小学教师继续教育工作计划
2024年中小学教师继续教育工作计划例文（七篇）
2024年中小学教师继续教育工作计划例文一、指导思想我们坚定不移地树立以教师为核心的发展理念，紧密围绕教师专业成长的需求，坚持“全员参与，骨干引领”的工作方针。
以“师德教育”为基石，以“新理念、新课程、新技术”为核心驱动力，通过“远程”网络培训与“校本培训”的有机结合，全面提升教师队伍的教育教学质量及教育技术应用能力。
二、工作任务1. 全员教师培训：强化师德教育，提升教师职业道德水平。
深化“学科培训”，确保每位教师都能紧跟学科发展前沿。
积极参与进修学校组织的各学科期初培训。
利用互联网平台，开展远程全员培训。
响应长春教育局号召，举办读书竞赛活动，活动自____年____月____日启动，至____月下旬结束。
活动围绕“青年教师与书籍的深厚情谊，从书中汲取精神力量，促进专业发展，共享知识与实践成果”的主题展开，内容需兼具深度、情感与生活气息，具有启发性与可借鉴性。
2. 骨干教师培训：深入实施“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，积极参与骨干教师优秀培训课程评比，丰富学科培训体系。
组织骨干教师参加____年度的各项网络培训。
开展优秀课评比活动，发挥骨干教师的引领作用，推动课堂教学质量的全面提升。
3. 校本培训：严格按照要求执行校本培训计划，确保培训工作的有效实施。
4. 培训管理：遵循长春市教育局的指导，提升教师专业素养，缩小城乡教师差距，促进教育均衡发展。
严格管理《继续教育证书》的登记、验证及考核工作。
继续实施继续教育学分登记考核制度，年末联合人事局对全体教师的继续教育学分进行考核登记。
未来，继续教育学分将与教师的聘任、资格认证、职称评定、年度考核、绩效工资及评优评先等紧密挂钩。
三、培训方式1. 辅导模式：采用在线自主学习与专家辅导答疑相结合的方式。
在辅导教师的组织下，学员进行在线学习交流，并参与主题讨论。
专家针对学员普遍关注的问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。
2. 时间安排：每周一和每周三的第七八节课为固定培训时间，地点设在电子备课室。
小学教师继续教育学习计划3篇
小学教师继续教育学习计划小学教师继续教育学习计划精选3篇（一）作为一名小学教师，继续教育学习计划对于提升自己的教学能力和水平非常重要。
以下是一个小学教师继续教育学习计划的示例：1. 设定专业发展目标：明确自己在教学方面的短期和长期目标，例如提高学生们的综合素质、提升自身专业知识技能水平等。
2. 参加专业培训课程：参加相关的教育培训课程，如小学教育教学技能培训、课堂管理培训等。
这些培训课程可以帮助教师更新教育理念、掌握先进的教学方法和技巧。
3. 参与学科研讨会和教研活动：积极参与学校组织的各类学科研讨会和教研活动，与其他教师交流分享教学经验和教学资源，提升教学实践中的问题分析和解决能力。
4. 阅读专业书籍和论文：定期阅读与小学教育相关的专业书籍和最新研究论文，了解最新的教育理论和实践，并将其应用到自己的教学中。
5. 参观其他学校：定期安排参观其他学校，观摩其他教师的教学实践和课程设计，借鉴他们的成功经验，并找到适合自己教学的创新点。
6. 加强自我反思和评估：定期进行自我反思和评估，思考自己的教学效果和存在的问题，并采取相应的改进措施。
7. 进修学历和提升职称：如果个人条件允许，可以考虑进修学历，深造自己的专业知识和研究能力，或者参加相应的职称评定考试，提升自己的教育职称。
通过以上的小学教师继续教育学习计划，教师可以不断提升自己的教学能力和水平，为学生们提供更优质的教育。
小学教师继续教育学习计划精选3篇（二）小学教师继续教育方案应该根据具体情况和需求进行制定，以下是一个可能的实施方案：1. 需求调研：先对小学教师的继续教育需求进行调研，了解他们希望提升的能力和知识领域，以及面临的挑战和问题。
2. 制定培训计划：根据需求调研的结果，制定继续教育的培训计划，包括培训内容、培训形式和培训时间等。
3. 多样化培训形式：通过多种形式提供培训，包括线上学习、研讨会、实践探究等。
线上学习可以提供教师自主选择的课程，研讨会可以提供教师之间的交流和合作，实践探究可以让教师在实际教学中进行反思和改进。
小学2024-2025学年度继续教育工作计划范文(8篇)
小学2024-2025学年度继续教育工作计划范文一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于____国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力;（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求：第一单元家政-种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。
第二单元我的校园了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
四、学情分析通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。
2024-2025学年度小学继续教育工作计划标准范文（五篇）
2024-2025学年度小学继续教育工作计划标准范文一、指导思想：教育大计，教师为本。
21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应本世纪教育改革和发展的需要。
因此，学校以校为本的工作要以____和“与时俱进”的重要思想及基础教育工作会议精神为指导，全面____《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师建设的规划，切实加强师德教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力，为迎接____召开而努力。
