小学班主任如何培养学生的爱心

现在的孩子大都是独生子女，而且表现为敢想、敢说、敢干，但是由于家长一味的呵护，很多孩子淡漠、世故，养成了以自我为中心的习惯。

这些孩子往往自私任性，不会关心别人，更缺少爱。

而“爱”是人类社会最重要的因素之一，我们不但要为他们创设一个被爱的环境，更重要的是要教会他们如何去爱别人。

只有在“爱”与“被爱”的双重环境下，我们的下一代才可能健康的成长起来。

那么如何培养小学生的爱心呢？
一、让孩子感受爱心的存在。

有句话说：“感人心者，莫先乎情”，我们应为孩子创设一个爱的环境，并适时的对孩子进行情感宣传。

25前，一位社会学教授，曾叫班上的学生到巴尔的摩的贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展做一评估。

每个学生的结论都是“他们毫无出头的机会”。

25年后，另一位教授发现了这份研究，他叫学生做后续调查，看昔日这些男孩今天是何状况。

根据调查，除了20名男孩搬离或过世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中很多是律师、医生或商人。

这位教授在惊讶之余，决定深入调查此事。

他拜访了当年曾受评估的年轻人，问：“你今日会成功的最大原因是什么？”结果他们都不约而同地回答：“因为我遇到了一位好老师。

”这位老师目前仍健在，虽然年迈，但还是耳聪目明。

教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。

这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没什么，我爱这些孩子。

”故事讲到这里，让我突然想起一句话：“爱是世界上最美的教育。

”很多教育工作者总是抱怨现在的孩子难教，抱怨现在的孩子太娇气，没有爱心，那么我们是不是也应该反思一下自己，我们对孩子付出了什么？有没有付出该有的教师的爱？爱是相互的，再坚硬的寒冰也能被爱的温暖所融化，何况孩子那小小的、柔软的心灵呢？
二、让孩子认识什么是爱心。

现在的小学生身边并不缺少爱，只是孩子们将这些家长的爱，老师的关心当做是理所当然的，认为就应该这样，所以这些孩子的心中并不存有感激，也感受不到别人的爱心。

光给孩子无限的爱还是不够的，家长、老师应适时的用讲故事、情景短剧等形式加深对爱心的理解，让孩子体验爱心的重要和失去爱心的危害。

很多老师都有这样的感受，曾经教过的学生中，主动向自己问好的往往是所谓的“差生”，其实那些优秀生更加缺少爱他人的心。

我曾经遇到这样一件事：为了提高班级同学的成绩，我将班级学生结对，形成一对一互助小组。

其中一个叫宇的优秀生，负责帮助班里的淘气大王辉，一个月后的考试，辉的成绩还是一如既往的差，我叫来这两个孩子，质问辉有没有请教宇，辉哭丧着脸说：“我问他问题了，他很少理我，要么讲的我都听不懂。

”我把目光转向辉，看着他一脸的无所谓，我心里明白了，是宇根本就不愿意帮忙。

在后面的谈话中，我了解到宇害怕耽误自己的学习，还担心别人的成绩超过他，所以才不愿意帮助别人。

我告诉他，帮助别人其实也是在温习学过的知识，同时也能提高自己的成绩，而且帮助了别人，别人会在心里感激你一辈子的。

宇最后表态愿意帮助同学提高成绩。

其实，不仅仅是这件事情，很多发生在孩子身上的事情，并不是他们没有爱心，而是他们不知道什么是爱心，一旦明白了，相信他们会去做的。

三、激发学生的爱心
1.用耐心激发学生的爱心。

耐心不仅是爱，更能激发
爱心。

我们班上有一个个子矮矮的小男生超，因为成绩
不好，也不善与同学交往，每天都是很自卑地坐在班级
的旮旯，上课的时候也很少看到他举手发言。

有一次班队活动，让同学们都说说自己周末在家都做了哪些有意义的事情。

在孩子们高高举起的小手中，我竟然发现了超那很少举起的手，我稍稍犹豫地叫了超的名字，班里顿时鸦雀无声，这是我始料不及的。

他站起来犹豫了一下，说：“多说可以吗？”我认真的说：“当然行，越多越好！”他回答说：
“我妈妈生病了，我周末在家做饭了；还有我爸爸去上班，我为他准备了盒饭；我周末把作业都做完了，没让爸爸妈妈催；我……”他一口气说了六件事，同学们响起雷鸣般的掌声为他喝彩。

