春游去哪儿玩课件ppt

同学们，谁能说说，介绍春游去哪儿玩时 在这小段组 话内说依清次楚说了说去推的荐地的点地、点景和美理、由好，玩选、出观本赏组的内人觉还得多春。游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。
小评第组析一评 ： 幅议“画春，的游看是去讲郊哪的外儿同的”这学风是想景一法。个和很理接由近说生清活楚的没话有题，，同只时要也能要说评清一楚评去听哪的儿同，学为是什不么是去耐即心可听。别人把话讲完，不打断别人的话。 我并第觉耐二一得 心 幅春听图画游别中的我人是们把郊去话在外讲公的—完园风—，散景山尽步。坡量观绿不赏地打。生断态别园人。。 选在我并定小觉耐地 组 得 心点内春听后依游别，次我人就说们把自说去话己推讲—练荐完—着的，山说地尽坡一点量绿说和不地，理打生我由断态们，别园春选人。游出。去本哪组个内，觉为得什春么游去最那好儿的（一有个什地么方好，玩然的后，定我出们本还组可内以在开 全展班哪汇些报活的动同）学，。说明白了准备小组
河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。 介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由；
选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去哪个，为什么去那儿（有什么好玩的，我们还可以开展哪些活动），说明白了准备小组 内交流。
评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿，为什么去即可。 评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿，为什么去即可。 第二幅图中人们在公园散步观赏。
评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿，为什么去即可。
的，可以开展什么活动？如去公园观赏桃花、去小 仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？二幅图对交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。
本次口语交际中我们应该注意什么？
读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪依次说说推荐的地点和理由，选出本 组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在 全班汇报的同学。
5.推荐说清楚。
每个组出来1位同学汇报，注意把推荐理由 说清楚。
春游去哪儿玩
我觉得春游我们去——山坡绿地生态园。 3月下旬是油菜花绽放最美的日子。曾有歌唱道：“麦苗儿青 青，菜花儿黄……”。这唱的就是郊区山坡绿地生态园块块麦地、 田田菜花纵横交错的景象。这儿不仅可以赏花、拍照，而且油菜花 地旁边是一个平坦的山坡，一眼看不到边，山上草绿油油的，同学 们可以在这儿做游戏、放风筝、踢足球、跳长绳、跑步……每到三 月，城里的人们就呼朋携友纷纷来到这里观赏油菜花的胜景，在山 坡山晒太阳、玩耍。
应该注意些什么？ 内第小这交二组唱流 幅 评 的。图议就中，是人看郊们讲区在的山公同坡园学绿散想地步法生观和态赏理园。由块说块清麦楚地没、有田，田同菜时花也纵要横评交一错评的听景的象同。学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。
在这符曾小儿合有组 不 本 歌内仅次唱依可口道次以语：说赏交“麦说花际苗推、的儿荐拍要青的照求青地，。，点而菜和且花理油儿由菜黄，花…选地…出旁”。本边组是内一觉个得平春坦游的最山好坡的，一个眼地看方不，到然边后，定山出上本草组绿内油在油全 的班，汇同报学的们同可学以。在这儿做游戏、放风 并筝介第耐、绍二心 踢 春 幅听足游图别球去中人、哪把跳儿们话长玩在讲绳，公完、要园，跑注散尽步意量说观…不清赏…打楚。每断想到别法三人和月。理，由城；里的人们就呼朋携友纷纷来到这里观赏油菜花的胜景，在山坡山晒太阳、玩耍。 我在选并觉小定耐得 组 地 心春内点听游依后别我次，人们说就把去说自话推己讲—荐练完—的着，山地说尽坡点一量绿和说不地理，打生由我断态，们别园选春人。出游。本去组哪内个觉，得为春什游么最去好那的儿一（个有地什方么，好然玩后的定，出我本们组还内可在以全 开班展汇哪报些的活同动学）。，说明白了准备小组 第每内说一个交说幅 组 流 你画出。想的来去是1哪位郊里同外春学的游汇风？报景这，。节注口意语把交推际荐课理我由们说就清来楚和。同学交流你的想法，谈谈你的看法。 这曾在段唱有小话 的 歌 组说就唱内清是道依楚郊：次了区说“麦去山说苗的坡推儿地绿荐青点地的青、生地，景态点菜美园和花、块理儿好块由黄玩麦，…、地选…观、出”。赏田本的田组人菜内还花觉多纵得。横春交游错最的好景的象一。个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。
我觉得春游我们去——山坡绿地生态园。 每个组出来1位同学汇报，注意把推荐理由说清楚。 说说你想去哪里春游？这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法，谈谈你的看法。
3.自说说明白。
选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去 哪个，为什么去那儿（有什么好玩的，我们还可以 开展哪些活动），说明白了准备小组内交流。
评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿， 为什么去即可。这段话说清楚了去的地点、景美、好玩、观赏的人还多。 符合本次口语交际的要求。
6.评议谁最棒。
小组评议，看讲的同学想法和理由说清楚没有， 同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲 完，不打断别人的话。
第一幅画的是郊外的风景。
听：耐心听别人把话说 完；尽量不打断别人。
1.看图启思路。 仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们
在干什么？二幅图对交流的话题内容、春游的地点、 活动方式给予启发。
第一幅画的是 郊外的风景。
1.看图启思路。 仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们
在干什么？二幅图对交流的话题内容、春游的地点、 活动方式给予启发。
第二幅图中人们 在公园散步观赏。
2.回忆选地点。
评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿，为什么去即可。 评析：“春游去哪儿”这是一个很接近生活的话题，只要能说清楚去哪儿，为什么去即可。
想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩 第一幅画的是郊外的风景。
在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。
春游去哪儿玩
春游
说说你想去哪里春游？这节口语交际课我们就来 和同学交流你的想法，谈谈你的看法。
读教材11页，说说这次口语交际给我们提 出了哪些要求？
这次口语交际要求我们选择一个春游的地 方，将这个地方有什么好玩的，可以开展哪些 活动，和同学讨论交流。
本次口语交际中我们应该注意什么？
说：每个人只能选择 一个地方进行推荐。 要说清楚想法和理由。