北京市西城区七年级语文上学期期末考试试题

北京市西城区2021-2021学年七年级语文上学期期末考试试题
试卷总分值：100分考试时刻：120分钟
一、语文基础。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。

（共14分。

每题2分）
1. 以下词语中加点字注音全都正确的一项为哪一项
A. 贮．蓄（zhù）应和．（hè）迸．溅（bèng）骇．人听闻（hài）
B. 绽．开（dìng）憔悴．（cuì）烘．托（hōng）忍俊不禁．（jìn）
C. 顷．刻（qīng）滑稽．（jī）档．案（dǎng）恍．然大悟（huǎng）
D. 较．量（jiào）伫．立（chù）潜．行（qián）混．为一谈（hǔn）
2. 以下词语有错别字的一项为哪一项
A. 嶙峋嘹亮倦怠不堪
B. 轻盈嘲笑高不可攀
C. 感概葱茏不求甚解
D. 峰峦不合自作主张
3. 依次填入下面语段横线中的词语，最适当的一项为哪一项
突然记起十连年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它__________一株枯槐爬得很高，但花朵从来都__________，东一穗西一串__________地挂在树梢，仿佛在试探什么。

A. 倚靠稀落伶仃
B. 倚靠零落伶俐
C. 依傍零落伶俐
D. 依傍稀落伶仃
4. 以下句子中加点成语利用有误的一项为哪一项
A. 湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收
．．．．。

B. 秋游活动终止，大伙儿回家写游记作业，可谓各得其所
．．．．。

C. 他受尽了冷淡、侮辱与饥渴，可是他并非悲观丧气
．．．．。

D. 他毕恭毕敬、警惕翼翼
．．．．地把领袖像从泥墙上揭下。

5. 以下句子没有利用比喻的一项为哪一项
A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B. 她此刻很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

C. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛日本看护妇。

D. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

6. 结合语境，在以下文段中的横线处填写句子，顺序最适当的一项为哪一项
“平那么门，拉大弓，过去确实是朝天宫；朝天宫，写大字，过去确实是白塔寺；白塔寺，挂红袍，过去确实是马市桥；马市桥，跳三跳，过去确实是帝王庙；帝王庙，绕葫芦，隔壁确实是四
牌楼。

”年逾古稀的“老北京”常人春至今还记得儿时和伙伴们传唱的歌谣。

这些歌谣中的建筑，________________。

歌谣用“移步换景”的方式记录城市的标志性建筑，表现了“老北京”的大聪慧和独特的文化风俗。

①有一些那么已经改头换面或被历史淹没
②而“朝天官”已经在明代天启年间烧毁
③其中有一些是人们至今熟悉的
④如童谣中的“平那么门”是元朝称呼，即今天的阜成门
A. ①③②④
B. ①③④②
C. ③①②④
D. ③①④②
7. 以下文学常识搭配有误的一项为哪一项
A. 朱自清——《春》——现代
B. 纪昀——《河中石兽》——清朝
C. 吴承恩——《小圣施威降大圣》——清朝
D. 安徒生——《皇帝的新装》——丹麦
二、语文积存（共11分）
8. 默写（8分）
（1）____________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）
（2）最爱湖东行不足，____________________。

（白居易《钱塘湖春行》）
（3）____________________，断肠人在天涯。

（马致远《天净沙·秋思》）
（4）无可奈何花落去，____________________。

（晏殊《浣溪沙》）
（5）____________________，思而不学那么殆。

（《论语》）
（6）知不足，____________________。

（《礼记》）
（7）王湾《次北固山下》中刻画出江面开阔，风和舟疾景象的诗句是：
____________________，____________________。

9. 阅读下面连环画，完成填空。

（3分）
这几幅连环画的内容改编自古希腊寓言故事集《____________________》，讲的是__________的故事。

图⑤-⑧及相关文字，告知咱们______________________________的道理。

三、语言运用（共3分）
10. 请仿照下面的句式，创作一句话。

春天像健壮的青年，有铁一样的胳膊和腰脚，领着咱们上前去。

答：____________________________________________________________。

四、文言文阅读（共10分）
阅读《陈太丘与友期》，完成第11-14题。

陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

11. 以下各组加点词语的意思相同的一项为哪一项（）（2分）
A. 尊君在不．过中不．至
B. 那么是．无信是．非木柿
C. 下车引．之丁壮者引．弦而战
D. 已．去转转不已．
12. 说明以下语句中加点词语的意思。

（2分）
（1）陈太丘与友期．行期：____________________
（2）相委．而去委：____________________
13. 用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
（1）太丘舍去，去后乃至。