此时我有种说不出的感动，伴随着内心的激动，眼眶有些许的热。

或许是自责，是愧疚，是感动，还是……我说了很多鼓励他的话，后悔一直以来对他不够关心，让他一直那么自卑着，很心疼。

从他的眼神里，我看到了自信，看到了满足，更看到了希望。

这节课告诉我一个道理：耐心不仅是爱，更能激发爱心。

2.用理解呵护学生的爱心。

理解万岁，多站在学生的角度来思考问题，你会发现相同的事情会给你不同的感受。

我们学校要求班主任老师每天中午、下午放学以后要清班清校，不久前的一个下午，值班领导把我找了过去，说我们班中午有个学生放学以后不立即回家，大概二十分钟以后才独自回家，让我进班调查一下情况。

我心里很疑惑，最近下午进班级，总是发现班级的地面被扫过了，而且还洒上了水，感觉空气很好，难道……在班级经过一番明察暗访，终于查清了是班里的小安干的，我找到她问她每天中午为什么不和同学们一起回家？她支支吾吾的搪塞我，我教训她以后和班级同学一起放学回家，不准在学校逗留。

她的眼里满是泪水，我慢慢耐下心来引导她说出真相，最后才支吾着说：“因为这个月是学雷锋月，老师要求同学们为他人做好事，还说要不留名，所以我想来想去决定为班级打扫卫生，为了不让大家知道，我只能等放学以后才打扫！”听了小安的话，我先表扬了她，然后替全班同学感谢了她，也告诉她要遵守学校和班级的规章制度，可以在班级大扫除的时候帮值日生打扫卫生。

小安听了我的话，开心的笑了。

小安走后，我陷入了沉思，差点误解了小安，在对待孩子，处理问题上，做老师的一定不能马虎啊，稍不注意可能会伤了孩子的一颗爱心啊！四、促使孩子付出爱心。

“人之初，性本善。

”一个在正确的教育中成长的学生，一定会愿意为他人付出自己的爱心的。

在我们班级有一个爱心积分表，每个同学只要做了有爱心的事，都会由我或者班长在这个同学的名字后面贴上一颗爱心，到学期结束的时候评比谁是我们班的“爱心大使”。

一开始，学生是为了同学间的竞争而去献爱心，后来慢慢的就形成了一个习惯，只要身边的人有需要，他们就会伸出援助之手。

有几位家长来学校对我说，他的孩子现在懂得体谅人了，不是一味的向父母提各种要求，而是经常问爸爸妈妈要不要帮助，除了做自己的事情之外，还能帮父母做力所能及的家务事呢。

朱永新教授曾说过：
“爱心无价！培养一颗爱心很重要，我们无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延伸。

只有爱，才能享受生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能感悟人生的真谛；只有爱，才能感受人类的伟大。

”天底下最辽阔的是天空和海洋，而比天空海洋海洋宽阔的是人的心灵。

一个满怀爱心的人事永远不会感到寂寞的，让我们的学生从点滴做起，做一个充满爱心的人。

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小学班主任如何培养学生的爱心
淮安市外国语实验小学江苏淮安223001
■文/张小千
摘要：现在的孩子普遍缺乏爱心，作为教育工作者的我们，应该让孩子感受
到自己身边爱心的存在，并引导孩子认识爱心，激发孩子的爱心，促使
孩子对有需要帮助的人付出爱心，培养孩子做一个有爱心的人。

关键词：缺乏爱心爱心的存在认识爱心激发爱心付出爱心
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