对一道物理例题的解法探究

解析 ： 取飞机作为研究对象 ， 由动能定理可得 ：
－
ｋ ｌ 一 ｎ ｇｓ 一
，
一
＝ ９ ０× １ ｍ ． ． ０
若把飞机 的运 动 过程 作 为 一 个整 体 考 虑 ， 机 的 飞 初、 末动能均为零 ， 在整个运 动阶段应用 动能定 理可得 ：
Ｆｓ ｋｎ ÷一ｏ， ，ｇ —
＝ １ ８× ｌ （ ） ． ｏ Ｎ ．
拓展 ： 假设飞 机 由于遇 到 了紧急 情况 ， 达 到起 飞 刚
速 度 时 需 要 紧急 停 下 来 ， 飞 机 还 要 滑 行 多 远 的距 离 ？ 求
的系 ： 段 末度 于 一 的譬 联是 一的速 等后 段 ， 前
初 速 度 ・ 虑用 动 能定 理 求 解 ・ 考 图１
一ｓ Ｓ ＋ ｔ
一 ９ ９× １ 。ｍ ． ． ０
ｇ 一 一０ 厶 一寺 ，
一
・
解法二（ 应用 动能定理 整体求 解） 若把 钢球 的运 动 ： 过程作为一个整体考虑 ， 的初 、 动能均 为零 ， 球 末 据动 能
点评 ： 这是 一 道 例 题 ， 们 对 它 进 行 拓 展 后 发 现 在 我
位 移 达 ｓ ． ×１ 时 ， 度 达 到 起 飞 速 度 一６ 一５ ３ ０ ｍ 速 ０ｍ／ ｓ在 此 过 程 中 飞 机 受 到 的 平 均 阻 力 是 飞 机 重 量 的 ０ ０ ． ．２
倍， 求飞机受到 的牵引力． 解析 ： 飞机作为研究对象． 取 由动 能定理 可得 ：
物 理教 学 中经常会遇到 这样 的一 类问题 ， 多过程 问题 即
中动 能 定理 的应 用．
解决这类 问题 ， 一般考虑把 物体运 动 的多 过程视 为
一
个过程来分析 ， 往往要 比分段 应用动 能定理显 得更 为
一 Βιβλιοθήκη 简捷 ． 而在 全过程 中使 用动能 定理 ， 首要抓 全过 程 的两 个 状态 ， 即初状 态和末 状态 ， 次要 明确全 过程 各个 力 其 做功 的情况 ， 最后列方程求解．
展 和 探 究 ， 们 的 教 学 效 果 将 会 达 到 最 佳 ． 样 既 培 养 我 这
了学生的迁移和再探究 的能力 ， 同时也使 学生对 物理知
识 、 律 的 应用 有 了更 深 层 次 的 认 识 ． 规
【 例题】 （ 高中物理 人教 版 Ｐ 一架 喷气式 飞机 ， ｍ） 质 量 一５０ ０ ｋ ， 飞过程 中从 静止 开始 滑跑 ， ． ×１ 。 ｇ 起 当
Ｆ － ｋ ｇ ＝去卅 。 ｓ ｒ ｓ ｎ
Ｆ 一
厶
段 ， 图 １ 示 ， 一 段 是 空 中 的 自 由 下 如 所 第
＋是 ｍｇ
解 ：球 整 下 过 分 两 ？ 析钢 的 个 落 程 为 下
：Ｉ
落运动 ， 只受 重 力作 用 ； 二段 是 在细 沙 第
ＩⅣ ：
ＺＨＯ ＮＧＸ Ｊ Ａ ＵＥ Ｉ ＯＸＵＥ Ｃ ＫＡＯ ＡＮ
解 题方 法与 技巧
对 一 道 物 理 例 题 的 解 法 探 究
甘 肃武威 市第二 中学 （３ ０ ０ 姚 文彬 ７ ３０ ）
高中物理教学中例题的教学 是最重 要 的环 节 ， 如果 我们在讲 请例 题 的前 提下 ， 对例 题进行 充分地 挖 掘 、 拓
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