6.2 价值判断与价值选择(说课课件)高中政治统编版必修四哲学与文化

政治认同 科学精神
核心素养
学习正确的价值判断与价值选择的标准， 认同人民至上是党和国家作出正确抉择的根 本前提。
遵循社会发展的客观规律；又要站在广大 人民的利益立场上。Fra bibliotek法治意识
公共参与
尊重和理解他人的正当选择
做出正确的价值判断和价值选择，为实现中 华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
教学重难点
教学重难点
—— PART ONE ——
板书设计
重点
做出正确的价值判断 与价值选择的标准。
难点
价值判断与价值选 择的特征
教学方法
学法
自主学习法 合作探究法
教学方法
培养学生主动发展的能力， 提高学生的积极性，养成 良好的学习习惯，形成 “高品质的学习状态”
教法
为了更好地服务于 教学
讲教授学法法，，情归景 纳教总→ 学结法法，启发式
教学过程
教学流程
新课导入 新课讲授 课堂小结 情感升华 习题检测 作业布置
新课讲授
第一幕——战在眉捷 选择出征 第二幕——枪林弹雨 冲锋陷阵 第三幕——盛世繁华 奋斗不止
1、学习价值判断的含义、价值判断与价值选择的关系； 2、学习价值判断与价值选择的特征 3、价值判断与价值选择的标准；
情感升华
作业布置
板书设计
思想政治必修四
第四单元 认识社会与价值选择
—— 12、2价值判断与价值选择 ——
CONTENTS
说教材 说学情
说教学目标 说教学重难点
说教学方法 说教学过程 说板书设计
教材分析
教材分析
《价值判断和价值选择》是人教版高中《思想政治》必修 4第四单元第十二课第二框的内容。本框的内容既是对上一 课“社会存在与社会意识”这一知识点的发展与深化，因 为价值判断和价值选择作为社会意识是社会存在在人脑中 的反映，是在社会实践的基础上形成的，这是社会存在决 定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现。也是对 本课上一框题《价值与价值观》的深入与展开，同时，它 又为下一框关于“人生价值的创造和实现”的内容提供铺 垫。
教学目标
知识目标 能力目标
教学目标
了解价值判断的含义，识记价值判断与价 值选择的关系；理解价值判断与价值选择 的社会历史性和主体差异性特征；掌握正 确的价值判断与价值选择的标准。
培养学生具体问题具体分析的能力，学会
发现、思考、解决问题的方式方法。
情感态度与 价值观目标
使学生树立正确的人生观、价值观，在生 活中做出正确的价值判断与价值选择。
学情分析
学情分析
我所面对的是高二年级学生，他们已经掌握了 一定的哲学基础知识，同时还有一定的生活经验， 具备一定的信息收集和筛选的能力、阅读能力、 语言表达能力，为本节的学习奠定了知识和经验 基础；但是他们的思想容易受外界因素的影响， 导致他们在价值选择与判断上出现迷茫，因此学 习本框题有其特别的意义。