pep(人教)五年级英语下册 unit1 Part A 第三课时 2 优质教案.doc

1.会听、说、读“Let’s spell”部分中的例词。

2.通过学习例词，能够自己总结“cl”“pl”字母组合的发音。

3.能完成“Let’s spell”部分中的“Bingo”以及“Choose, write and say”的练习。

1.听、说、读“Let\’s spell”部分中的例词。

2.通过学习例词，能够自己总结“cl”“pl”字母组合的发音。

归纳总结“cl”“pl”组合的发音，并积累相关词语。

单词卡片，教学光盘。

Step 1:Warm up
教师准备一些动词短语图片，如：do morning exercises, eat breakfast, have …class, play sports, eat dinner, get up, go to bed等，每组派两人上台抽图问答，运用句型：“When do you …?”“（I …）at …o\’clock(in the morning/afternoon)”。

Step 2:Presentation
（1）利用课堂情景引出例词，如“教室里有一个钟表”，要求学生学会快速说出“There is a clock in the classroom.”“让我来打扫教室。

”“Let me clean the classroom.”，以同样的方式引出其他例词：“clock, class, clean, clever”。

同样的方式，“盘子上有一个茄子，请将它递给我。

”“There is an eggplant on the plate, please pass it to me.”引出“plate, eggplant, please”。

（2）将两组例词板书在黑板上，并让学生跟读录音，模仿正确的语音语调。

（3）小组间轮流读出例词，相互纠正发音，并讨论两组例词发音有什么异同。

（4）每组派代表展示自己的交流成果，教师点评并补充。

Step 3:Consolidation and extension
（1）完成“Let\’s spell”部分中“Bingo”的练习，继续巩固“cl”“pl”的发音。

（2）完成“Choose, write and say”部分的练习，根据表格上的单词，选择单词，通过了解句意，熟读整句话，复习发音。

（3）课堂小练习。

①Let\’s go A .
A. to swim
B. swim
C. swims
②I like playing C pipa.
A. /
B. a
C. the
③I C English class at 9:00 a.m.
A. am
B. is
C. have
④找出下列单词中不同类的一项。

D
A. clean
B. clock
C. clever
D. eggplant
Step 4:Homework
自主归纳总结更多的含“pl”“cl”的单词。

本课时学习字母组合“cl”“pl”的发音，并能明白每个字母组合中，字母各发各的音；要求学生能够读准例词，也要求学生能学会自己归纳学习英语。