大班社会活动垃圾分类我先行PPT课件教案-2024鲜版

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垃圾分类可以减少环境污染 ，保护生态环境
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培养幼儿从小养成垃圾分类 的好习惯，树立环保意识
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鼓励幼儿在日常生活中践行垃圾分类理念
在家中设置分类垃圾桶，引导 幼儿将垃圾正确分类投放
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在外出时随身携带垃圾袋，将 垃圾随身带走并正确分类投放
鼓励幼儿向身边的人宣传垃圾 分类的重要性，带动更多人参 与垃圾分类行动
大班社会活动垃圾分类我先 行PPT课件教案
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目录
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• 课程介绍与目标 • 垃圾分类知识普及 • 实践活动设计 • 互动环节与课堂参与 • 课程总结与延伸拓展 • 家长参与与支持工作部署
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课程介绍与目标
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垃圾分类意义及背景
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我国垃圾产量现状及危害
活动目标与预期成果
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活动目标
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预期成果
通过本次活动，使学生了解垃圾分类的基本知识，掌握垃圾分类的方 法和技巧，树立环保意识。
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学生能够正确分类垃圾，养成垃圾分类的好习惯；同时，通过活动传 播环保理念，影响更多的人参与到垃圾分类中来。
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适用对象及时间安排
大班学生及家长、老师等。
竞赛结束后，教师根据 各组的表现进行评分和 总结，肯定幼儿们的分 类能力和团队协作精神 。
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创意手工制作：利用废旧物品创作艺术品
活动准备：收集各种废旧物品（如废纸板、空瓶子、废 旧布料等），以及胶水、剪刀、颜料等制作工具。
教师向幼儿展示一些利用废旧物品制作的艺术品，激发 幼儿的创作兴趣。
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家长参与与支持工作部署
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引导家长树立榜样作用，积极参与垃圾分类工作
家长应成为孩子的榜样，自觉遵 守垃圾分类规定，积极参与到垃
圾分类的行动中。
家长可与孩子一起了解垃圾分类 知识，共同学习分类方法，让孩 子从小养成垃圾分类的好习惯。
家长可鼓励孩子参加社区或学校 的垃圾分类志愿者活动，让孩子 在实践中加深对垃圾分类的认识
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团队协作，共同完成挑战任务
将学生分成若干小组，每组分配一个 挑战任务，如制定一份垃圾分类宣传 计划或设计一款垃圾分类APP等。
在任务完成后，组织学生进行成果展 示和交流，让学生感受到团队合作的 力量和成果带来的成就感。
要求学生在小组内充分讨论和协作， 共同完成任务，培养学生的团队合作 意识和协作能力。
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分享交流，展示个人成果
邀请学生分享自己在日常生活中进行垃圾分类的经验和做法，或者分享自己制作的 垃圾分类宣传海报等作品。
鼓励学生之间相互交流和学习，分享彼此的成果和经验，促进共同成长和进步。
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通过展示学生的优秀作品或表现，激发学生的积极性和自信心，提高他们对垃圾分 类的兴趣和参与度。
垃圾分类的意义
国内外垃圾分类现状对比
随着城市化进程的加速，我国垃圾产量逐 年增长，给环境带来了巨大压力。
通过垃圾分类，可以减少垃圾处理量、降 低处理成本、减少土地资源的消耗，同时 有利于资源的回收利用。
介绍国内外垃圾分类的先进经验和做法， 引导学生认识垃圾分类的重要性和必要性 。
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详细讲解各类垃圾的投放要求，如可回收物应保持清洁干燥 、投放至指定回收点；有害垃圾应妥善包装、避免破损；湿 垃圾应去除包装、投放至指定收集容器；干垃圾应投放至指 定垃圾桶等。
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垃圾分类处理流程简介
分类收集
由专业的环卫工人或回收企业按照分类 标准对各类垃圾进行收集。
分类运输
采用专用车辆将各类垃圾分别运输至相 应的处理场所。
践项目，促进家校共育。
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定期举办亲子活动，增进亲子关系同时传递环保理念
学校可定期组织亲子游园、亲子运动会等活动，在活动中融入垃圾分类 等环保元素，让孩子在轻松愉快的氛围中接受环保教育。
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家长可利用周末或节假日带孩子参加社区或公益组织举办的环保主题活 动，如垃圾分类挑战赛、环保创意大赛等，让孩子在实践中感受环保的 重要性。
活动过程
教师引导幼儿讨论如何利用废旧物品进行创作，鼓励幼 儿发挥想象力和创造力。
幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决 制作过程中的问题。
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制作完成后，各组展示自己的作品，并分享创作过程和 心得体会。教师给予积极的评价和肯定，鼓励幼儿在日 常生活中继续发挥创意和环保意识。
