高考复习文言文翻译ppt77

五谷皆
民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足
日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭
病者以愈，而吾亭适成，吾以之名吾亭。
调——句式
齐晋相与战。平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。谓路人
可以归乎？”路之人曰：①“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何
行，心犹不自快，遇高唐之孤叔无孙，当其马前，曰：“今者战，
愔同时典选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。寻而
掌管选拔官吏的事务 缺额 民
不久 相继
隐与同列御史李怀让于殿廷劾之，湜等遂下狱推究，竟贬
审问查究 最后
年夏，妖贼刘定高夜犯洛门，尚隐坐不能觉察所部，左迁
因为 所率领的部下 贬职
换——词
名作状 名作动
予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池
以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
乎？”叔无孙曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉
“嘻！”还反战。趋，尚及之。遂战而死。②叔无孙曰：“吾闻之
必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。
亦必死义矣。今死矣而无大功，其任小也。
删——衬词、虚词

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。遂烹彘也。
——不是用来教导孩子的方法，于是就把
文言文翻译
徐勉传 实词、虚词、句式
鳏寡孤独 徐勉字修仁，东海郯人也。勉幼孤贫，早励清节。
雨，家人祈霁，率尔为文，见称耆宿。及长好学，宗人 云销雨霁 “此所谓人中之骐骥，必能致千里。”年十八，召为国
专学，精力无怠。同时侪辈肃而敬之。祭酒王俭每见， “此子非常器也。”每称有宰辅之量。
六年，除给事中五兵尚书，迁吏部尚书。尝与门人
求詹事五官。勉正色答云：“今夕止可谈风月，不宜及公
其无私。勉虽居显职，不营产业，家无畜积，奉禄分赡亲
人故旧，或从容致言，勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗
也，则自致辎；如不才，终为他有。”及卒，帝闻而流涕
辎铢：都是古代很小的重量单位
赠黎安二生序
赵郡苏轼，余之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称
安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言
其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理；而其材力之
确实是气势雄壮，风格隽伟，善于反复辨析（论证），事理分析
者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者
分册一P88
补授官职。《史记·平準书》：“入物者补官，出 顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以
“余之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？” 得宜，契合 偏指一方，“我” 与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言 迂腐不切实际 里人。”予闻之，自顾而笑。
我对你的了解，已经放在心里了，还需要有言辞表达出来吗？
我对你的了解，已经契合在心里了，你却要求我用言辞在外面表
相

贱妾留空房，相见常日稀。 便可白公姥，及时相遣归。 吾已失恩义，会不相从许。 不久当归还，还必相迎取。
翻译6字诀
留——名
景龙中，为左台监察御史。时中书侍郎、吏部选事崔
有势力居要职的人，即权贵 违规
补——省略
楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍，饮酒醉，过而
惊，使人止之，曰:“吾醉而与左右戏，过击之也。”
月，有警，击鼓而民不赴，乃更令明号而民信之。
变——通顺
张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若
索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔
书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟 胡不早问，致余忘之。”