用地下茎繁殖,
薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

(3)既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模,占领更多的时空资源,又可
在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境,以保证种群的延续。

任务四：无性生殖的应用
1.B.
2.（1）.枝接，芽接．接穗，砧木．（2）接穗和砧木的形成层紧密结合．
（3）无性、保持母体的优良特性．
随堂练习：1、A、2、B 3、B、4、B、5、C、6、A
7（1）接穗、接穗、砧木（2）枝接。

（3）接穗和砧木的形成层紧密结合。

归纳：过程：传粉→（受精）→果实和种子→幼苗
有性生殖定义：由（两性生殖）细胞结合形成受精卵，再由（受精卵）
发育成新个体的生殖方式。

植物的
生殖
定义：不经过（两性生殖）细胞的结合，由（母体）直接
无性生殖产生新个体的生殖方式。

类型：（嫁接）、（扦插）、植物的组织培养
达标检测:
一、选择：1、C. 2、D、3、C、4、A、5、B．6、D
二.探究：
（1）茎段下方的切口方向
（2）茎段下方的切口斜向的更容易成活。

（3）水平切口、斜向切口、相同且适宜。

（5）茎段下方的切口斜向的更容易成活。