翻译：________________________________________
（2）对子骂父，那么是无礼。

翻译：________________________________________
14. 阅读文章，用原文回答以下问题。

（2分）
（1）友人发怒的理由是：______________________________
（2）友人知错后的表现是：______________________________
五、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《秋季的怀念》。

完成第15-17题。

（共10分）
秋季的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向周围的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地址偷偷地听着我的动静。

当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她老是这么说。

母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活着什么劲！”母亲扑．过来抓．住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。

好好儿活……”
②可我却一直都不明白，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告知我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出恳求般的神色。

“何时？”“你若是情愿，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧预备预备。

”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好预备的！”她也笑了，坐在我身旁，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她突然不说了。

关于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还灵敏。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永久的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰巨地呼吸着，像她那一生艰巨的生活。

他人告知我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋季，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花烈火而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我知道母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
15. 本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中表现，阅读全文，请填写下表。

（3分）
事件“我”的表现母亲的反应
春天，因“我”暴怒无常，母亲
第一次
①劝慰鼓励
提出去北海看花。

秋天，北海的菊花开了，母亲
第二次
答应母亲②
想推“我”去看看。

第三次③怀念母亲
17. 简要分析第②段中的划线句在内容上的作用。

（4分）
（二）阅读《心灵的平等》。

完成第18-20题。

（共12分）
心灵的平等
张鸣跃
①我的幼儿园刚建起，总共才收了7个小孩。

其中有一个小孩名叫岁娃，男孩，6岁，没爸爸了，他妈妈带着他进城打工，活儿是找到了，但找到的活儿不能带着小孩干，把小孩留在租来的房里又不安心，曾来问过我几回托儿的价钱，最后我起了同情心破例半价收下了他。

②岁娃和别的小孩明显地不一样，别的小孩娇贵伶俐，会乖会闹会撒娇，他像个小乞丐，洗不净的脏手脏脸，极不合群。

才两天，我就感觉他是个大问题了，头也不抬，不和别的小孩坐一路，不和别的小孩玩，怎么哄都哄不动他，怎么逗也不行，一句话也不说。

③我灵机一动，就引导小孩们：小朋友都要从小有爱心，要关切别的小朋友，比如咱们的小朋友岁娃，他家很穷，他的妈妈没钱给他买好衣服好吃的……我正说着，6个小机灵便抢着说话了：“阿姨我给他糖吃！”“阿姨我给他我的娃娃！”“阿姨我让我妈妈给他买好衣服！”“阿姨我没笑过他！”……我很感动，也为自己这种教育方式产生的成效感到得意；但再看一边坐着的岁娃时，我吓了一跳：他正抬起头来瞪我，我发觉他一双大眼里也有别的小孩没有的东西，一股野气，乃至还有仇气，他紧咬嘴唇瞪着我，就像要打架时的那样子！我吓了一跳，过去问在他怎么了，不料他怪叫一声，推了我一把，扭头就跑出去了。

我追出来，看见岁娃已到门口，犹豫着，勾头咬唇，随时要跑出去的样子。

④小孩们不敢再理他，都看着我。

我做出笑脸，让岁娃想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，
他一声不吭，坐在一边看天。

我不敢再管他，就和小孩们玩在一路，不时对他笑一笑，考虑着如何才能让他入群，很发愁。

⑤玩了一会儿，一个女孩突然指着树上挂着的一串气球笑喊：“哇！谁能把那气球拿下来呀？”小孩们你看我我看你，都吐舌头摇头。

树不大，树干不高，但这些城里小宝贝们全然就没爬过树，都不敢。

我内心一动，就看着岁娃笑说：“谁能取下来，谁确实是咱们中间最勇敢的！”还特意把“咱们”两个字拉长了音调。

岁娃果然走过来了，高声说：“我能！”我笑说：“谢谢你！好小孩！”
⑥岁娃快乐极了，跑过去就爬，猴子似的，嗤溜嗤溜就上去了，将气球丢下来，嗤溜嗤溜就下来了。

朝我昂着头，嘻嘻笑！我惊喜万分，亲他，夸他，别的小孩也又蹦又跳地喝彩，他手舞足蹈像个“小孩王”，小孩们都围了他，专门快就玩在一路了。

⑦是我错了。

我自以为是的“爱心”
．．．．．．．．．．．．．原先是一架倾斜的天平，从一开始就轻忽了他们内心深处
的需求
．．．。

18. 结合③④⑤段文字，归纳“岁娃”和别的小孩在行为表现方面有哪些“明显地不一样”。

（3分）
答：
19. 结合全文内容，回答第⑦段中“自以为是的‘爱心’”和“内心深处的需求”各指什么。

（4分）
（1）“自以为是的‘爱心’”指____________________________________________。

（2）“内心深处的需求”指___________________________________________________。

20. 本文描述具体，情感真挚，请你以第⑥段为例，简要分析那个特点是如何表现的。

（5分）
六、作文（40分）
21. 升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以“留在经历里的_____________”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）把题目补充完整，并抄在作文纸上；
（2）不限文体（诗歌除外）；
（3）字数在600-800之间：
（4）不要显现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案：
一、语文基础（共14分。