二、工作目标1、学高为师，身正为范。
为使培养具有健全人格的建设者，教师就必须具有高尚的道德情操，无私奉献的敬业精神，时刻反省自己工作高标准，生活低要求，为学生作好表率。
2、以课改培训为中心，努力提高广大教师的终身学习意识、教育科研意识、通力合作的意识，提升教师的师德水平和教育科研水平及教育管理水平。
3、力争____%以上的教师论文能在市、县级刊物上获奖或发表。
三、具体措施1、健全教师继续教育工作领导小组：组长：张勇（校长）、副组长：卿云松（副校长）；成员：谢佳（教导主任）、李咏梅（教处副主任）、各年级组长2、提高认识，努力做好教师培训工作。
____《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的培训教育，使中小学教师的整体素质明显提高。
”因此要引导教师充分认识教师培训的重要性和迫切性，积极参与教师培训教育工作，努力提高自身的综合素质。
3、完善激励和制约机制。
把教师教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与培训教育的积极性；对违反规定，无正当理由不参加培训的教师，视情节轻重给予批评教育。
4、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。
2023小学教师继续教育工作计划5篇
2023小学教师继续教育工作计划5篇2023小学教师继续教育工作计划1一、教育教学的常规工作为配合学校各方面搞好教育教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校教育工作取得新的进展。
到达全校整体目标的顺利实现。
教务处特拟定以下工作要点：1、进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。
并配合各年级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。
负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。
2、认真总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行奖励，目的是充分调动学生学习的进取性。
3、组织好期中、期末考试工作，并配合三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。
4、配合学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍管理。
初三中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。
5、配合年级组及任课教师选好学习资料。
注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。
6、要求和配合年级组长完成各年级的教学工作，异常是对各年级尖子生的培养工作，调整发补课的安排工作。
7、努力完成教导处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，职责到人。
8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。
9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订服务工作。
10、配合微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导工作。
11、配合政教处有计划地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。
12、配合学校组织完成中考和安排中考监考以及中考阅卷工作。
13、认真完成上报的教研活动、月报表和工作计划。
二、教研工作方面为搞好我校教研工作，确实做到经过教学研究提高教学成绩，全面贯彻新教育思想和教育理念，本学期对教研工作作如下安排：1、各任课教师要认真写好教学计划及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任计划及总结，并上交教务处检查。
小学继续教育工作计划七篇
小学继续教育工作计划七篇老师，以教育为生的职业。
这个职业是人类社会最古老的职业之一。
以下是我为大家收集的学校连续教育工作方案七篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校连续教育工作方案各中学校、幼儿园：为做好XX年中学校幼儿园老师培训工作，提高老师专业技能和专业水平，依据湖市教育局《关于印发〈芜湖市XX-xx学年中学校幼儿园老师连续教育工作方案〉的通知》（芜教人〔XX〕37号）和芜湖市教育局《关于印发〈芜湖市XX—XX学年度中学校幼儿园老师全员培训指导方案〉的通知》（芜教人〔XX〕38号）文件要求，特制定我区XX-xx学年度连续教育培训工作方案一、组织落实“国培方案”、省级及以上各类老师培训工作根据省教育厅及省中学校老师连续教育中心的部署，选派中学校、幼儿园老师参与“国培方案”、省市各类老师培训，并做好管理与协调工作。
二、做好中学校、幼儿园老师全员培训工作按市教育局文件要求，我区托付师范高校培训机构，做好高、学校老师集中培训，组织学校和幼儿园老师做好市级集中培训，依托省老师教育培训平台，组织好全区老师远程培训。
依托区教研室，指导和督促各校内做好校（园）本研修培训。
各学段老师累计培训时间不少于72学时。
