苏教2017课标版科学一年级上册《3单元 用大脑思考 7 做个小侦探》优质课教学设计_2

7.做个小侦探
一．教学目标
（一）知识与技能
1.通过阅读资料，知道猜想是科学研究中重要的思考活动。

2.在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确
1.通过读图，针对具体情景中的问题能够有依据地说出自己的猜想
2.要想知道猜想是否正确，需要进行验证。

（二）情感态度与价值观
1.体会到猜想与事实不是一回事。

二．教学重点与难点
1.重点：依据观察到的事实，做出猜想。

2.难点：将观察到的事实与已有的生活经验建立合理的联系。

三：教学准备
学生分组材料：五球碰碰球（碰碰球又名牛顿摆）。

四．教学过程
（一）导入新课
1.出示一封信。

2.谈话：小朋友们，你们看老师手上有一封信，这是谁给我们寄来的一封信啊？诶，信封背面画着黑猫警长头像哦！原来是黑猫警长给我们寄来的信，它给我们写信有什么事呢？我们一起来看看。

咦，信里面怎么什么都没有写啊？这是怎么回事？怎么和信在一起的还有一瓶药水啊？----------其实是这样的，黑猫警长担心给你们的这封信让坏人偷看到，于是用一种神奇的东西写在上面，我们必须用里面这瓶神秘的药水喷在上面才能看见里面的内容。

3.教师将信纸贴在黑板上。

4.讲述：好，那现在老师就将这瓶神奇的药水喷在信纸上，认真看哦。

5.教师朗读信纸上呈现的内容谈话：原来是这样啊，那你们今天愿意来做一名小侦探吗？非常棒，那就让我们一起来做回小侦探吧---------做个小侦探（板书）（二）新课教授
（1）猜想青菜叶上的洞是怎么回事
1.出示被虫咬后的菜叶子的图片。

2.谈话：这就是黑猫警长说的那篇菜田，你们看到了什么呢？
3 .学生发表意见。

4.提问：那你们再来思考下，为什么会有这么多洞洞呢？
5.学生猜测并发表意见。

6.谈话：看来同学们的推理能力都很强啊。

那王老师就继续来考考你们。

（2）猜想蒲公英的种子为什么会飘起来
1.出示蒲公英种子飘起来的图片。

2.谈话：你们看到了什么呢？
3.学生发表意见。

4.提问：蒲公英的种子为什么会飘起来呢？
5.学生猜测并发表意见。

6.谈话：没错，就是因为有风。

（3）猜想狗在吐舌头的原因
1.出示狗在吐舌头的图片。

2.谈话：你们又看到了什么呢？
3.学生发表意见。

4.提问：蒲公英的种子为什么会飘起来呢？
5.学生猜测并发表意见。

6.谈话：是的，就是因为天气太热了，狗狗用来分泌汗水的汗腺就分布在舌头上，所以当你看到你家的小狗在吐出舌头喘气的时候，说明它现在很热很热，这时你需要做的，就是让它通过喝水来降温，并且最好让它静下来停止活动。

不然的话，你家小狗就会中暑生病哦，记住了吗？
（4）猜想是谁破坏了蜘蛛网
1.谈话：孩子们，刚刚老师让大家猜想的现象的原因都是非常单一的，都有一个固定的答案。

那接下来啊，老师要增加难度了。

认真听哦：在一片森林里，生活着各种各样的小动物，有大飞虫、小麻雀、小蜜蜂等等，当然其中还有一只勤劳的大蜘蛛，它织出来的蜘蛛网，总是最大最漂亮的。

2.出示一张漂亮的蜘蛛网并讲述道：这就是它织的网，漂亮吗？
3.学生回应。

4.讲述：可是啊，有一天，不知为何，这个蜘蛛网变成了这样（出示被破坏的蜘蛛网的图片）
5.谈话：孩子们，你们认为谁破坏了蜘蛛网呢？
6.学生猜测并发表意见。

7.谈话：同学们真棒，提出了这么多的猜想，可能这个破坏者就是你们说的其中一个。

（5）猜想雪地上发生了什么事
1.出示雪地上印有各种脚印的图片
2.指导学生深入的获得图片提供的信息。

3.谈话：雪地上究竟发生了什么事呢？
4.学生认真思考并回答。

（6）玩碰碰球
1.谈话：孩子们，刚刚你们做了种种的猜想，那你们做的这些猜想一定是正确的吗？----你们先不要急着回答老师这个问题。

我们先一起来玩玩碰碰球，好吗？
2.出示碰碰球装置。

3.提问：请看，现在老师拉开一个球，假如老师松开手，你们觉得其他球会怎么运动呢？
4.学生猜测并回答。

5.教师验证。

6.同上，教师拉开两个球让学生猜测并验证其他球的运动情况。

7.谈话：再看，现在老师拉开三个球，假如老师松开手，你们觉得其他球又会怎么运动呢？
8.学生畅所欲言。

9.谈话：孩子们，这些都是你们的猜测，科学可是很严谨的，它讲究事实，有根有据，那接下来，我们要通过什么来验证我们的猜想呢？-----没错，就是做实验。

那现在请各个小组的材料员从抽屉中拿出老师事先为你们准备好的碰碰球装置以小组为单位，你们自己亲手来玩一玩，看看，拉开三个球，再松开手后，小球运动的情况究竟是怎样的？
10.学生分组活动并讨论交流汇报。

11.讲述：是的，猜想并不一定正确，我们需要进行验证。

（7）了解科学家对恐龙灭绝的猜想
1.出示恐龙的图片
2.谈话：你们认为恐龙灭绝消失,是什么原因导致的呢？
3.学生猜测并发表意见。

4.小结：刚刚同学们做了各种推测，其实啊，科学家也和你们一样对恐龙的灭绝做各种各样的猜想，据统计，他们至少提出了九十多种比较有道理的假说，其中一种是陨石撞击说：他们认为是小行星撞击地球，然后撞击产生的粉尘就扩散到整个大气层，导致地球持续好几个月都处于黑暗之中。

在这段时间内，以恐龙为首的许多生物就这样灭绝了。

同学们，科学家他们在提出猜想的同时，也不断的去验证猜想。

老师希望你们在以后的生活中也能多动脑，勤动手，探索更多宇宙的奥秘。

（三）布置作业
谈话：对生活中的各种现象进行有根据的猜想。

下节课可向同学们分享你所看到的现象以及你的猜想。

（四）板书
7.做个小侦探
猜想？+理由？====需要验证。