Xx小学关于进一步加强音体美学科课程实施质量的规定
中小学生音体美管理制度
第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国体育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中小学生，旨在规范音体美教育教学管理，提高教育教学质量，培养学生的审美情趣、身体素质和艺术修养。
第三条本制度遵循以下原则：1. 德育为先，全面发展；2. 科学合理，注重实效；3. 宽严相济，激励与约束并重；4. 家校合作，共同推进。
第二章组织与管理第四条学校成立音体美教育领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核音体美教育教学工作。
第五条音体美教育领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：1. 制定音体美教育教学计划；2. 组织音体美教育教学活动；3. 落实音体美教育经费；4. 组织音体美教师培训和教研活动；5. 开展音体美教育评价工作。
第六条音体美教师是实施音体美教育教学的主体，应具备以下条件：1. 具有相应的教师资格证书；2. 热爱音体美教育事业，具有良好的职业道德；3. 掌握音体美教育教学理论和方法；4. 具备一定的教学技能和创新能力。
第七条音体美教师应履行以下职责：1. 严格执行音体美教学大纲，完成教育教学任务；2. 创设良好的教学环境，激发学生学习兴趣；3. 注重个体差异，因材施教；4. 积极开展课外音体美活动，丰富学生课余生活；5. 与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
第三章教学管理第八条音体美教学应遵循以下原则：1. 坚持全面发展，注重个体差异；2. 突出兴趣培养，激发学生潜能；3. 强化实践操作，提高学生能力；4. 注重情感教育，培养审美情趣。
第九条音体美课程设置应包括以下内容：1. 音乐：唱歌、器乐、音乐欣赏等；2. 体育：田径、球类、体操、武术等；3. 美术：绘画、手工、书法、美术欣赏等。
第十条音体美教学活动应遵循以下要求：1. 严格按照教学计划进行，确保教学质量；2. 结合学生年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的教学活动；3. 加强实践教学，提高学生动手能力；4. 注重评价反馈，不断改进教学方法。
关于进一步加强中小学音乐体育美术课程教育教学工作的意见
关于进一步加强中小学音乐体育美术课程教育教学工作的意见为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》认真落实全国教育工作会议精神，逐步消除音体美教育在我县中小学教育教学工作中的薄弱现象，促进音体美学科教育教学工作科学健康发展，特制定本实施意见，请认真贯彻实施。
、提高认识，切实开齐开足开好音体美课程一）落实音体美课程，是实施素质教育的重要内容之，各校要充分认识音体美教学的重要性，进一步强化措施，建立保障机制，确保音体美课程设置规范。
二）认真贯彻执行《义务教育课程设置实验方案（试行）》，体育课小学1-2 年级每周4 课时，3-9 年级每周3 课时，音乐、美术课1-6 年级每周各2 课时，7-9 年级每周各1课时，各校要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美教学课时。
、强化措施，切实提高音体美教学质量一）备课抓落实。
备课是提高课堂教学效率的重要环节，教学目标的确立要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一；教案包括“学期计划”、“单元备课”、课时备课”三部分；课时备课要体现“学情分析”、“设计意图”、师生活动”和“教学反思”等内容，以利于教师课前钻研教材、研究学生及课后反思。
二）课堂抓效益。
各校要紧紧抓住课堂教学这个关键，继续开展多种形式的“向课堂要效益”、“把课堂还给学生”等主题汇报课、研讨课和示范课等活动，切实提高课堂教学效益。
分管领导要经常深入音体美教学课堂，每期不得少于10 节。
三）练习抓规范。
练习设计要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。
每次练习都要认真组织，讲评到位，要充分发挥练习在促进学生发展中的作用。
四）辅导抓针对。
辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。
辅导要有针对性，要针对不同班级、不同学生采取不同的方式进行辅导。
五）教研抓具体。
各校要成立相关学科教研组，选配水平高、责任心强的教师任组长，定期召开教研会，加强集体备课，互听互评，积累教学经验，发现问题及时整改，努力提高整体水平。
2023年提升音体美学科教学质量实施方案
2023年提升音体美学科教学质量实施方案一、背景分析音体美学科是学校教育中不可或缺的一部分，它涵盖了音乐、体育和美术，对学生的全面发展至关重要。
然而，在实际教学过程中，音体美学科的教学质量存在一些问题，如教师教育水平不高、教学资源匮乏等。
因此，为了提升音体美学科的教学质量，我们制定了以下方案。
二、目标设定1.提高学生的音乐表演能力，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.改善学生的体育健康水平，增强学生的体育运动技能。
3.提升学生的绘画和手工制作技能，培养学生的美术鉴赏能力。
