2020春三年级语文下册第一单元3荷花习题课件新人教版

5.作者为什么爱荷叶呢? 因为荷叶朴实敦厚,具有无私奉献的精神。
6.你愿意成为荷花还是荷叶呢?说说自己的理由。 示例:我愿意成为荷叶,因为它有很多的作用。
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八、课外阅读。
荷叶 人们都赞美荷花,而我却更爱荷叶。 荷叶不艳不媚,不像荷花那样惹人注目。然而,有 它陪伴着荷花,荷花才显得更美丽动人。 烈日当空,荷叶撑起翠伞,用自己的光合作用,让荷 花长得更富有生气。 荷叶( )把自己奉献给荷花,( )奉献给人类。 它作为药材,能为病人清热去火;荷叶给予别人的甚 多,而自己却无所求。当人们欣赏荷花、赞美荷花的 时候,它从不计较,不争名,不求利,只是默默地工作。
2.我赶．紧．往荷花池边跑去。
(1)“赶紧”的近义词是“ 赶快 ”。 (2)这句话中表示“我”心情非常迫切的词语有 “ 赶紧 ”和“ 跑 ”。
五、句子七彩虹。
1.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。
(1)这句话中加点的词语说明了
。
荷花的香味飘得很远
(2)用加点的词语写句子:
示例:妹妹一听到这支歌曲就跳起舞来。
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四、根据课文内容填空。 1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这两句诗出 自 宋 代诗人 苏轼 写的《 惠崇春江晚 景 》,这两句诗的意思是
七、课内阅读。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个
碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵, 很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花 看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 (1)与“挨挨挤挤”结构相同的词语有 明明白白 、 清清楚楚 ;这个词语让我们感受到了荷叶的 数量多 、
长势旺盛 。 (2)这句话采用了 比喻 的修辞手法,把 荷叶 比作 碧绿的大圆盘 。 (3)用相同的修辞手法仿写句子。
示例:路旁的松树像一个个卫士。
六、根据课文内容填空。 1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 (1)这句话采用了 比喻 和 拟人 的修辞手法, “大圆盘”指的是 荷叶 。 (2)下列对这句话中的“冒”字分析不正确的一项是
3荷花
一、给句子中的多音字注音。
紧挨．( āi )着小明的小丽,昨天挨．( ái )了一顿 批评。
二、读拼音,写词语。 1.bǎo zhàng( 饱胀 )着的牡丹的花苞fǎng fú ( 仿佛 )suíshí( 随时 )都会lièkāi( 裂开 ) 似的。 2.那些huā bàn( 花瓣 )的zī shì( 姿势 )各不相 同,上面滚动着的露珠似乎正跳着欢快的wǔ dǎo ( 舞蹈 )。
1.请用“ ”画出作者描写荷叶的语句。 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 2.你从什么地方感受到画“ ”的句子中的“一朵有 一朵的姿势”? 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀 得马上要破裂似的。
3.请用“ ”画出作者感想的语句, 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的 本领可真了不起。 这句话表现了作者( B ) A.对荷叶的赞美之情。 B.对荷花的赞美之情,对大自然的赞美之情。 C.对荷花池的赞美之情。 4.为什么说“这一池荷花就像一大幅活的画”? 因为这池荷花色彩鲜艳,形态各异,是活生生的真实 景色,所以作者说这一池荷花就像一大幅活的画。
(C) A.“冒”字写出了荷花从很多荷叶中间突出,表现了荷 花的卓尔不群,艳丽夺目。 B.“冒”字体现出荷花的勃勃生机。 C.“冒”字形象地写出了荷花的数量非常多。
2.为什么作者会说“过了好一会儿,我才记起我不是 荷花,我是在看荷花呢”? 这句话是作者沉醉其中,进入忘我境界的真实写照, 荷花实在太美丽了,“我”被荷花陶醉了,忘记了自己 是在看荷花。
( 泛 )着水泡。lú( 芦 )苇fā yá( 发芽 )了,岸边 的méi huā( 梅花 )早已凋谢了。一对yuān yāng( 鸳鸯 )在不远处的水潭中快活地游来游去, 黑色的yàn zi ( 燕子 )一眨眼从这边飞到了那边。
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三、给诗句中画“ ”的词语选择正确的解释。 1.迟日江山丽( A ) A.春天白天渐长。 B.太阳升起得时间长。 2.泥融飞燕子( B ) A.融化了的泥土。 B.泥土湿润。
我爱荷叶,爱它的朴实敦厚,更爱它无私奉献的崇
高精神。
1.选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是……
不仅……还……
不仅……还……Байду номын сангаас
2.文中画“ ”的句子中,“惹人注目”可以换为
“ 引人注目 ”,这句话表现了荷叶 不艳不媚 、
不吸引人 的特点。
3.这篇短文作者采用了 总分总 的结构方式,先总写 了 “我”爱荷叶 ,再写 荷叶对荷花和人类的作用 , 最后点明主题,写“我”爱荷叶的朴实敦厚和无私奉献。 4.下列对荷叶的作用分析不正确的一项是( D ) A.荷叶会使荷花显得更加美丽动人。 B.荷叶用光合作用,让荷花长得更加富有生气。 C.荷叶为人们清热去火。 D.荷叶不像荷花那样惹人注目。
三、按查字典的要求填空。 “蓬”是 上下 结构的字,用音序查字法,应该先查
音序 P ,再查音节 peng ;用部首查字法,应该 先查 艹 ,再查 10 画;用这个字可以组词为:
莲蓬 、 乱蓬蓬 。
四、词语积累与综合运用。 1.补充词语,完成后面的练习。 翩翩起( 舞 ) ( 随 )风飘动 我看着 随风飘动 的柳枝,开始 翩翩起舞 。
目录资源
1 古诗三首
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一、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.尽．(jìn jǐ√n)管他尽．(jì√n jǐn)了最大的努力,但是仍 然失败了。 2.我上学时要经过银行．(xíng hán√g)门前的人行． (xín√g háng)横道。
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二、读拼音,写字词。 xiǎo xī( 小溪 )里的冰雪融化了,不停地fàn