部编人教版九年级上册历史教学课件 第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动

欧洲形成中的资产
背景 阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立以人为中心而不是以
神为中心的生活哲学,被称为人文主义思潮
文艺 复兴
时间
14—16世纪,从意大利扩展到欧洲各国
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了
意义 人们思想的大解放,延续了近300年之久;文艺复兴时期是一个巨人辈
第五单元 步入近代
第14课 文艺复兴运动
知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,初步理 解文艺复兴对人的思想解放的意义。
《最后的晚餐》出自意大利著名 画家达·芬奇之手。这幅杰作耗时7 年才完成,画中十二门徒及基督本人 的形象均按照真人描画。这幅画,是 他直接画在米兰一座修道院的餐厅 墙上的。在庆祝逾越节的前夜,耶稣 和他的十二门徒坐在餐桌旁,共进庆祝逾越节的一顿晚餐。餐桌旁 共十三人,这是他们在一起吃的最后一顿晚餐。在餐桌上,耶稣突 然感到烦恼,他告诉他的门徒,他们其中的一个将出卖他;但耶稣并
二、但丁
2.但丁是欧洲文艺复兴运动的
。他的长篇诗作
《
》,抨击教会的贪婪腐化,批先判驱社会上的丑恶现象,表
达了神曲
的情感与理想。
市民阶层
三、达·芬奇 3.达·芬奇与 拉斐尔 、 米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三 杰”。达·芬奇的绘画代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽__莎__》_ 等。 四、莎士比亚 4.莎士比亚一生创作了30多部戏剧,其代表作是 《哈姆雷__ _特__》__、__《__罗__密__欧__与__朱__丽__叶__》________,这些作品反映了时代风貌 和社会本质,表现了 人文主义 者的生活理想。
出的光辉时代,是一个需要巨人而且产生巨人的时代
欧洲文艺复兴运动的先驱,生于意大利佛罗伦萨。他的长篇诗作《神曲》, 但丁 分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分,抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶
层的情感与理想
因生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他学识渊博、多才多艺,兼艺术 达· 大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、工程师和发明家于一身, 芬奇 与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”。绘画代表作是《最后
达·芬奇是意大利文艺复兴的代表人物,那么该时期还有哪些 艺术家、文学家及作品?文艺复兴的历史意义是什么?
一、文艺复兴
1.文艺复兴是一场反对教会“ 神权至上 ”和提倡 人文主义的
新文化运动,促进了人们思想的大解放,延续了近 300 年之
久。这场运动采取复兴古代 希腊罗马 文化的方式,但对古 典文化并非是简单的“复兴”,这其中有 继承 ,更有创新。
的晚餐》和《蒙娜丽莎》
莎士 比亚
出身于英格兰中部一个商人家庭。他一生创作了30多部戏剧,其代表作是 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》,这些作品反映了时代风貌和社会本质, 表现了人文主义者的生活理想
没说他就是犹大,众门徒也不知道谁将会出卖耶稣。大多数门徒在 激动中一跃而起,而耶稣的形象却是那么的平静。我们可以看到他 明晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里,通过窗子,我们看见恬静的景 色,湛蓝的天空犹如一只光轮环绕在耶稣的头上。在耶稣右边的一 组人中,我们看到一个黑暗的面容,他朝后倚着,仿佛从耶稣前往后 退缩似的。他的肘部搁在餐桌上,手里抓着一只钱袋。我们知道他 就是那个叛徒犹大。