4.提升音体美学科教师的专业水平，提高教学质量。
三、具体措施1.完善音体美学科教师培训机制建立健全音体美学科教师培训机制，加强对音体美学科教师的培训和研修，提高教师的专业水平和教学能力。
组织开展音体美学科教师教学能力提升培训班、专题研讨会等活动，提供最新的教学理论和方法指导。
2.优化音体美学科教材及时更新音体美学科教材，注重教材内容的全面性和系统性，使之能够满足学生的学习需求。
音乐教材要注重培养学生的音乐表演能力和音乐鉴赏能力；体育教材要注重培养学生的体育运动技能和体质健康；美术教材要注重培养学生的绘画和手工制作技能，以及美术鉴赏能力。
3.加强教育资源建设增加音体美教学的相关资源，包括音乐乐器、体育器材、美术工具等。
同时，加强与各类文化机构和社会资源的合作，组织学生参观音乐厅、美术馆等文化场所，并邀请专家学者走进学校开展讲座和活动，拓宽学生的音体美学科教育视野。
4.多元化评价机制建立多元化的音体美学科评价机制，不仅注重考查学生对知识的掌握，更注重学生的实际能力和综合素质的提高。
通过考试、作业、实践活动和综合评价等方式，全面了解学生在音体美学科方面的学习情况和发展情况。
5.提高学生的课外活动参与度通过开设音体美俱乐部、举办音乐节、体育比赛和美术展、组织学生参加艺术团体等方式，鼓励和引导学生积极参与音体美活动，培养学生的兴趣和爱好，并提高他们的艺术修养和综合素质。
学校音体美工作管理制度
一、总则为了加强学校音乐、体育、美术（以下简称音体美）工作的规范化、科学化、制度化建设，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构与职责1. 学校音体美工作领导小组（1）负责学校音体美工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
（2）协调各部门、各年级音体美工作，确保音体美教学活动的顺利开展。
2. 音体美教研组（1）负责音体美课程的教研、备课、上课、作业批改等工作。
（2）组织开展音体美教学活动，提高教学质量。
（3）定期开展音体美教师培训，提高教师业务水平。
3. 音体美教师（1）按照教学大纲要求，认真备课、上课，完成教育教学任务。
（2）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（3）关心学生身心健康，注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学与活动1. 教学管理（1）音体美课程应按照国家课程标准和地方课程资源进行教学。
（2）音体美教师应根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定切实可行的教学计划。
（3）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。
2. 活动管理（1）定期举办各类音体美比赛、展览、演出等活动，激发学生的兴趣和创造力。
（2）鼓励学生参加各类音体美竞赛，提高学校在市、县级竞赛中的成绩。
（3）积极开展社区、学校、家庭之间的音体美交流活动，拓宽学生视野。
四、师资培训与考核1. 师资培训（1）学校定期组织音体美教师参加各类培训，提高教师业务水平。
（2）鼓励教师参加各类学术研讨、教学观摩等活动，拓宽教师视野。
2. 考核与评价（1）音体美教师应按照学校考核办法，参加年度考核。
（2）考核内容包括教学成绩、教学态度、师德表现等方面。
（3）考核结果作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。
五、经费保障1. 学校设立音体美专项经费，用于购买教学设备、组织教学活动等。
2. 加强经费管理，确保经费使用合理、高效。
六、附则1. 本制度由学校音体美工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
2024年提升音体美学科教学质量实施方案
2024年提升音体美学科教学质量实施方案____年提升音体美学科教学质量实施方案一、背景分析音体美学科是我国基础教育中的重要学科之一，具有培养学生审美情趣、艺术表达能力和创造力的作用。
然而目前我国音体美学科教学存在一些问题，如教材过于理论化、教学内容单一、教学方法传统等，导致学生对音体美学科的兴趣不高，学习成绩不理想。
因此，提升音体美学科教学质量已成为迫切需要解决的问题。
二、总体目标通过实施一系列的措施，提升音体美学科教学质量，培养学生的审美能力和艺术表达能力，推动学生综合素质的全面发展，为他们未来的发展打下良好的基础。
三、具体措施1.制定新的教学内容和教材重新审视现有教材，重点关注教材的实用性和趣味性，采用更贴近学生生活、容易理解的内容。
增加与学生实际生活有关的音乐、体育、美术等元素，激发学生的兴趣。
2.多元化的教学方法除了传统的教学方法外，引入更多多样化的教学方法，比如小组合作学习、课堂互动等。
通过多样化的教学模式，激发学生的创造力和兴趣，提高学习效果。
3.加强教师队伍建设提供相关培训和学习机会，加强教师对音体美学科教学的理论和实践知识的学习。
鼓励教师参加学术研讨会和交流活动，提升他们的专业水平和教学能力。
同时，建立完善的师资激励机制，激发教师的教学热情。
4.创造优越的教学环境改善音体美学科的教学环境，提供更好的教学设施和资源。
加大对音体美教育设施的投入，提供合适的器材和仪器，创造良好的学习氛围。
5.加强学生评价机制建立科学、合理的音体美学科学生评价体系，通过多种评价方法，全面、客观地评价学生的学习成果，促进学生的积极参与和主动学习。
