2019年上半年工作总结 龙山小学2019年工作总结及2019年工作思路 精品

2019年上半年工作总结龙山小学2019年工作总结及2019年工作思
路
一、教师队伍整体素质显著提高.我们以实施教师素质提升工程为契机,积极开展校本培训,打造了一只学习型的教师队伍.加强了师德教风建设,深入实施百名教师进千家暖心教育工程,举行了新世纪、新课改、新理念、新形象师德演讲比赛,组织全体教职工观看了录像《师德启思录》,逐步使敬业爱生、乐于奉献、严谨治学、开拓创新成为每一位教师的自觉行动,树立了良好的教师队伍形象；全面启动了读书富脑工程,在全校范围内营造了常读政治书,以养志气；勤读业务书,以养才气；多读文艺书,以养雅气的读书氛围,通过记读书笔记、写读书心得、召开读书汇报会等形式,不断加强理论及业务学习,更新了教育观念,提高了理论水平；举行了第四届腾越杯教学大赛,包括说课、上课、课件制作、普通话等内容.活动的开展以校本培训为基础,以教师专业化发展为方向,以新课程理念为支撑,以教师率先进入学习型组织,构建终身学习体系为标志,全面提高广大教师的专业技能；评选产生了首届名教师、骨干教师,并充分发挥他们的辐射作用,挖掘内在的智慧和潜力,实现了校内资源共享,推动教师队伍素质的全面提.
二、深入开展放飞教育活动,探索德育工作的新途径.进一步搞好班级周报展评、班级自主管理等系列活动,实施了学生读书行动计划,通过记读书笔记、写读后感和读书报告,激发了学生读书兴趣,增长了知识,开拓了视野,营造了良好的校园读书氛围；开展了五个一活动（读一本科技书籍、做一个科学小实验、做一件科技作品、参加一次科技考察活动、开展一次科学在我身边交流会）,培养了学生的科学精神,提高了学生学科学、用科学和动手实践的能力；开展了金点子比赛,充分发挥了学生的主人翁作用,让学生参与学校管理,发掘了学生的智慧和才智,体现了学校以人为本,以学生发展为本的教育理念；进一步优化了学生评价体系.实行了学生档案袋评价制度,开展了龙山小名士和校园之星的评选,为每一个学生提供了展示自我的舞台；开展了以静、轻、礼、洁为主要内容的养成教育,实行了值周班主任和值周班长负责制,促进了学生良好行为习惯的养成.
三、以新课程改革为核心,提高教育教学质量.积极开发校本课程,最大限度地发挥学校课程的育人功能,推进新课程改革的深入实施,分阅读与积累、生活与实践、艺术与欣赏、科技小制作四个版块,力求贴近学生生活,体现学校特色,激。