三、做好中学校、幼儿园区级培训工作（一）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科老师培训。
培训时间： 3天 24学时培训形式：短期集中培训培训对象：部分中学校音乐、体育、美术、英语等紧缺学科老师。
（二）区级骨干老师培训培训时间：5天40学时培训形式：短期集中培训。
培训对象：中学校区级骨干老师及教研室教研员。
（三）教育管理干部培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：中学校校长（含副校长）、中层管理干部。
（四）班主任、辅导员培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：部分班主任、辅导员等德育工。
（五）幼儿园老师一般话培训培训时间：6天48学时培训对象：一般话水平未达到二甲等级的有证幼儿园老师（六）幼儿园老师信息技术提高培训培训时间：5天40学时培训对象：部分具备肯定信息技术基础的有证幼儿园老师四、中学校老师连续教育XX年校本培训检查XX年6月，对XX-XX学年专业课和公共课校本培训进行检查验收。
2024继续教育工作计划模板6篇
2024继续教育工作计划模板6篇一个明确的工作计划有助于我们及时调整工作进度，通过工作计划，我们可以更有计划地推进工作进程，下面是本店铺为您分享的2024继续教育工作计划模板6篇，感谢您的参阅。
2024继续教育工作计划篇1一、20XX学年中小学教师继续教育培训工作安排按照《河北省中小学教师继续教育第二个五年规划》要求，20XX 学年中小学教师继续教育职务培训全年安排72学时，其中省级必修课48学时。
要求分学段、分职务进行培训，内容如下：一是中小学教师公共必修课1门；《班主任培训工作读本》，将于20XX年5月24日由市教育局统一组织考试，具体安排见附1、二是中小学教师综合教育技术应用能力培训。
三是继续开展以校本培训为主要形式的新课程岗位培训。
根据省教育厅《关于在校本培训中推广使用中小学教师校本培训发展报告册》冀教师[20XX]9号的要求，各学校要继续开展以校本研修为主要形式的新课程岗位培训，充分利用好《新课程理念下的创新教学设计小学初中语文》等系列教材，分层次、分学科的组织好校本研修活动，要以《中小学教师校本培训发展报告册》为载体，以校本研修为主要形式，积极探索中小学教师继续教育及新课程学科培训的新途径，全面提升中小学教师实施新课程的能力，促进教育教学水平的不断提高。
二、20XX学年中小学教师继续教育考核工作安排20XX学年中小学教师继续教育考核共分为两个阶段进行第一阶段：5月24日由市教育局统一组织的考试。
1、考试对象：所有在编在岗中小学教师。
2、考试内容：20XX年中小学教师继续教育职务培训统考课程共安排了2门公共科目：《学校心理辅导》；《班主任培训工作读本》。
其中《学校心理辅导》已于20XX年完成辅导员培训任务，3、考试时间：考试定于20XX年5月24进行上午：08：30——10：30《班主任培训工作读本》下午：02、00——04、00《学校心理辅导》4、考点设置及考试形式：考试以乡镇为单位县办、民办学校以校为单位组织实施。
2024年中小学老师继续教育工作计划(4篇)
2024年中小学老师继续教育工作计划一、指导思想以____为指导，以____为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合____《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
三、培训内容1、时事政治教育：以____，____为主要内容，将学习、____和实践____与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
小学教师继续教育计划（通用5篇）
小学教师继续教育计划（通用5篇）小学教师继续教育计划篇1为了进一步提高全乡教师的师德水平和业务素质，促进教师专业发展，根据《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》、《二郎乡中学“十一五”期间教师继续教育工程实施方案》、《二郎乡中学2021—2022学年度教育教学工作意见》，特拟定本工作计划。
一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导；以促进教师专业发展，提高教师队伍的整体素质为目标；以“一德三新”（师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容；以“决战课堂，新教材大练兵”活动为抓手；以骨干教师为引领；以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。
通过新一年教师继续教育工作，全面提高全乡教师实施素质教育的能力和水平，为我乡全面深化素质教育和实施新课程提供高水平的师资。
二、工作目标任务1、以“一德三新”（师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容，组织教师参加继续教育全员培训。
各学校要采取个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等举措来推动这一全员培训工作的开展，使每位教师在这一年内接受不少于76学时（师德教育10学时、新理念14学时、新课程30学时、新技术22学时）的集中培训。
2、各小学必须制定出符合实际的《××小学“十一五”教师继续教育工程实施方案》和《××小学2021年度教师继续教育工作计划》，并认真抓落实，在年底要上交继续教育年度工作总结。
3、各校要分别指派四个教师担任《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》的主讲人。
主讲人要制定出科学合理的学期培训计划，精心备课，认真施教。