6.发挥社会资源的作用充分利用社会资源，强化音体美学科与社会各界的联系与合作。
邀请专业人士到学校进行专题讲座和活动，提供实践机会和指导。
参观各类艺术展览、演出等活动，拓展学生的艺术视野。
7.开展校本研究鼓励学校开展音体美教育的校本课题研究，提升学校的教学水平。
通过教研活动，分享经验、交流心得，形成良好的教学互动。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案音乐美学是音体美学科的重要内容之一，涉及到学生对音乐艺术的审美能力和音乐文化的理解。
提升音体美学科教学质量需要从多个方面入手，包括课程设置、教师培训、学生参与等方面的改进。
下面将具体探讨几个实施方案。
一、注重多元化教学方法在音体美学科的教学中，教师可以尝试采用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、实地考察等，以激发学生的学习兴趣。
通过多元化的教学方法，可以使学生更好地理解音体美学的概念和原理，提高他们的学习效果。
二、强化实践教学环节音体美学科的教学内容较为抽象，学生往往难以理解和应用。
因此，教师可以通过组织实践活动，如音乐会观摩、体育比赛参与等方式，让学生亲身体验音体美学的魅力，增强他们的学习兴趣和动力。
三、加强师资队伍建设音体美学科的教学质量和教学效果与教师素质息息相关。
因此，学校应加强对音体美学科教师的培训和评估，提高其教学水平和专业素养。
同时，学校还可以邀请相关领域的专家学者来进行学术交流和指导，提升音体美学科教师的专业能力。
四、推动跨学科融合音体美学科与其他学科有着密切的联系，可以通过跨学科融合来丰富教学内容，提高教学质量。
如音乐美学可以与音乐史、哲学等学科结合，体育美学可以与生物学、心理学等学科结合，从而培养学生的综合素质和跨学科思维能力。
五、拓展课外拓展活动学校可以组织音乐会、艺术展览、体育比赛等课外拓展活动，让学生积极参与，丰富他们的音体美学知识和经验。
同时，学校还可以鼓励学生参加相关比赛和竞赛，拓展他们的视野和能力，提高音体美学科教学质量。
综上所述，提升音体美学科教学质量需要全校师生的共同努力，通过多元化教学方法、实践教学环节、师资队伍建设、跨学科融合和课外拓展活动等措施，不断完善教学体系，提高教学效果，培养学生全面发展的人才。
通过这些努力，我们相信音体美学科的教学质量将得到提升，为学生成长成才提供更好的支持和保障。
西岗镇小学加强音体美教学的实施方案
西岗镇小学加强音体美教学的实施方案为深入推进课程实施，加强薄弱学科建设，贯彻落实滕州市教育局对小学生音乐、体育、美术素养检测教学质量检测及评价指导意见精神，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，切实加强我镇艺体教学，确保学生从小得到艺术熏陶，促进学生个性全面发展，切实提升全镇艺体教学水平。
结合我镇实际，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定本方案。
一、认真落实《新课程标准》，明确音体美教学的目标任务。
1、开齐、开足、开好音体美课程。
严格执行国家课程方案，严格按照课程表进行上课，不挤占挪用音体美课时。
学校教导处将对各年级音体美教学的开课情况进行督促检查，确保该项工作的顺利实施。
2、全面实施《国家学生体质健康标准》。
《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。
要按照《国家学生体质健康标准解读》规定的测试方法，使用经国家认证的合格测试器材，对学生体质健康状况每学年评定一次，把评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。
3、努力开设音体美校本课程并形成学校特色。
音体美校本课程能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。
学生的兴趣与需要，是开发校本课程的重要依据。
二、狠抓师资落实，加强音体美教师专业培训、努力提供教师的业务水平。
1、各学校将努力配齐音体美教师。
要在核定教师的总编制数内，按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐体育、音乐、美术教师。
2、狠抓音体美教师业务提高。
本学期学校教研室将对全镇体育、音乐、美术学科教师依据滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》进行全员培训。
固墙镇中心校关于进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案
固墙镇中心校关于进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案第一篇：固墙镇中心校关于进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案一、指导思想为贯彻执行国家教育部、省教育厅、市教育局强化对体音美教学工作有效管理的文件精神，强力推进中小学素质教育的全面实施，创新促进体音美教学工作协调发展，进一步提升我镇中小学体音美教学工作的效能，为商水抓好体音美教学改革破冰解困，当好试点，特制定进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案。
二、具体措施（一）高度重视，促管理提速增效体育、音乐、美术三门学科担负着培养学生身体素质、艺术素质及思想文化素质的重任，提高这三门学科的教学质量是贯彻国家教育方针、执行教育法规的基本要求。
