美术教案初中欣赏评述

美术教案初中欣赏评述
课程类型：欣赏·评述学习领域
课时：1课时
教材：《义务教育课程标准实验教科书·美术》（人美版）七年级下册
教学目标：
1. 让学生了解中国民间美术的基本特点，感受民间美术的魅力。

2. 培养学生对中国民间美术的欣赏能力和评述能力。

3. 引导学生关注民间美术在现代生活中的应用，增强对民间美术的认同感。

教学重点：
1. 中国民间美术的基本特点。

2. 欣赏和评述民间美术作品的能力。

教学难点：
1. 对中国民间美术深层文化内涵的理解。

2. 如何在欣赏评述中发挥个人观点。

教学准备：
1. 教师准备相关的民间美术作品图片或实物。

2. 学生预习相关知识点。

教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示一组民间美术作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是什么吗？它们有什么特点？”
学生回答，教师总结并板书课题《欣赏评述》。

二、新课学习（15分钟）
1. 教师简要介绍中国民间美术的基本特点，如寓意、象征、谐音等。

2. 教师展示一组民间美术作品，引导学生欣赏并分析其特点，如造型、色彩、构图等。

3. 教师引导学生关注民间美术在现代生活中的应用，如服装、家居、装饰等。

4. 学生分组讨论，选择一幅喜欢的民间美术作品，分析其特点并评述。

三、课堂练习（15分钟）
学生独立完成一幅民间美术作品欣赏评述，要求写出作品名称、作者、特点、自己的感受等。

四、课堂交流（10分钟）
1. 教师抽取部分学生的作品进行展示和交流。

2. 学生分享自己的欣赏评述心得，教师进行点评和指导。

五、总结拓展（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调民间美术的重要性和价值。

2. 学生课后搜集更多关于民间美术的作品，进行欣赏和评述练习。

教学反思：
本节课通过欣赏和评述民间美术作品，让学生了解了中国民间美术的基本特点和魅力。

在教学过程中，教师注重引导学生关注民间美术在现代生活中的应用，增强了学生对民间美术的认同感。

同时，通过课堂练习和交流，培养了学生欣赏评述民间美术作品的能力。

然而，在课堂时间有限的情况下，学生的练习和交流时间相对不足，可以在课后进行更多的欣赏和评述练习，提高学生的综合素质。