大班游戏课教案《拍电报》

大班游戏课教案《拍电报》一、教学目标
知识目标
1.了解“拍电报”游戏的规则和流程。

2.理解合作与竞争的关系，以及平衡两者之间的关系。

能力目标
1.能够主动参与游戏，积极与队友沟通。

2.能够在游戏中体验合作与竞争。

情感目标
1.建立集体荣誉感和团队合作意识。

2.培养良好的游戏精神和竞争意识。

二、教学重点
1.让学生理解并掌握“拍电报”游戏规则。

2.培养学生的团队合作能力，提高团队默契度。

三、教学难点
在游戏竞争的过程中，如何平衡个人与团队利益之间的关系。

四、教学准备
1.教师准备分组名单。

2.准备工具：中性笔、白纸、手表。

3.给每个小组分配一个位置，保证活动场地宽敞。

五、教学过程
步骤1：游戏介绍（10分钟）
1.教师简单地介绍“拍电报”游戏的规则和流程。

2.做出一个示范，让学生们大致了解游戏的玩法。

步骤2：分组与调整（5分钟）
1.教师根据班级情况规定小组的个数。

2.小组成员间相互交流，确定本组独创方案。

步骤3：游戏开始（20分钟）
1.指定一名队长，其他队员围成一圈准备传递信息。

2.队长首先在纸上写下“山东昌乐”，将纸递给下一个人。

3.每个人依次将收到的纸，再在上面写下自己队伍的缩写，并在规定的时间内
将纸递给下一个人。

4.当最后一人收到纸后，拍桌子表示完成。

5.最后比较哪个小组完成时间最短，笑傲群雄。

步骤4：总结与反思（15分钟）
1.每个小组讨论，总结成功经验。

2.学生们回答教师提出的问题，并相互学习。

3.团队成员互评并提出建设性意见，为下次游戏作好准备。

六、教学评价
教学效果评价
1.学生是否掌握游戏的规则，积极参与游戏。

2.学生是否理解合作与竞争的关系，是否能够平衡个人与团队利益之间的关系。

3.学生是否成功体验了团队合作，是否对团队合作有更深入的了解。

教学内容评价
本节课以游戏的方式体验了团队合作与竞争的关系。

通过了解游戏规则及实际
操作，学生们在老师的引导下，逐渐掌握了合理的团队合作方式，体现了团队合作的重要性。

教学方法评价
本节课以游戏的方式为主，是一种非常生动有趣的教学方式。

通过游戏，引导学生们健康竞争，激发他们的主动性，有效提高了学生们的学习积极性，更容易让学生们理解和接受课程内容。