小班艺术教案：下雨了

小班艺术教案：下雨了
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够： - 观察、感知雨水对环境的影响； - 表达自己对下雨天气的感受； - 创造性地使用各种艺术素材和媒介，表达下雨天的美。

二、教学准备
•画板、彩色笔、颜料、画刷；
•不同类别的材料，如棉线、玻璃珠、云朵图案印章等；
•下雨天的图片或视频素材。

三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师播放下雨天的图片或视频素材，让学生观察并描述下雨天的特点和感受。

引导学生谈论下雨对环境和人的影响，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 观察与感知（10分钟）
教师带领学生走到校园的一个合适地点，观察下雨过程中的环境变化。

引导学生观察雨水对树木、花草等的作用，倾听雨滴的声音，感受雨水的清凉。

教师可以提问学生，引导他们用自己的语言描述所观察到的现象和感受。

3. 艺术创作（35分钟）
3.1 制作下雨天气的画作（25分钟）
教师在画板上示范如何使用颜料和画刷，画出下雨天的场景。

引导学生观察示范并模仿，可以适当给予一些指导和提醒。

学生可以运用自己的想象力，创造性地表达下雨天的美，可以添加一些个人化的元素，如家、人物等。

3.2 创意手工制作（10分钟）
教师为学生准备不同类别的材料，如棉线、玻璃珠、云朵图案印章等。

学生可以选择自己喜欢的材料，通过粘贴、缝纫等方式，制作与下雨天相关的手工作品，如带雨滴的雨伞、多彩的云彩等。

4. 分享与展示（10分钟）
学生完成作品后，可以与同学分享自己的创作灵感和感受。

教师组织学生进行小组讨论，让每个学生有机会展示自己的作品，鼓励同学们互相欣赏和表达赞赏之情。

四、教学延伸
1. 家庭作业
要求学生回家观察自己家中下雨天的变化和感受，可以用绘画、摄影、写作等形式记录下来，并在下节课分享给同学们。

2. 实地体验
安排学生参观当地的艺术馆或美术展览，让他们接触更多艺术作品，拓展学生的艺术视野。

3. 深化学习
学生可以利用课余时间，自由地创作与下雨天相关的艺术作品，如绘画、手工制作、雕塑等，展示给全校师生欣赏。

五、教学评估
通过观察学生的参与程度和作品的创意性、表达能力，以及学生在分享环节的表现，评估学生在本节课中的学习情况。

六、教学反思
本节课通过观察与感知、艺术创作和分享与展示等环节，将下雨天这一主题引入到小班艺术教学中。

通过亲身体验和艺术创作，激发学生对下雨天气的兴趣和感知能力，培养他们的观察力和创造力。

同时，通过分享与展示，让学生能够与同学们互相欣赏和鼓励，促进他们的艺术交流与沟通能力的发展。

教师在引导学生观察与感知以及创作过程中，应注重培养学生独立思考和创意表达的能力，不拘泥于传统模式和固定的答案，鼓励学生展示自己的个性和想象力。

通过教学延伸和深化学习的环节，进一步提升学生对艺术的认知和热爱，拓宽学生的艺术视野，促进他们艺术能力的全面发展。