每位教师均有4本对应的学习记录。
此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，可采取组内培训和教师个人自学相结合的办法。
每门学科培训课程要写有专门的读书笔记。
4、各校要认真组织教师完成继续教育作业。
小学教师个人继续教育工作计划(6篇)
小学教师个人继续教育工作计划（6篇）小学教师个人继续教育工作计划篇1一、学习内容：1、继续学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规。
2、学习《小学数学课程标准》。
3、读一本好书《创新能力—开发与培养》。
二、学习目标：1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的学科教学任务。
4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6)参与教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
2、以《中华人民共和国教师法》和新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。
3、认真参与网络培训学习。
与同行老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
并做好相应的记录。
1)注册、完善自己的博客。
2)与同行交流，提高自我。
4、加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
5、在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
”的基本功。
三、学习措施：1、参加学校组织的集中培训和政治业务学习。
2、参加年级组学习。
课标解读、教材研讨、观摩示范课。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
2024年小学教师继续教育工作计划范例（四篇）
2024年小学教师继续教育工作计划范例为了更有效地提升个人素质与能力，我决心致力于深入学习教育教学理论知识及其相关领域的知识，力求通过知识的积累来强化自我。
作为教师，持续的学习与自我提升是不可或缺的。
因此，我特制定以下个人继续教育学习计划：一、学习内容及规划我的学习将主要围绕《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学小学数学教学中的问题与对策》等教材展开，同时紧密结合国家培训计划，以提升个人德育能力、创新精神、专业素养及实践能力为核心目标。
在此过程中，我将牢固树立以人为本、以学生为本的教育理念，积极增强服务经济、社会及学生的意识，不断提升思想认识，更新教育观念。
二、学习形式与措施1. 我将以自学为主要方式，同时确保按时参加学校组织的集中培训活动。
2. 认真完成所有学习任务，并详细记录学习笔记，以便日后回顾与总结。
3. 积极参与化学组的各项学习活动，包括课标解读、教材研讨及观摩示范课等。
4. 利用业余时间进行自学，并充分利用互联网资源，自主选择学习材料，参与网络讨论，汲取他人教学理念与经验。
5. 勇于实践，敢于创新，将所学知识应用于实际工作中，不断探索新的教学方法与策略。
三、具体实施方案1. 积极参与校本培训活动，以问题为导向，以岗位为实践平台，以实践为导师，认真学习并努力实践，同时加强与同事的合作与交流，共同提升专业素养与技能。
2. 严格按照学校继续教育指南的要求，积极参与学习规定的继续教育教材，认真记录学习笔记，并完成培训教师布置的作业。
3. 充分利用业余时间进行自学和互联网自主学习，积极参与教学探究活动，解决教育教学中遇到的实际问题，并总结提炼教学经验。
4. 积极参加学校及上级部门举办的各类培训和学习活动，不断拓宽知识视野与提升能力水平。
5. 积极撰写教育教学论文及经验总结文章等，将学习成果转化为实际教学效益。
2024年教师继续教育工作计划(5篇)
2024年教师继续教育工作计划一、指导思想以新课改理念、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____）》和市、区教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
二、总体目标1.培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。
2.进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。
3.深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
三、培训内容在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1.师德教育。
牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。
通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。
引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。
2.基本功培训。
基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强普通话、备课、导学案编写、课件制作等训练。
各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。
3.读书学习。
构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。
