沪粤版八年级物理上册：5.3 密度知识的应用 学案

密度知识的应用
【学习目标】
1．了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。

2．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。

3．能用密度知识解决简单的实际问题
【学习重点】
理解密度的概念及密度的公式，并能用公式进行计算。

【学习难点】
灵活运用密度知识分析和解决实际问题。

【学习过程】
一、引入新课
1．怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石可能是什么物质组成的？
2．怎样知道一块很大的长方形碑石的质量？怎样知道教室内空气的质量？
3．怎样知道一个不规则的钢零件的体积？怎样知道一大卷细铜丝的长度？
二、自主学习
1．密度公式是______________；及变形公式________、_______。

由这些公式能联想到密度的哪些应用？ ___________________________________________________。

2．看“密度表”：
（1）说出各种物质密度的物理意义。

（2）观察3个“密度表”，发现哪些规律？
（3）对“密度是物质的一种特性”有哪些新的理解？
3．查找物质的密度
铜的密度：_____________ 酒精的密度：_____________
冰的密度：_____________ 空气的密度：_____________
氢的密度：_____________ 汽油的密度：_____________
4．水的密度是1.0×103kg/m3，它表示的物理意义____________________________。

5．完成下列单位换算：
（1）0.2t=_____________kg
（2）45×104 g=_____________kg
（3）32mL=_____________cm3=_____________m3
（4）7.8×103kg/m3=_____________g/cm3
6．怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内空气的质量？
7．如何快速知道一把大铝勺（或铁钉）的体积？
三、练习巩固
1．鉴别物质：公式__________
【例1】一个奖牌质量为45g，测得其体积为5cm3，请判断它是否由纯金制成。

（ρ
＝
金19.3g/cm3)
2．求质量：公式__________
＝1.29kg/m3) 【例2】一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。

试求教室内空气的质量。

（ρ
空
3．求体积：公式__________
【例3】一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？（ρ
＝2.7g/cm3)
铝。