幼儿园中班语言公开课《晒太阳》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言公开课《晒太阳》教学设计
一、教学背景
本次教学对象为幼儿园中班的学生，教学内容为《晒太阳》这一综合性的主题活动。

该活动旨在提高幼儿园中班学生的语言表达能力和社交能力，拓展幼儿园生活经验，增强对自然的认识。

二、教学目标
本次教学的目标是：
1.加强幼儿早期语言听说能力的建设；
2.开发幼儿多元智能，提高幼儿的综合素质；
3.促进幼儿互动与合作，进一步培养集体意识与协作精神。

三、教学内容
1. 教学主题
本次教学活动主题为《晒太阳》。

以“感知太阳的热度、了解太阳对生物的重要作用和如何在户外正确曝露太阳”为主要内容，引导幼儿懂得太阳的好处和掌握科学正确的晒太阳方法。

2. 教学方法
本次教学活动采用“活动为主，综合教育”为主要教学方法。

同时，本次教学活动将创设多种情境，激发幼儿学习积极性，促进幼儿的多元化发展。

3. 教学内容
本次教学活动将主要围绕以下三个内容展开：
•太阳介绍与知识问询：老师与幼儿展开问答，引导幼儿了解太阳对人类和自然界的重要性。

•互动游戏：老师安排具有实践性，有趣性的互动游戏，加深幼儿学习经验，增强集体协作和个体自主意识。

•晒太阳体验：通过户外活动，让幼儿亲身感受太阳给人身体带来的热度，同时引导幼儿掌握科学正确的晒太阳方法。

四、教学过程
1. 教学引入
老师轻松自然地引导幼儿了解太阳——太阳是一颗很大的星球，对人类和自然界有很大的作用，即营造气候、促进生长、提供光热等。

接下来，老师和幼儿展开问答以检查幼儿的掌握情况。

2. 互动游戏
老师为了让幼儿更好地了解太阳的主要作用，设计了一个互动游戏。

首先，老师设立“太阳烘烤小动物”这一情境，让幼儿通过实际操作，体验太阳的烘烤作用。

然后在游戏之后，老师和幼儿一起合作，讨论小动物晒太阳的时间、方法等相关知识。

3. 晒太阳体验
在户外空场地，老师接着带领幼儿进行晒太阳体验。

老师先带领孩子们做些简单的热身活动，如转圈跳跳，随后带领幼儿检查晒太阳的准备情况——着装是否合适、携带太阳镜等步骤。

最后，老师监督幼儿们正确坐立晒太阳，以休息为主，并配合幼儿拍照留念。

4. 教学反思
本次教学反思。

在本次教学活动中，幼儿互相激发、合作探索的欢乐场景是本次教学活动取得成功的关键所在。

在丰富的互动游戏和户外体验的同时，老师带领幼儿把握晒太阳的科学正确方法，促进幼儿们的语言表达能力、社交能力和意识、行为习惯培养。

五、教学
本次教学在“感知、体验、互动”的形式下，充分利用幼儿对新问题、新体验的好奇心，达到了提高幼儿的思维品质，开拓幼儿的视野和增强幼儿协作意识的教学目标。

在此次教学设计中，幼儿们了解了太阳的重要性，感受了太阳的热度，掌握了科学正确的晒太阳方法，促进了幼儿的集体意识与协作精神、自主学习能力等方面的发展。