使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。
4.青年教师培训。
本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。
5.教育科研。
充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。
小学教师继续教育个人计划(5篇)
小学教师继续教育个人计划二、培训内容：以《新时期师德教育》“师德教育”培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训；以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训；以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训。
二、学习、培训活动安排1、集中学习培训按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业；积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动；按时参加省统一考试。
2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录，按时完成作业。
三、达到的目标1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。
为响应上级部门对教师要求的号召，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，结合学校“____教师继续教育工程的‘实施计划’、‘实施方案’、‘实施措施’”的内容和要求，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。
现就我自己的继续教师学习作如下计划：一、学习计划的可操作性和实效性首先要学习《教师教育观念的转变与更新》，要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。
认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。
小学教师继续教育学习计划优秀3篇
小学教师继续教育学习计划优秀3篇教师继续教育工作计划篇一一、指导思想牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
二、工作任务抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。
（一）全员教师培训1、师德培训2、学科培训（1）积极参加进修学校组织的学初各科培训。
（2）利用互联网开展远程全员培训（3）按照长春教育局要求，开展读书竞赛活此次读书竞赛活动从20某某年4月20起至6月下旬结束。
这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。
读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。
（二）骨干教师培训1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。
丰富教师学科培训课程体系。
2、组织安排好骨干教师参加20某某年网上的各项培训；3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。
（三）抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作（四）抓好培训管理工作1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。
2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。
3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。
今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。
三、培训方式1、辅导方式：采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。
在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习交流，学员在网上参加主题讨论。
小学教师继续教育计划8篇
小学教师继续教育计划8篇小学教师继续教育计划 1一、指导思想以党的__大精神和科学发展观为指导，以小学新课程改革为重点，坚持“面向全员，突出骨干，聚焦课堂”的原则，向“培训”要生产力，积极开展“大培训、大练兵、大比武”活动，快速提升我校领导教师的整体素质和能力，致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、能力之上的领导教师队伍，特制定教师继续教育计划二、主要工作(一)狠抓师德教育，提升“以生为本”的教育理念。
针对我校当前教师队伍的实际，师德教育的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理品质教育，重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。
在教学活动中转变教育理念，突出学生主体地位，严禁教师体罚学生和歧视困难学生，严格落实师德“一票否决”制度，把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。
结合《教师伦理与教师礼仪》等师德教育学习内容，每人写一篇(不少于1500字)师德学习体会，记一本3000字以上的学习笔记。
