丑小鸭反思总结（2篇）

丑小鸭反思总结
一、板画巧创情境。

要想让学生走进文本，走进童话故事里，我利用现有的资源—黑板，用鲜艳的画笔画出了美丽的图画，创设出了丑小鸭出生的地方以及他的兄弟姐妹的图片。

之后又出示丑小鸭的图片，我的设计意图是：这么美的地方、这么美的小鸭，更衬托出丑小鸭的“丑”。

丑小鸭的丑一下子映就在了孩子们的头脑中，也为后面的学习埋下了伏笔。

二、丑鸭变美鹅
当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一起的，问学生：“丑小鸭后来就变成了这样的天鹅，难以置信吧?”学生们也说是的。

我又说;“是呀，就连他自己也不相信这会是真的，那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑?”学生们一下子就找到了那句话：这难道是我自己的影子吗?反复让学生品读，品味这句话，品味出丑小鸭的心理活动。

三、感悟丑鸭的苦痛
“当我们和丑小鸭正沉醉在他变成天鹅后的喜悦中，当我们发出“这真是一只美丽的天鹅呀!”这样啧啧的赞叹声时，有谁会想到他曾经受过的苦难，他曾经受到的屈辱，是那样的令人心碎。

让我们再回到故事中，看看他都受到了哪些苦难和屈辱。

”当我引出这样的话语之后，孩子们一下子就进入到情境之中。

然后投入地阅读起来。

丑小鸭受欺辱的部分，也是本课最精彩的部分。

我放在了第二课时学习，
这一部分的学习，我们基本上是在读中悟，在悟中读，读与悟有机地结合。

孩子们被故事情节感动着，被丑小鸭的命运牵着心，我被孩子们感动着，这节课处处有情，处处生情。

我想这就是童话故事的魅力，这就是安徒生的魅力。

四、由丑小鸭—安徒生
故事讲到这儿，课上到这儿，也许可以结束了。

我话锋一转，说：“让我们来认识一下写出如此感人故事的作者—童话之父安徒生吧，其实丑小鸭的命运就是他的命运，就是他真实的写照.”于是我向学生介绍了安徒生的生平，并把他真实的故事和丑小鸭相对照，让学生感悟的更深。

也由衷地从心底里赞叹这位童话之父，以此激起学生们阅读的兴趣。

最后我又说;“安徒生的童话故事还有很多，课后我们再去阅读他的其他作品，看看还有哪些故事更精彩更感人。

”
学到这儿，也该结束了，我之所以很用心地设计此课，很用心地反思此课，是因为我觉得我们的孩子太需要被感动，我们的孩子太需要阅读，太需要悦读了。

丑小鸭反思总结（二）
世界著名的童话作家安徒生创作的“丑小鸭”是一部经典的童话故事。

这个故事以一个丑陋的小鸭子为主人公，讲述了小鸭子经历了一番艰辛，最终发现自己原来是一只美丽的天鹅的故事。

这个故事不仅给人们带来了欢乐和感动，同时也给我们带来了深深的反思。

下面，我将从三个方面来总结丑小鸭所给我们的反思。

一、外貌并不代表一切。

在整个故事中，丑小鸭一直以自己的外貌为羞耻。

它觉得自己丑陋不堪，不被人们接受，因此时刻感到自卑和孤独。

但是，这一切并没有影响到丑小鸭的内在品质和才智。

在经历了一番困苦后，丑小鸭逐渐长大，发现自己变得美丽起来。

原来，它并不是一只丑小鸭，而是一只天鹅。

这个故事告诉我们，外貌并不代表一切。

一个人的内在品质和才智才是真正重要的。

不应该只看重外表，而应该用心去发现每个人独特的价值和美。

无论是长相出众还是平凡，每个人都应该被尊重和珍视。

二、困难与挫折是成长的机会。

丑小鸭在成长的过程中经历了很多困难和挫折。

它被追求者嘲笑和排斥，被狡猾的猫和猪妈妈骗走，被寒冷的冬天逼迫着四处流浪。

但正是这些困难和挫折使得丑小鸭能够不断成长，最终找到真正属于自己的归宿。

这个故事告诉我们，困难和挫折是成长的机会。

只有在逆境中锻炼自己，不断超越自己，才能成为更好的人。

儿童时期的困难，无论是学业上的困扰还是社交方面的矛盾，都是成长的训练。

只有勇敢面对困难，坚持努力，才能最终克服困难，达到自己的目标。

三、接纳和包容的力量。

在故事的结尾，当丑小鸭发现自己变成了美丽的天鹅时，其他的动物们纷纷向它致以祝贺。

它们不再看重丑小鸭的外貌，而是接纳和欢迎它。

这给了丑小鸭极大的安慰和愉悦，也让它不再感到孤独和自卑。

这个故事告诉我们，接纳和包容的力量是巨大的。

每个人、每只动物都应该被接纳和包容，不论他们的外貌如何。

只有在一个充满爱和包容的环境中，人们才能充分展示自己的价值和潜力。

而我们也应该学会尊重每个人的差异，不去评判和歧视他人，这样才能创造一个和谐美满的社会。

通过对丑小鸭这个故事的反思总结，我们可以得出以下结论：外貌并不代表一切，每个人的内在品质和价值才是真正重要的；困难和挫折是成长的机会，只有在逆境中锻炼自己才能变得更强大；接纳和包容的力量是巨大的，只有在一个充满爱和包容的环境中，人们才能充分展示自己的价值。

通过这些反思，我们可以更好地理解并应用这个故事的寓意，成为更好的人。