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课程总结与延伸拓展
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回顾本次活动内容要点
介绍垃圾分类的概念和重要性 通过游戏和互动环节加深幼儿对垃圾分
类的理解和记忆
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学习不同垃圾的分类方法和标识 分享幼儿在日常生活中践行垃圾分类的 经验和故事
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强调垃圾分类重要性及意义
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垃圾分类有利于资源回收利 用，减少资源浪费
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活动准备：准备四个标 有不同垃圾类别的垃圾 桶，以及一堆混合在一 起的垃圾实物或图片。
活动过程
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教师将幼儿分成四个小 组，并介绍竞赛规则： 每组选出一名代表，在 规定时间内将混合在一 起的垃圾快速准确地分 类投放到相应的垃圾桶 中。
竞赛开始，幼儿代表迅 速而准确地进行垃圾分 类投放，其他组员可以 为本组代表加油助威。
。
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家校合作，共同推进幼儿环保意识培养工作
学校可通过家长会、家校通等途 径向家长宣传垃圾分类的重要性 ，引导家长支持学校的环保教育
工作。
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家长可积极参与学校的环保活动 ，如垃圾分类知识讲座、环保手 工制作等，与孩子一起学习和成
长。
学校可鼓励家长与孩子一起完成 与垃圾分类相关的家庭作业或实
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分类处理
对各类垃圾进行专业的处理，如可回收 物进行再生利用，有害垃圾进行无害化 处理，湿垃圾进行堆肥或厌氧发酵等。
资源化利用
通过分类处理，实现垃圾的资源化利用 ，减少对环境的污染和资源的浪费。
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实践活动设计
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现场模拟演练：正确投放各类垃圾
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活动准备：准备四个模拟垃圾桶（分别代表可回收垃圾、 有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾），以及各类垃圾的实物 或图片。
学校和家长可共同策划和组织一些有意义的亲子环保活动，如家庭垃圾 分类展示、变废为宝手工制作等，让孩子在参与中体验环保的乐趣和意 义。
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THANKS
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时间安排
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适用对象
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本次活动计划用时1小时，包括知 识讲解、实践操作、互动问答等
环节。 6
ห้องสมุดไป่ตู้
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垃圾分类知识普及
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垃圾分类标准与分类方法
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垃圾分类标准
根据垃圾的性质、来源、处理方 式等因素，将垃圾分为可回收物 、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四 类。
分类方法
通过源头分类、投放分类、专业 回收等方式，实现各类垃圾的有 效分离和处理。
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常见垃圾识别与投放指南
常见垃圾识别
介绍生活中常见的各类垃圾，包括废纸、废塑料、废玻璃、 废金属等可回收物，废电池、废荧光灯管等有害垃圾，剩菜 剩饭、果皮等湿垃圾，以及卫生纸、烟蒂等干垃圾。
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投放指南
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互动环节与课堂参与
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提问答疑，加深理解记忆
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针对垃圾分类的重要性和意义进行提问，引导学生思考 并回答问题。 通过举例或展示实物等方式，让学生更加直观地了解垃 圾分类的标准和分类方法。
鼓励学生提出自己的疑问或困惑，及时进行解答和指导 ，加深学生对垃圾分类的理解和记忆。
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教师演示如何正确投放各类垃圾，并邀请幼儿参与模拟演 练。
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活动过程
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幼儿分组进行模拟演练，教师巡回指导，及时纠正错误的 投放行为。
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教师向幼儿介绍垃圾分类的重要性和分类方法。
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演练结束后，教师进行总结评价，强调垃圾分类的意义和 幼儿在日常生活中应该养成的分类习惯。
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小组竞赛：快速准确分类垃圾