(二)落实集中培训，提高领导教师的综合素质。
结合教育局继教中心年初计划，我们着重做好以下几项工作1、组织教师课标培训。
2、组织教研组长培训。
3、组织班主任培训。
4、组织教师继续教育教材培训5、组织英特尔未来教育培训。
6、骨干教师培训。
7、组织领导干部培训。
8、组织新教师的培训。
(三)狠抓校本研训，创设良好的研训氛围。
校本培训与教育教学紧密相联，并具有其特点，结合学校实际，我们着重在五项工作上做文章1、注重论文写作与发表。
教师要结合本专业本学科特点，积极撰写教育教学论文，力争在县市区级刊物上发表。
教师发表的论文，要及时到学校教务处登记，并记入教师个人年度考核档案。
2、推进学术交流与课题研究活动。
学校按学科成立教学研究小组，组长负责组织本学科专业教师的教研活动，每次活动的内容、效果及参加的人员要及时填写，做好记载。
课题研究，必须落实到人。
教师应结合培训向学校提交一篇学术交流论文，学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。
2024年小学教师继续教育工作计划（六篇）
2024年小学教师继续教育工作计划年初规划，我们核心聚焦于以下几项关键任务：一、强化师资队伍建设，具体举措包括：1. 组织全体教师进行课程标准培训。
2. 专项培训教研组长，提升其领导与组织能力。
3. 加强班主任队伍培训，优化班级管理。
4. 举办教师继续教育教材培训，深化专业知识。
5. 引入英特尔未来教育项目，促进教育理念与技术创新。
6. 实施骨干教师培养计划，发挥引领示范作用。
7. 新教师入职培训，助力其快速融入教学岗位。
二、深化校本研训，营造浓厚学习氛围。
校本研训与教育教学实践紧密结合，我们将着重推进以下五方面工作：1. 鼓励教师撰写并发表教育教学论文，提升学术水平，确保成果及时登记入档，作为个人年度考核依据。
2. 推动学术交流与课题研究，按学科成立研究小组，明确职责，强化记录与成果上报。
3. 定期开展讲课比武活动，涵盖公开课、观摩课等多种形式，强化教学技能展示与评估。
4. 严格执行听课制度，明确各级人员听课节数要求，确保听课质量，做好笔记归档。
5. 倡导教师自主学习，结合上级要求与业务需求，做好学习笔记，确保学习成果。
三、明确具体要求，确保工作实效：1. 强化责任落实，构建“一把手”负总责、分管领导具体抓、各组认真执行的管理体系，充分发挥继教工作专班作用。
2. 将教师继续教育纳入学校年度工作计划与总结，确保工作抓牢抓实。
强调重视、坚持、落实与规范，采取多种形式提升教师教学技能与质量。
3. 严格管理，明确教师参加继续教育的权利与义务，注重过程管理，讲求实效，保证质量。
完善档案管理，反映工作全貌。
学校将健全领导机制，制定周密计划，完善管理制度，明确工作重点，创新工作思路，以教材和课堂为核心，扎实有效推进教师继续教育工作，全面提升教师职业道德素质和专业化水平，促进教育教学质量稳步提升。
2024年小学教师继续教育工作计划（二）一、指导思想本计划以____和____为根本指导，紧密围绕小学新课程改革的核心任务，秉承“面向全员，突出骨干，聚焦课堂”的基本原则，通过强化“培训”这一关键手段，积极推进“大培训、大练兵、大比武”系列活动，旨在迅速提升我校领导及教师队伍的整体素质与专业能力，全力打造一支师德高尚、理念先进、教学手段科学且综合能力卓越的领导与教师团队。
小学教师继续教育工作计划标准范文(六篇)
小学教师继续教育工作计划标准范文一、指导思想以____、____和____为指针，认真____《中小学教师继续教育》。
围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。
整合教师教育资源，突出师德教育、名师培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长：雷忠副组长：叶彩明三、继续教育内容：教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。
教师继续教育的内容主要包括：1、思想政治教育和师德修养;2、专业知识更新与扩展;3、现代教育理论与实践;4、教育科学研究;5、教育教学技能训练和现代教育技术;6、现代科技与人文社会科学知识等。
培训类别分为非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训)和学历教育(对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训)。
四、培训形式及要求1、职业道德教育在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。
要求教师认真学习____。
牢固确立____,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。
要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。
要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。
促进师德建设，做到让学生成才，让家长放心，让人民满意。
2、规范化培训认真组织教师参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。
认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。
3、现代教育技术培训要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。