而我镇体音美学科的现状不容乐观，许多学生家长教育观念滞后，把语文、数学、英语当主科，十分重视文化课成绩；把体育、‘音乐、美术当副科，普遍忽视素质提升。
有的学校虽说课程表上排有体音美课，但都被主科教师侵占了。
同时，受专任教师短缺和器材设备等客观因素制约，三门学科得不到应有的重视，形同虚设。
根据商水县教育体育局局长办公会议纪要意见[2014]3号，中心校思想上高度重视，在行动上同教体局保持步调一致，雷厉风行不折不扣，迅速成立了由高敬臣校长牵头的领导组织，体卫艺专干及业务教研员任成员。
各中小学也要成立相应的领导小组，由教务主任具体负责，2015年2月动手起草体音美教学工作实施方案，统筹安排教学时间表，制定实施路线图，并上报体音美教师专兼职人员及缺额名单。
各校要提高执行力，认真落实“育人为本，全面发展”的教育理念，以尽快适应当前新常态下素质教育的要求，切实加强对体音美教学工作的规范管理，将体音美教学工作提到学校重要议事日程。
写在纸上，摆在桌上，挂在口上，放在心上，抓在手上，落实在课程教学的行动上。
各中小学要加大对体音美教学的指导，实行一岗双责，每周有一名领导组成员和责任心强的教师负责巡课，并详细记录教师授课情况及学生学习情况。
关于加强中小学音体美教学工作意见
关于加强中小学音体美教学工作意见篇一：关于全面加强音体美教学工作的实施方案进一步加强学校体育与艺术教学的管理——20XX年春季假期培训材料：胡海龙音体美教学是素质教育过程不可缺少的重要组成部分。
随着新课程标准的启动，标志着音体美教学也将要进入一个崭新的阶段。
体育、艺术教学将如何与时俱进不断创新，如何更好的发挥德、智、体、美育人功能和作用，将是当前摆在学校教育、教研工作中的一个必须研究的课题。
学校教育的总目标是培养全面发展的人才，第一个渠道要狠抓课堂教学主渠道，遵循美育、体育的发展规律，不断改革传统的教法，使教师与学生同步创新，在美中教，学生在美中学，运用探究式学习方法贯穿课堂教学始终；第二个必不可少的渠道即课外活动的支渠道，这是课堂教学的补充和延伸。
学校应因材施教，选拔好苗，不断挖掘和培养音体美特长生，不断创设有利条件，加大指导培训力度，促进素质教育的发展。
（一）认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位置1、开齐、开足、开好音体美课程。
严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。
严格按照课程表和作息时间表上下课，不挤占挪用音体美课时。
教导处将对各年级音体美教学的开课情况进行督促检查，确保该项工作的顺利实施。
2、全面实施《国家学生体质健康标准》。
《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。
要按照《国家学生体质健康标准解读》规定的测试方法，使用经国家认证的合格测试器材，对学生体质健康状况每学年评定一次，把评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。
3、音体美校本课程开发有利于形成学校的特色，能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。
学生的兴趣与需要，是开发校本课程的重要依据。
小学关于进一步加强音体美学科实施意见
小学关于进一步加强音体美学科实施意见为了贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，我们根据教育部和山东省的相关文件，制定了进一步加强音体美学科实施意见，以解决我镇小学音乐、体育、美术等课程教学明显薄弱的问题。
我们的指导思想是以科学发展观为指导，以提高课堂效率为核心，以提高学生身体素质、艺术素养、动手能力和创新精神为目标，推进学校内涵发展、丰富校园文化生活、打造学校特色。
我们的基础目标是通过加强音体美等薄弱学科的教学，提高学生的身体素质、艺术素养、动手能力和创新精神，培养学生健康的审美情趣和感受美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
同时，我们也要进一步强化音体美等教学常规和各教学环节的管理，提高对音体美等学科的管理效能，通过校本课程的开设，丰富课程资源，提高特色办学水平。
我们的实施原则是理论实践相结合原则、互助研究原则和自我评价反思原则。
我们要将研究活动贯穿于整个教学过程中，以学科教研组（备课组）为单位，组织教师形成研究共同体，积极营造互相听课、评课、平等研讨的氛围，构建互动的研究方式，教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，及时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高能力。
我们的实施要求是提高认识，切实加强音体美等课程管理。
我们要充分认识音体美等学科教学工作的重要意义，坚持“育人为本”、“全面发展”的办学宗旨，切实端正教育思想，认真贯彻落实相关规程，不断加强音体美等学科教学管理工作，确立学校先进的文化导向，培养学生健康的审美情趣和感受美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
2.为了保证教育质量，我们要严格按照国家课程标准，充分开设音体美学科课程。
根据规定，小学一至二年级每周至少安排4课时体育课，小学三至六年级每周至少安排3课时体育课，同时每周安排2课时音乐和美术课。