每题2分）
1. A
2. C
3. D
4. B
5. B
6. D
7. C
二、语文积存（共10分）
8. 默写答案（8分）
（1）秋风萧瑟（2）绿杨阴里白沙堤（3）夕阳西下（4）似曾相识燕归来
（5）学而不思那么罔（6）然后能自反也（7）潮平两岸阔风正一帆悬
（评分标准：共8分，每空1分，有错字该空不得分）
9. 名著阅读（3分）
答案例如：伊索寓言龟兔赛跑或乌龟和兔发奋图强的弱者也能战胜自豪自满的强者；
不可轻易小视他人；踏实才能取得成功；虚心令人进步，自豪令人掉队。

（评分标准：每空1分，第三个空意思对即可）
三、语言运用（3分）
10. 答案例如：落叶像被赶落发门的小孩，躺在地上，细数着自己的悲凉。

（评分标准：共3分，每空1分。

本体喻体明确且适当2分，喻体的特点1分）
四、文言文阅读（共10分）
11. 答案：C（2分）
12. 答案：（1）期：约定。

（1分）（2）委：丢下、舍弃。

（1分）
13. 答案例如：（1）太丘再也不等候就走了，太丘走后，那人材来。

（2）对着小孩责骂父亲，确实是没有礼貌。

（评分标准：共4分，每题2分）
14. 答案：（1）与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之。

（评分标准：每空1分）
五、现代文阅读（共22分）
（一）（共10分）
15. 答案要点：①拒绝母亲②喜出望外③又是秋季，妹妹推“我”去北海看菊花
（评分标准：每空1分，意思对即可）
16. 答案例如：①“抓”和“扑”写出母亲对“我”捶打双腿行为的阻止，②她担忧“我”失去生活下去的勇气，表达了母亲对“我”的关切和爱。

（评分标准：共3分，要点①对内容的归纳1分，要点②2分，情感、心理、心情写出某一点得2分）
17. 答案例如：①交代母亲病情的严峻程度，②突出了母亲的顽强和母爱的伟大。

（评分标准：共4分。

①关键词“母亲的病情”，②答出“顽强”或“母爱”即可得2分）
（二）（共12分）
18. 答案要点：①有野气、仇气，②极不合群，③自尊心极强，④勇敢。

（评分标准：①②③点答对两点即得2分，言之有理即可，④关键词“勇敢”1分）
19. 答案例如：（1）我以为以施舍者的心态面对贫困与弱小是对他们的关爱。

或“我当着岁娃的面向他施舍爱心，并为这种做法感到得意”。

（2）小孩们内心对心灵平等需要。

或希望得以他人的尊重，维持自己的尊严。

（评分标准：前后各2分。

（1）意思对即可。

（2）有关键词“平等”“尊重”“尊严”等词即可）
20. 答案例如：
第⑥段用比喻把岁娃比喻成猴子，用拟声词“嗤溜嗤溜”，形象地写出了岁娃爬树的动作灵活轻巧的特点，表达“我”对岁娃的欣赏喜爱之情。

又运用了神态和动作描述“朝我昂着头，嘻嘻笑”“手舞足蹈像个‘小孩王’”，写出岁娃心灵需求取得知足尊重与知足时的欢乐心情。

（评分标准：结合文章内容2分，分析人物情感2分，语言表达1分）
五、作文（40分）
21. 评分标准：
内容、表达（36分）说明书写（4分）
一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心
明确；条理清楚，结构合理；
语言通顺，有1-2处语病。

赋分范围：36分-30分
以33分为基准分，上下
浮动后，加书写项的得
分。

4分
字迹工整，标点正
确，有1-2个错别
字，格式规范。

二类卷（34-28）比较符合题意，内容比较具
体，中心比较明确；条理比
较清楚，结构比较合理；语
言比较通顺，有3-4处语
病。

赋分范围：29分-24分
以27分为基准分，上下
浮动后，加书写项的得
分。

3分
字迹清楚，标点大
体正确，错别字3-4
个，格式规范。

①没有或写错题目扣2分；
②字数不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分；
③有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣1-5分。