4、教育教学基本功训练内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛5、加强以校为本的教学研究：要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。
小学教师个人继续教育工作计划
小学教师个人继续教育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中小学教师继续教育工作计划范文（五篇）
2024年中小学教师继续教育工作计划范文一、指导思想1. 加强措施，深化理论学习。
通过系统学习，全体教师应充分认识到加强学习是全面贯彻落实国家教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，以及加强师资队伍建设的关键环节。
2. 提升认识，更新教育理念。
全体教师应牢固树立“以人为本”、以生为本的教育观念，致力于全体学生的全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 积极开展校本教研活动，深入实践课程改革理念。
应强化教研活动的主题性和针对性，加大课堂教学和评课的改革力度，以促进教师的专业发展。
同时，充分发挥学科带头人的引领作用，推动我校教育向优质、均衡、持续的方向发展。
二、工作目标与要求1. 持续推进教师职业道德教育。
教师们应深入学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件，以强化职业道德意识。
2. 组织分层次教师培训。
在市、县级课程培训的基础上，进一步做好校级课程培训工作。
每位教师应重温《课程标准》及其解读，明确自己任教年级的教学目标和教学体系。
同时，学校将组织新教材学习和任课教师交流会，以帮助教师更好地把握新课程的要求与理念，并指导教学实践。
3. 鼓励教师订阅专业报刊、杂志及书籍。
针对各学科特点，建议教师订阅相应的专业杂志和书籍，如语文教师可订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等，数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等。
通过广泛阅读，教师可以学习他人之长，弥补自身不足，紧跟课改步伐，成为课改的引领者。
4. 倡导教师常上教育类网站，及时获取新信息，拓宽视野，了解教育新动态。
5. 鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
学校将积极支持教师参加与师范专业及所教学科紧密相关的学历提高培训和第二学历教育，以提升教师的专业素养和综合能力。
6. 确保学习、培训和继续教育的经费。
学校将设立专项资金，主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设。
通过有力措施，确保顺利实现教师学历提升和继续教育的目标。
2024年中小学教师继续教育工作计划模版（四篇）
2024年中小学教师继续教育工作计划模版在巩固原有函授班教育的基础上，我们积极与各大高校携手合作，共同设立硕士研究生班，旨在为教师队伍的学历提升提供便捷且高效的服务，确保每位参与学历进修的教师，不仅过程顺畅，更能获得实质性的知识与能力提升。
当前，我局正对全县范围内的教师学历提升培训工作进行全面检查、管理、督促与指导，并严格执行学历提升奖励制度，以激励更多教师积极参与。
关于学校校本培训，我们强调其实效性与系统性。
各单位需紧密结合本单位教师的业务现状及当前规范办学行为、深入实施素质教育的要求，建立健全校本培训与校本教研的一体化机制。
制定详尽的校本培训计划，明确内容、形式、参与人员及时间安排，组织教师参与形式多样、内容丰富的业务学习与辅导活动。
同时，围绕县、校师能建设的“三项展示活动”方案及教师专业成长的年度目标计划，搭建活动平台，侧重加强师德培训、教学基本功的训练与竞赛。
通过骨干教师培训、省市培训心得交流、结对单位与骨干教师的支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与实践、名师工作室优秀论文汇编等多种形式，丰富校本培训内容，提升培训质量。
特别要发挥“____学习在线”网络资源的优势，精心挑选适合本校的网络教育课程，纳入校本培训计划，并确保每位教师实名注册学习，完成规定数量的网络视频课程学习，计入校本培训总学时。
在骨干教师培训方面，我们将持续办好名师工作室，明确目标、落实责任、完善机制，提高组织化程度与学术研讨、课题研究的效益。
通过教学展示、读书交流、送教下乡等活动，发挥骨干教师的引领作用，促进自我提升，推动骨干教师队伍及整体教师队伍的建设。
针对幼师培训考核，我们深入贯彻国家及省市相关政策文件精神，针对我县幼儿园师资现状，加大培训力度。
以县实验幼儿园为培训基地，采用集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩等多种形式，开展师德、普通话、幼儿学习与发展指南、教师资格辅导及专项技能培训等，全面提升幼儿教师队伍素质。
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小学教师继续教育工作计划一、辅导思维深化贯彻执行科学展开观，以全面施行本质教育，促进教育公正，全面进步教育质量为主旨，依照“打造主干、歪斜乡村、推动校本、掩盖全员、全体进步”的作业思路，统筹城乡教师训练，加大训练力度，进步训练质量，促进教师不断学习和专业展开，为推动教育均衡展开，进步我镇根底教育水平，促进教育变革展开供给强有力的师资保证。
二、方针要求环绕“强化才能、进步本质、决战讲堂、进步质量”的总体方针，以进步教师师德本质和事务水平为中心，以浸透“一德四新”（即师德教育，新理念、新常识、新办法、新技能）的学科训练为主要内容，以乡村教师为要点，以“中小学教师国家级训练方案”（简称“国培方案”）为引领，以“中小学教师省级训练方案”（简称“省培方案”）和地级训练为抓手，以市级训练为根底，以校为本，活跃探求创立网络环境下的校本研修新形式。
