北师大版小学语文一年级《语文天地》公开课教案_8

《古诗诵读比赛》教学设计
——经典诵读展示课
教学目标：
1.复习积累的古诗
2.培养学生的观察水平、分析水平及团结合作精神。

3.接受古诗文的熏陶，奠定语言及文化功底。

活动过程：
1.（配乐）同学们，我们伟大的社国历史悠久，文化底蕴丰富。

在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠――古诗文。

它是我们民族文化的精髓。

千百年来，辈辈传诵，哺育着一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉。

它虽然篇幅短小，却含义深刻。

廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。

其中有很多脍炙人口的佳句流传至今。

通过几个月的学习，大家积累了很多优秀的古诗，今天我们就来实行一场别开生面的古诗擂台赛，首先我们看比赛规则：
各组的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分评比冠军得主。

2.课前让同学们为自己的比赛方队起一个特别的名字与响亮的口号，参赛的同学们，你们都准备好了吗？
二、各组报上自己组的组名。

三、活动开始
（一）必答环节
过渡：声音洪亮，看起来精气神十足啊，那我们的比赛就正式开始。

今天的比赛采取过关的形式，比赛共有六关，请看第一关：
1.第一关：我说上句你接下句
虽然____组暂时超越了_____队.但是看得出_____组仍是斗志昂扬，是啊无论做什么事情，我们都要相信自己，对自己有信心。

比赛是越来越紧张，下面，我们进入第二关：
2.第二关：我说诗名你来背
3.第三关：诗句排队我能行
规则：把下面的诗句按准确顺序排列出来，并能够说对诗名。

4.第四关：看图猜诗名
规则：说出画面上面绘的是哪首古诗，并把它背诵出来。

八首诗，每队两首，答不出就把机会送给其他队。

听清楚了么？开始：
通过刚才激烈的比赛，老师发现你们不但对古诗背诵朗朗上口，还真切的感受到“诗中有画画中有诗”
5.第五关：诗歌作者我来选
你知道下面这些诗的作者是谁吗？每道题有三个备选答案，先请***组的同学来完成。

6.第六关：我来露一小手
A、从方格中找出一句诗来。

B、“谁言寸草心，报得三春晖”是一首赞美（）的诗。

A、父爱
B、母爱
C、师爱
C、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自（）的《小池》。

A、刘禹锡
B、杜甫
C、杨万里
D、请你背出一首描写朋友送别之情的诗。

E、请说出“诗仙”和“诗圣“各是谁？并分别背诵他们的古诗各一首。

（诗仙：李白，诗圣：杜甫）
F、请你背出一首描写春天的诗。

你看，紧张激烈的比赛持续升温，在这春暖花开的季节，这道题要求写出描写春天的诗句。

G、请你背出一首描写小孩子戏耍情景的诗。

（二）抢答环节
比赛是越来越紧张，各队的分数也是不相上下，下面将是最激烈的“抢答”。

（1）“不敢高声语，恐惊天上人”。

用的是什么修辞手法？是比喻呢、拟人呢还是夸张：（夸张）
（2）请说出“诗仙”和“诗圣“各是谁？并分别背诵他们的古诗各一首。

（诗仙：李白，诗圣：杜甫）
（3）《四时田园杂兴》的作者是谁？
（4）我们还读了很多词，谁来背一首？《忆江南》
（5）《登颧雀楼》这首诗是李白写的。

对还是错？（王之焕）
（7）请说出历史上出现的四位姓“王”的诗人。

（王维、王安石、王之焕、王昌龄）
三、活动结束
在古诗文的美妙的韵律中，我们度过了快乐的四十分钟。

我们诵读着这篇篇精典的古诗，为她陶醉，更为我们的祖国而感到无比的自豪。

通过这次活动，我们徜徉在五彩缤纷的古代诗文世界中时，感受到了古诗文的艺术魅力所在。

在不知不觉中，陶冶了情操，培养了学习古诗的兴趣，相信在我们的笔下也会飞出传诵千古的诗句来！。