我们必须严格执行音体美等课程课时标准，任何人不得随意删减或挤占课程教学课时。
3.我们需要加强对XXX等学科教育教学工作的领导。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案提升音体美学科教学质量是优化学生全面发展的重要环节，下面将提出一个实施方案，包括优化课程设计、提升教师专业素养、改善教学环境和激发学生兴趣等方面，旨在提高音体美学科教学的质量。
一、优化课程设计1.明确学科目标：明确音体美学科的培养目标和能力要求，使教学更加有针对性和系统性。
2.科学设置教学内容：根据学生的年龄特点、兴趣爱好和学习能力，设置丰富多样的教学内容，如音乐、舞蹈、美术、手工等。
3.整合跨学科知识：将音体美学科与其他学科知识进行整合，促进不同学科之间的融合和互动。
二、提升教师专业素养1.加强师资培养：增加音体美学科教师的培训机会和渠道，提升其专业素养和教学能力。
2.鼓励教师互相学习：建立教师间的合作学习机制，鼓励教师进行互相观摩和交流，促进经验的互通。
3.引进优质教材和资源：引进优质的教材和资源，让教师拥有更多的教学工具和素材，提升教学的质量。
三、改善教学环境1.提供良好的教学设施：配备专业的音体美教室、设备和器材，提供良好的教学环境。
2.建立多样化的学习场所：增设音乐室、舞蹈室、美术室等学习场所，提供不同的学习环境和体验。
3.组织文化活动和表演：定期举办音体美文化活动和表演，给学生创造展示才艺的机会，激发他们对音体美学科的热爱。
四、激发学生兴趣1.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如考试、作品展示、演出等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.注重学生的实践操作：引导学生参与音体美活动的实践操作，如合唱团、舞蹈队、美术社团等，提升学习的实际效果。
3.开设选修课程：根据学生的兴趣和特长，提供音乐、舞蹈、美术等选修课程，让学生可以更深入地学习自己感兴趣的领域。
五、加强家校合作1.家长参与活动：组织音体美相关的亲子活动，让家长和学生一起参与，增加家庭的音体美氛围。
2.定期家校沟通：开展定期的家校沟通和交流，了解学生在音体美学科方面的情况，共同协调学生的学习和发展。
总之，要提升音体美学科教学的质量，需要从课程设计、教师专业素养、教学环境和学生兴趣等方面全面改进。
明德小学全面加强音体美教学工作实施方案
明德小学全面加强音体美教学工作实施方案明德小学全面加强音体美教学工作实施方案习近平指出：素质教育是教育的核心。
教育要注重以人为本，促进学生德智体美全面发展。
为进一步推进课程改革，深入实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，充分发挥音体美学科教学在德、智、体、美方面的育人功能和作用，办好人民满意教育，根据我县实际，特制定本方案。
一、认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位置1.开齐、开足、上好音体美课程。
严格执行国家课程方案，依课程表开齐、开足、上好体育、音乐、美术课程。
严格按照课程表和作息时间表上下课，不挤占、挪用音体美课时。
每学期，学校将对各年级音体美教学的开课、上课情况进行督促检查，确保该项工作的顺利实施。
2.全面实施《国家学生体质健康标准》，全面落实《国家体育健康测试标准》达标工作。
《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。
3.积极开展各项活动每二年举行一次全县中小学田径运动会和文艺汇演。
学校每年秋季（9月或10月）举行一次体育节。
充分利用“六一儿童节”、元旦等特定节日举行艺术节（含音乐节）。
体育节、艺术节（音乐节、文艺汇演等）要形成常态。
做到有竞赛方案，有竞赛规程日程，有安排，有宣传，有总结，有表彰。
4.开发音体美校本课程学生的兴趣与需要，是开发校本课程的重要依据。
音体美是学生喜欢的课程，学校应根据实际开发音体美校本课程，从而形成学校特色，促进内涵发展，充分调动教师的积极性和能动性，寓教于乐，提高教学质量。
二、狠抓师资落实，加强教师培训工作1.努力配齐音体美教师要在核定教师的总编制数内，按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要逐步配齐体育、音乐、美术教师。
2.狠抓音体美教师业务提高一抓教师培训。
通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案一、指导思想全面贯彻落实上级各部门及学校对体育及音乐、美术学科工作的指导性意见和要求，积极配合学校各部门开展工作。
通过教研活动不断革新各组（音、体、美）教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。
加强小学课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用，并发挥学科的特殊性，培养个性学生。
二、重点工作1、认真学习小学新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。
2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。
3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
4、加强组内公开课研讨活动。
深入研究我校特色学科的建设。
