学好化学酸碱盐知识的方法

学好化学酸碱盐知识的方法初中化学酸、碱、盐学问具有起点低、落点高、学问点多、涉及面广、综合性强、易混乱、易遗忘、应用更难的特点.通过教学实践发觉,在学习酸碱盐之前,学生学习化学的爱好和实力水平差异不是很大,但学习酸碱盐之后,就产生很大的差异,不少同学起先对化学学习手足无措,导致成果一落千丈.所以说,酸碱盐是初中化学教学的重点和难点，学生应当驾驭好学习化学酸碱盐学问的方法!
学好化学酸碱盐学问的方法一、留意概念理解
酸、碱、盐是第八章中较为重要的三个概念。

我们可以从以下两个角度对它们加以理解。

角度之一，顺着酸、碱、盐概念建立的思路，比拟它们电离生成的离子的特点，剖析概念中关键字词的含义。

从这一角度理解三个概念，对驾驭酸、碱、盐的化学性质，说明酸、碱为何具有通性?等问题有裨益。

角度之二，从酸、碱、盐的组成上相识三个概念：酸由氢元素和酸根组成;碱由金属元素和氢氧根组成(氨水是一种特别的碱);盐由金属元素与酸根组成(铵盐中不含金属元素)。

从今角度理解，能为酸碱盐的识别以及反响规律的推理带来便利。

学好化学酸碱盐学问的方法二、留意工具运用
金属活动依次是学好第八章的工具，它反映的是金属在水溶液中失去电子由易到难的依次。

该工具主要用于判定金属与酸溶液、盐溶
液能否发生置换反响。

常见酸碱盐溶解性表(见书后附录)也是学好第八章的工具，该表主要用于判定碱性氧化物、酸、碱、盐之间能否发生复分解反响。

学好化学酸碱盐学问的方法三、留意两类试验
对于教师的演示试验，我们要细致视察，刚好记忆，谨慎分析，使试验现象及结论在自己的头脑中打下深深的烙印。

对于课本上的三个学生试验(学生试验八、九、十)，同学们千万不要放过动手一试的时机，在教师的指导和同学们的协作下标准操作，谨慎记录，踊跃思索。

要知道，自己动手试验，不仅仅是一个再现与稳固学问的过程，还是一个造就动手实力和科学看法的过程。

学好化学酸碱盐学问的方法四、留意规律总结
《酸碱盐》中的反响规律较多，刚好总结这些规律，是我们运用规律解决实际问题的根底。

总结反响规律，除了采纳课本183页上的图表法以外，还可以采纳以下两种方法：(1)叠加法。

以酸的五点通性为根底，加上碱的三点通性(碱与酸反响已出此时此刻酸的通性中)，再加上盐的两点化学性质(盐与酸、碱的反响前面已考虑过)，这样可以得到十条反响规律(详细规律请同学们自己总结)。

(2)判定法。

写出 A.碱性氧化物、B.酸性氧化物、C.酸、D.碱、E.盐、F.盐等几类物质的名称，遵照A+B、A+C、A+D的思路逐项判定，得出规律。

在总结规律的过程中，假设能回忆一些和规律相悖的特例，无疑能对规律的驾驭和运用起到踊跃的作用。

学好化学酸碱盐学问的方法五、留意题型归类
和酸碱盐学问相关的题型大致有以下几种：判定反响型、物质制备型、物质推断型、除杂型、鉴别型、探究型、计算型等。

在题型归类的根底上，我们还要借助有关练习，学会分析方法、驾驭答题思路、体验答题要点。

这样，我们手里才能真正拥有一把解决问题的金钥匙。

学好化学酸碱盐学问的方法六、学习技巧总结
1.不要被众多的化学式下倒，熟记在复分解反响中只有产生难电离的物质才能发生反响这一原理，和在复分解反响中化合价不变的原理，即以一组化学改变这是根底。

2.注意物质物理性质，尤其是有特别气味的物质，特别颜色的物质要重点记忆，还有溶解性。

如铜离子大多显蓝色，三价铁离子大多显黄色，二价铁离子大多显绿色，氨气有
刺激性气味，氢氧化钙溶解度随温度增高而增高等等，这对于物质推断题和综合题由很大的协助。

3.对物质的鉴别反响应娴熟驾驭如鉴别氯离子就用用硝酸酸化的硝酸银溶液，鉴别硫酸根离子就用可溶性钡盐的强酸(只能是盐酸硝酸)酸化溶液，鉴别碳酸盐就用酸加澄清石灰水等。

4.对于计算题要娴熟驾驭质量守恒定律，擅长用物质间的相对质量关系转变为肯定质量关系或质量比
5.上课谨慎听讲，这是最重要的，还要克制对化学的恐惊，初中化学其实没有什麽。