初中语文人教八年级上册(统编)第三单元与朱元思书

与朱元思书
【学习目标】
1 .疏通文意，掌握本课重点的文言词句，积累词语，包括生字和一些常用词。

2 .体会作者融情于景的写法。

激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁的志趣，追求自由的情怀。

【学习难重点】
认真阅读课文，激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁的志趣，追求自由的情怀。

【学习过程】
一、资料链接
1、作者简介
吴均（469——520）,字叔庠，吴兴故郭（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。

出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。

其诗清新，且多反映社会现实之作。

其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。

《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文己散佚，朱元思其人其事皆不可考。

2、介绍“骈体文”
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。

初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。

到后来发展成“四六文”（亦称“骈四俪六”）也就是以“四、六言为主”，对字数和对仗的要求就变得严格起来。

但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。

二、初读课文，整体感知
1、给下列加点生字注音。

缥（）嘤（）莺（）窥（）柯（）
••••♦
湍（）轩（）邈（）泠（）
••••
2、朗读课文、划分节奏。

风烟'俱净，天山'共色。

从流'飘荡，任意\东西。

自\富阳至桐庐'一百许里，奇山'异水，天下'独绝。

（惊叹）
水'皆缥碧，千丈'见底。

游鱼'细石，直视'无碍。

急湍'甚箭，猛浪\若奔。

（快速重读）
夹岸,高山，皆生、寒树，负势,竞上，互相'轩邈，争高,直指，千百'成峰。

泉水、激石，泠泠' 作
响；好鸟\相鸣，嘤嘤'成韵。

蝉\则千转不穷，猿、则百叫无绝。

莺飞\戾天者，望峰\息心；经纶,世务者，窥谷'忘反。

横柯'上蔽，在昼'犹昏；疏条、交映，有时、见日。

三、合作探究
1、文章哪句话概括了富春江的总体特征？从哪些方面描写了富春江的景色？各自有什么特点？
2、本文表现了作者什么情感？。