5、认真___课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。
6、强化国歌、队歌及校歌的训练，提升学生的整体演唱水平。
7、认真___学生参加各类美术、音乐、舞蹈及体育竞技的比赛。
8、认真___学校每年一次的“小学生校园文化艺术节”活动，从美术作品、手工制作、节目编排、队伍___等方面加强研究，是我校艺术节质量不断得到提高。
9、加强教师间的听课和交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施，提高我校音体美学科的教学质量。
10、结合学科自身特点，发挥其优势，利用课余时间加强对学生的个性培养，形成我校的特色。
三、具体工作：（一）、美术教师工作1.配合学校加强艺术环境建设。
2.开展学生书法、美术、手工制作、摄影等兴趣小组活动。
3.在教学中，注意收集学生优秀作品。
不仅将作品装裱保存，还需将作品照相冲洗，并在大队部的指导下将优秀的学生作品制作成影集存放。
4.每学期每个美术教师必须有两幅美术作品上交学校，每个教师必须收集学生作品不少于10幅。
（含美术、手工制作、书法、摄影）5.学校准备一个“学生作品展示栏”，由美术组与少先队大队部共同完成每月两期的学生作品展示，为广大学生提供一个展示才能的舞台，并促进全校学生共同成长。
关于进一步加强体音美教学管理的提案（共五篇）
关于进一步加强体音美教学管理的提案（共五篇）第一篇：关于进一步加强体音美教学管理的提案关于进一步加强体音美教学管理的提案国家实施素质教育，特别是实施初中新课程改革以来，加强了体音美信息技术及实践环节教学的管理和要求，这也是为了学生终身健康发展必不可缺少的教学内容，我校在体育、音乐、美术，通用技术、信息技术、社会实践教学方面做了许多工作，取得了一定成绩，但确实也存在一些问题需要加强和改进。
主要有由于客观条件所限（主要是硬件）、经费投入等导致在体音美条件等方面不能完全达到国家要求，有的甚至还很薄弱；体音美等教学管理有待进一步加强，如教师教学随意性比较大，教学组织管理、纪律不够严密、严肃；师资队伍有待进一步加强和提高，学生管理学生约束力不强或较差等等。
针对存在的问题今后主要从以下几个方面改进工作：一是进一步加强完善体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、社会实践教学管理，特别是在教学随意盲目、组织纪律管理、学生管理、学生约束力方面有较大变化；二是在五月底前立足学校现有情况，对音乐、通用技术、信息技术等进一步完善建设，对其它科类实验实训按需求实用进一步规范；三是充实提高教师队伍，规范教师教学行为；四是进一步加强体艺生管理，加强领导，明确责任，全方位管理，特别是在学生纪律、文明礼貌、诚信等思想方面加大力度，对外出培训的美术、音乐培训单位办学资质条件提出明确要求，吃住行学习以学生为本，安全质量第一。
提高门槛，加强管理；五是创造条件，加强调研，逐步开齐开足课时。
第二篇：体音美工作总结2013—2014学年第一学期体音美教研组工作总结本学期以来，按照学校教学工作计划的要求，我们教研组的老师们在坚持抓好基本教学工作的同时，认真的进行教研和教改，树立科研兴教，教改促教的指导思想。
体音美教研组形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面，不断增强组内每位教师的责任心，调动了全体教师的工作积极性，使教研活动开展得规范、有序、扎实、富有实效性，认真完成了学校布置的各项任务。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案一、现状分析我们得承认，音体美学科在当前教育体系中的地位并不算高，尤其是在应试教育的背景下，这些科目往往被边缘化。
然而，随着教育理念的转变，越来越多的人开始重视音体美教育的重要性。
现在的学生，不仅需要扎实的文化课基础，更需要全面发展的综合素质。
二、目标设定1.提高学生音体美学科的学习兴趣。
2.培养学生音体美学科的基本技能。
3.增强学生的审美能力。
4.提高学生的身体素质。
三、实施策略1.教师培训教师是教学的主导者，他们的素质直接影响到教学质量。
因此，我们要对音体美教师进行专业培训，提升他们的教育教学能力。
（1）定期组织音体美教师进行业务学习，了解最新的教育教学理念和方法。
（2）鼓励教师参加各种学术交流、研讨会，拓宽视野，提升自己的专业素养。
2.课程设置课程是教学的核心，合理的课程设置能够激发学生的学习兴趣。
（1）根据学生的年龄特点，制定符合他们认知水平的课程内容。
（2）注重课程之间的相互渗透，让学生在音体美学科之间建立联系。
3.教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（2）注重实践，让学生在实践中掌握音体美学科的基本技能。
4.评价体系（1）建立多元化评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的综合素质。
（2）鼓励学生自我评价和同伴评价，让学生在学习过程中不断自我反思。
四、具体措施1.开展音体美学科竞赛通过举办各类音体美学科竞赛，激发学生的学习兴趣，展示他们的才能。
2.创建特色课程结合学校特色，开发一系列具有特色的音体美课程，如民乐、民族舞蹈、体育竞技等。
3.加强校园文化建设通过举办文艺晚会、运动会等活动，营造浓厚的校园文化氛围，让学生在活动中得到锻炼和提升。
4.优化教学资源充分利用现代教育技术，为学生提供丰富的教学资源，如音乐、美术作品欣赏、体育比赛视频等。
