2013年高考作文阅卷手记之——重庆卷

2013年高考作文阅卷手记之——重庆卷
作者：陈金华
来源：《作文与考试·高中版》 2013年第25期
□陈金华
真题回放
阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分）
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。

可它的境遇曾一度尴尬：煮熟的大豆难
以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。

人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆
浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。

豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多
的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。

所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意
的范围作文。

考题解析
从因果分析看，材料中大豆“彻底改变了”“命运”，而“得到了升华”，产生了全新价
值这一结果的根本原因，是人们“用盐卤点制豆浆而发明了豆腐”，具体原因则是豆腐发明之
后其易“吸收和利用”和“柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间”，“因
此被制作出品类繁多的菜肴”，适应了“不同地区人们的口味和喜好”，而大豆本身“是蛋白
质含量极其丰富而又十分廉价的食物”，也是其能够得以“改变”或“升华”的前提。

由此，
我们可以分析得出一些切合材料内涵的立意方向，如“价值，在积极的改变中体现”，“创新，提升价值”、“创新，产生非凡的效果”、“优良的自身素质，是提升与发展的阶梯”等。

从材料关键句分析看，“人们需要更好的大豆食用方式”“豆腐的诞生彻底改变了大豆的
命运”“所有这些，让普通的大豆得到了升华”这些语句是整个材料中体现了观点与倾向的语句，是材料中的关键语句，是我们审题与立意要着重思考的，因为这些语句暗示了立意方向，
是我们立意与构思一定要参考的切入点。

由此，再综合材料内容，可以提炼出“找准途径，实
现突破”、“奇迹，源自创造”、“创新，化腐朽为神奇”、“变则通，不变则死”等立意方向。

要特别提醒的是，在审题与立意时，如果是从大豆角度出发或人们角度出发，定下角度后，在写作时要避免出发角度的游移，以免写作主旨偏离。

例文
大豆命运变化的启示
□重庆一考生
人们将大豆变豆腐，一扫其曾经尴尬的境地，使爱之者由少数到了多数，并发生了翻天覆
地的命运变化。

大豆由普通到普遍，由普遍到升华，其价值得到了极大的挖掘。

大豆命运的巨
大改变，给我们诸多启示。

改变，才能柳暗花明，打开境界。

改变，有时就是在思想上转个身，或者换个思路，从而
柳暗花明。

1916 年，美国犹他州的一个小镇准备修建一座银行。

准备过程到尾声时，却在如何运砖头上出现了问题。

因从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元，这一价格远超镇里的预算。

就在人们束手无策的时候，有人说，邮寄啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05 美元，比火
车便宜了一半多。

思路转个身，改变一个角度，运砖的难题迎刃而解。

小镇的人们懂得改变，
善于变通，突破了传统观念，改变了习惯性思维，于是有了创见，打开解决难题的新境界。

一
如人们发明豆腐而使大豆不再普通，得以升华。

改变，辅以必要的智慧，能创造新的价值。

任何事情，处于艰难之时，要打破僵局，唯一
的办法就是求变，变则通，通则达。

有一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。

如何挽回损失，并从困境中走出来？困窘则思变，艺高则生智。

裁缝凭借
其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，并将其取名为“金边凤尾裙”。

于是裙子不但卖了好价钱，还一传十，十传百，不少女士争相求购，生意十分红火。

裁缝在意
外的困境中，借助自身高超的技艺，开启出智慧创意，变废为宝，使裙子大放异彩，不能不让
人对其创造性的改变深深叹服。

改变，才能有突破，成就自我。

大豆因“煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃
胀气”而处境尴尬，人们想要改变大豆这种现状的动因，促使了大豆命运的变化。

大豆如果没
有这种对其命运至关重要的改变，仍将境遇尴尬。

这对有充分自省意识的人来说，有强烈的启
示作用。

有自我意识的我们，要发挥敏锐的自省意识，反思自身的现状，并改变自己的不足，
提升自己、完善自己，成为更有价值的人。

古代的周处，在年青时总是为恶乡里，人们厌恶他、痛恨他，当地人把他看作是与蛟龙、猛虎并称的“三害”之一。

周处不想再让别人把自己当成
祸害，他决心战胜猛虎和蛟龙，为人民除害。

后来经过艰苦努力，他终于成功地除掉了二患，
成为一个为百姓谋利益的好人，赢得大家一致的赞扬。

“人非圣贤，孰能无过”，周处是勇敢的、明智的，也是成功的。

他有勇气改变自己，从而突破了自己过去的顽劣，改变了自己的人生，成就了自己。

灵活的改变，是源自现实需要的机智变通，是人在困境与艰难中智慧之光的迸发与闪耀，
更是人在知耻的引领下的勇敢自纠。

改变，不是权宜，而是创造，是价值的升华。

评点
文章是篇议论性文章，全文扣住“改变”这一契合写作材料内涵的关键话题，侧重于“人”的立场，从“改变，才能柳暗花明，打开境界”“改变，辅以必要的智慧，能创造新的价
值”“改变，才能有突破，成就自我”等三个角度展开论述，较有条理地论述了文题材料给自
己的启示，全文结构较清晰。

如果主体的第一、二部分，能在论述的侧重点上区别明显些，同
时各部分在叙述与议论的结合上再紧密些，文章就更具说服力。

阅卷现场评分：内容分29 分+表达分19 分+发展分9 分=总分57 分。