提高中学生媒介素养能力学习心得

提高中学生媒介素养能力（学习心得）

现代社会，媒体是公众获取知识的重要通道和认知社会与世界最重要的凭借，也是中学生学习、生活的重要组成部分。面对海量传媒信息，如何引导中学生科学地、理性地接触和使用媒介，就成为一个现实问题。2011新课标明确提出了提高中学生媒介素养能力，适应了时代发展的迫切要求。

所谓媒介素养，是指人们对于媒介信息的选择、理解、质疑、评估的能力，以及制作和生产媒介信息的能力。中学生的媒介素养教育旨在培养学生对媒体信息的认知力和判断力，从而有效利用媒体信息。西方国家的媒介素养教育已有七十多年的历史。

随着网络的普及，中学生在有效运用网络的同时，网络沉迷、成瘾等现象也成为不可忽视的问题。重视在未成年人中推广“媒介素养教育”，将其纳入正规教育体系,以系统化的课程或训练，培养青少年的媒介批判意识，使其能够辨别和抵御大众传媒的不良影响,使未成年人从小就拥有一定的媒体素养，成长为拥有“媒体智慧”人。当前，信息技术课在我国中小学普遍开设，但主要侧重于多媒体网络技术的应用，各类现代媒体信息的接受、鉴别能力的培养较为忽视。青少年人生观、价值观尚未完全形成，将内涵更为全面的“媒体素养教育”纳入正规教育体系之中，在积极倡导“青少年远离黄色网站”的同时，有助于从根本上培养青少年健全人格，有利于培养他们的文化自省、选择、判断能力和批判意识，帮助他们树立正确的价值观、世界观，促进青少年学生的健康成长，在思想品德课中，进一步提高“媒介素养能力”的自觉意识，有着极其重要的现实意义。

思想品德一班何亚娟