5.加强家校合作五、预期效果1.学生音体美学科的学习兴趣明显提高。
2.学生音体美学科的基本技能得到全面提升。
村级小学音体美管理制度
村级小学音体美管理制度第一章总则第一条为了加强村级小学音体美工作管理，提升学生综合素质，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于村级小学音体美工作的组织、开展、评价等方面。
第三条村级小学应加强对音体美教育工作的重视，确保音乐、体育、美术等方面的教育工作顺利进行。
第四条村级小学应制定音体美课程教学计划，明确音体美教育目标和任务，合理安排音体美教学时间。
第五条村级小学要求音体美教师素质高，具备专业知识和教学能力，进行定期培训和考核。
第六条村级小学要建立音体美教学实验室和设备，配备专门的音体美教学器材和教材，确保音体美教学质量。
第七条村级小学要建立音体美学习档案，记录学生的音乐、体育、美术成绩和表现，作为评价学生综合素质的重要依据。
第八条村级小学要鼓励学生参加音体美比赛和活动，提高学生的综合素质和竞技水平。
第九条村级小学要加强对音体美教育工作的监督和评估，及时发现问题并采取有效措施予以整改。
第十条村级小学要积极与当地文化艺术机构、社会团体等合作，丰富音体美教育资源，为学生提供更多的音体美学习机会。
第二章音乐教育管理第十一条音乐教育是村级小学音体美工作的重要组成部分，村级小学要加强对音乐教育的管理和领导。
第十二条村级小学要制定音乐教育课程计划，合理安排音乐课程时间，确保音乐教学质量。
第十三条村级小学要加强对音乐教师的培训和考核，提高音乐教师的教育水平和专业能力。
第十四条村级小学要建立音乐教学实验室和设备，配备专门的音乐教学器材和教材，为学生提供优质的音乐教育资源。
第十五条村级小学要鼓励学生参加各类音乐比赛和演出活动，提高学生的音乐艺术水平和表现能力。
第十六条村级小学要建立音乐学习档案，记录学生的音乐学习成绩和表现，为评价学生音乐素质提供参考。
第十七条村级小学要积极开展丰富多彩的音乐教育活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
第十八条村级小学要定期组织音乐教育的检查和评估，发现问题及时整改，保证音乐教育工作的顺利进行。
加强音体美教学的规定
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，从推进素质教育出发，坚持以课程、教材改革为核心，以改革促进全县学校音体美学科的教学工作，适应素质教育和21世纪对人才培养的要求，真正消除中小学教育教学工作中的薄弱环节，切实加强中小学音体美学科的教育教学工作，特制定如下实施意见。
一、提高认识，切实按规定开齐开足音体美课程1、落实音体美课程，是实施素质教育的重要内容之一，对学生的全面发展大有益处，是其它学科不可代替的。
各学校要从落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识音体美教学的重要性，进一步强化措施，建立保障机制，开齐、开足、开好音体美课程。
2、切实加强《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（2001—2010年）》的贯彻落实，进一步推进全县中小学的体育、艺术教育工作的管理，促进学校内部的组织建设、制度建设、场地器材设施建设和师资队伍建设，努力消除音体美学科薄弱环节。
3、要认真贯彻执行《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）》规定，开课达到体育每周3节，音乐、美术小学段每周2节，初中段每周1节的要求。
认真执行落实《山东省普通高中课程改革及教学指导意见（试行）》，开课达到体育每周2节，音乐、美术间周一节。
各学校要进一步统一思想、加大措施，做到教师到位，课时落实到位，任何学校和个人都不得随意删减挤占音体美课程，必须坚决执行音体美课程设置规定，努力提高全县音体美学科的教学水平。
二、采取有力措施，提高音体美学科的教学质量1、各学校对音体美学科要有分管领导和相关组织，分管领导和有关教师要熟悉学校音体美教育教学工作的政策法规。
要把音体美教育教学工作纳入学校工作计划，列入学校工作的议事日程。
2、建立考核机制，努力提高音体美学科教学质量。
要继续完善体育学科中考考试制度。
坚持经常性地开展课外文体娱乐活动，保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。
加强音体美书法信息学科教学的规定
加强音体美书法信息学科教学的规定
为加强小学科教学的规范性和有效性，进一步提升小学科教学的整体素养，除正常教学要求外，特提出以下规定。
课前：
1、音美信息书法科任教师需提前2—3分钟在专用教室等候学生，体育教师需提前2—3分钟到学生教室等候，并做好上课前的组织工作。
2、音美信息书法学科如遇眼保健操，学生统一到专用教室完成眼操，体育课需在学生教室完成眼操后到活动场地，相关科任教师下班做好监管工作。
3、学生前往专用教室前尾，中途不得逗留。
4、科任教师在课前需认真备课，，课代表需先清点好学生人数，如有学生因病因事请假，需填写由班主任签名的准假单，并排队有序集体前往，课代表在队前，班长在队准备好相关教具，做好相关课前准备工作。
5、体育课遇雨天需在教室按要求上理论课，不得改上自习或其他课（学期末2周除外）。
课中：
1、学生需按科任教师指定的位置就座，不随意调换或离开座位（或活动场地），在上课期间需爱护公共财物，不乱涂乱画，做到文明上课。
2、学生不得将课程无关的物品（包括零食）带入课堂，做到专心专注听课。
3、教师在上课过程中要随时关注学生的听课动态，着力培养学生良好的学习习惯。
课后：1、课程结束后，学生需及时整理好相关学具，打扫好教室卫生，同时不得将公共学习用品带出教室。
2、科任教师在下课前需做好课堂小结（包括纪律、态度、行为等）
3、下课时学生仍需排队有序返回，在离教室最近的楼梯口可以自主回教室。
余姚市群立学校教务处
2016．2。
小学音美管理制度
一、总则为加强我校音乐、美术教育的管理，提高教育教学质量，培养具有审美情趣和创新精神的学生，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校音美教育领导小组，由校长任组长，分管副校长、教务处主任、音美教研组长及各年级组长为成员。
2. 音美教研组负责音美教育的具体实施和管理工作。
三、课程设置与课时安排1. 严格按照国家课程设置要求，开齐开足音乐、美术课程。
2. 音乐、美术课程课时安排如下：（1）一至三年级：每周2课时，每课时40分钟。
（2）四至六年级：每周3课时，每课时40分钟。
四、师资队伍建设1. 加强音美教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 定期组织音美教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
3. 鼓励音美教师参加教育教学研究，提升教学能力。
4. 定期对音美教师进行考核，对优秀者给予表彰和奖励。
五、教学资源管理1. 加强音美教学设备的管理，确保设备完好、使用安全。
2. 定期检查音美教学设备的使用情况，及时维修和更换。
3. 丰富音美教学资源，充分利用学校图书、网络等资源，为学生提供丰富的学习资料。
4. 加强对音美教学资源的维护和更新，提高资源利用率。
六、教学活动管理1. 定期开展音美教学活动，如音乐比赛、美术展览等，激发学生学习兴趣。
2. 组织音美教师参加各类教学研讨活动，提高教学水平。
3. 鼓励学生参加各类音美竞赛，展示学生才华。
4. 加强对音美教学活动的宣传报道，扩大活动影响力。
七、学生评价与激励1. 建立音美教学评价体系，对学生在音美方面的表现进行全面评价。
2. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生学习积极性。
3. 定期开展学生音美素养测评，了解学生音美学习情况。
4. 对音美学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们提高音美素养。
八、家校合作1. 加强家校联系，定期向家长汇报学生在音美方面的表现。
2. 邀请家长参与音美教学活动，共同促进学生的全面发展。
3. 家长对音美教育的意见和建议要及时反馈给学校，共同改进教育教学工作。
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Xx小学关于进一步加强音体美学科课程实施质量的
规定
指导思想:
为进一步规范我校音体美学科教学，提高课程实施质量，针对区教研室抽测问题反馈意见，特制定本规定。
具体措施：
一、进一步落实各项教学常规要求，规范课堂教学
1、认真制定学期教学计划，合理安排教学进度，认真备课，有效组织实施课堂教学，确保教学任务完成
2、严格按照教务处提供的课程表组织学生站队有序到功能室上课，并规范使用教学器材，努力发挥其辅助作用。
履行借用手续，记录齐全。
3、积极参加上级组织各种比赛、培训、展示活动，定期组织学校相关学科活动，并确保比赛成绩及活动实效。
4、教师要与学生建立平等、民主、新型的师生关系，让学生参与到评价的过程中，以体现学生学习的主体地位，提高学生学习的兴趣，树立学习的自信心。
教师要建立专项记录本，做好学生学习态度（兴趣、爱好、特长）的评定和日常课堂表、作业完成情况的即时记录，并计入学生期末学科考评成绩。
二、加强教学研究，提升业务素质
1、按时开展教研活动，活动主题明确，不走过场。
以人人一节精品课为目标，倡导以同课异构的形式开展活动。
可尝试开
展不同年级教师上同一年级的课，以便于相互学习借鉴，提升教研活动的针对性。
2、加强对课程标准的学习，定期开展学课标汇报交流活动。
3、深化教材研究，学期初统一规划教学器材使用，精心撰写教学工作计划，编制学期教学所需要器材目录清单(教学进度表)，尤其体育教学计划要统筹小学六年的学习训练内容，注意整体性和连续性，计划中要明确各项目在不同年级段的训练要求及评价标，建立体育课基本上课流程，注意保持课堂活动的内容的多样性，趣味性。
各器材室管理员要为任课老师提供器材目录清单，以方便教师借用。
格式参考小学美术课简易教学内容计划
内容一般应包括：
教师也可根学科特点适当添加其他项目。
作业类型书面类，手工类等不易保存的作业根据教研室建议可采用照片形式呈现，音乐、体育学科为要求学生在家中巩固训练的内容。
4、学习教研室关于抽测的有关文件，明确任务重点，制定所教年级质量检测方案，列出各年级每学期的教学内容，并制定相应的测试标准及合格率要求，方案要便于实际操作。
体育学科尤其要注意体育教学计划的整体性与连续性，不同年级的训练项目训练要求不同，同一项目在不同年级的训练要求，达标标准不同，并要注意年级间要求的梯度衔接，体现层次性。
编制便于学生识记的学期知识要点说明书，方便学生对学科理论知识的学习掌握。
三、借鉴先进经验，加强校际交流学习
1、外出实地学习先进学校的经验做法。
2、请外校教师实地指导工作。
四、改进评价制度，强化过程管理
修改制定音体美学科考评制度，尊重学科工作特点，强化过程管理与评价，实施基本教学绩效率制度，充分调动教师工作积极性。