加强教师训练基地建造，立异教师训练支撑服务系统，大力推动市、校两级训练，全面进步中小学教师全体本质和专业化水平。
三、施行准则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出要点、按需施训的准则。
完善训练机制，立异训练形式，优化训练内容，改善训练办法，增强训练针对性和实效性。
（二）坚持全员训练和主干研修相结合，长途训练和会集训练相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历训练和学历进步相结合。
（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓舞立异，环绕“提质减负、高效讲堂”，进步校本研修和讲堂教育质量。
四、训练方针镇属在职教师（含幼儿园）。
五、使命及内容训练分全员训练、专项训练和学历进步训练。
（一）全员训练该年度全镇教师进行每人不少于72总学时的训练。
其间：师德教育不少于12学时，新理念不少于15学时，新常识不少于15学时，新办法不少于15学时，新技能不少于15学时。
活跃组织参与上级组织的各种会集训练。
全员训练以学科为根底，并将“一德四新”与各学科训练有机结合。
1．师德教育加强教师职业抱负、职业道德和法制教育，增强广阔教师教书育人的职责感和使命感，进步依法执教的才能和水平。
经过展开师德教育训练、举行师德论坛、组织师德建造征文及演讲比赛、进行师德标兵评比赞誉等多种形式的师德教育，使广阔中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、相等公正地对待学生；注重学生全面展开和健康成长；为人师表，做学生健康成长的辅导者和引路人。
2．新理念树立先进的教育思维和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
把育人作为教育作业的底子，面向全体学生，鼓舞学生全面展开、自动展开、特性展开。
尊重教育教育规则和学生身心展开规则，为每个学生供给合适的教育。
3．新常识树立终身学习理念。
仔细学习、学习国内外教育教育实践效果，拓展常识视界，增强常识储藏，深化学科专业常识，更新常识结构。
经过训练，使中小学教师了解学科专业展开动态，进步常识本质和学科常识水平，促进教育教育归纳才能的进步。
4．新办法在新的教育教育理念辅导下，尽力探求、立异讲堂教育教育形式和办法。
经过训练，能选用启发式、探求式、参与式、评论式、事例式等教育办法，改善讲堂教育组织办法，加强团队协作研讨，充分调动和激起学生学习的活跃性、自动性和创造性。
5．新技能以新的教育教育理念为辅导，强化和立异备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情剖析、查核点评及课题研讨等根本技能；进步教师辅导学生有用学习的技能，具有引导学生讲堂上倾听、考虑、发问、沟通等才能；进步教师使用现代教育技能的才能和水平，促进信息技能与学科教育有用整合，进步讲堂教育有用性。
（二）专项训练专项训练以打造主干、歪斜乡村为要点，尽力构建一支师德崇高、事务精深、结构合理的省、地、县、校四级主干教师部队，推动乡村校园校本研修有用展开。
1．主干教师训练方案该年度，依托省教育厅组织施行的中小学主干教师“百千万”训练方案，选拔XX市级主干教师参与省级训练，参与省级主干教师评选确定；选拔XX市级主干教师参与XX市级组织的外出训练，参与XX市级教育名师评选确定；遴派部分教师参与XX市级主干教师训练。
选拔参与XX市级主干教师训练合格的教师参与XX市级主干教师评选；在XX市级、XX 市级、茅台镇级主干教师中选拔、训练、争夺确定为本市教育名师，为本市主干教师。
使市级以上主干教师掩盖镇内一切校园和课程方案规则的悉数学科。
各校园要注重对青年教师的培育，要选拔训练确定必定数量的主干教师，逐渐构建一支本校的主干教师部队。
2．乡村教师本质进步方案组织教师活跃参与省、地、市三级会集训练，组织乡村校园校长、教训主任、学科主干教师参与上级组织的学科训练，加大对乡村校园紧缺单薄学科教师的训练力度，为校园构建一支校本研修主干团队，厚实推动校本研修。
该学年，我镇将至少训练乡村校园紧缺单薄学科英语教师4人，信息技能教师4人，音、体、美教师个2人。
3．幼儿园教师训练方案仔细执行省政府《关于加速展开学前教育的施行定见》提出的“施行学前教育教师训练方案”，施行幼儿园园长和幼儿园教师全员训练。
该学年，我镇将组织2人参与幼儿园园长（主任）训练，组织4名参与幼儿园主干教师训练。
4．班主任长途训练方案经过长途训练和会集训练相结合的办法，组织对全镇一切班主任进行该学年年不少于6学时的训练，一起组织班主任4人参与XX市级主干班主任会集训练，不断进步班主任部队的专业本质和教书育人的才能。
5．教师教育技能才能长途训练方案在遍及教师教育技能才能初级训练的根底上，活跃推动中级训练，进步教师在教育教育中有用使用现代教育技能的才能和水平。
到2015年，教师接受教育技能才能中级训练并获得合格的份额到达80%以上。
6．学科教育浸透法制教育训练方案依照《中小学法制教育辅导大纲》和黔教法发〔2011〕152号文件要求活跃参与上级组织的训练。
7．新任教师岗前训练方案对悉数新任教师进行不少于24学时的会集训练，协助新教师赶快习惯教育教育作业。
此项训练学时不计入继教工程训练72总学时中，施行独自挂号。
小学和幼儿园新教师训练主要由市教科局担任。
8．教师训练团队进步方案教师训练团队指施行教师训练的办理者团队和训练者团队。
经过省、地、市各级展开教师训练团队进步训练，使办理者精确把握省、地、市继教工程的总体规划、方针使命和作业要求，增强训练组织策划才能和办理才能；使训练者把握根底教育课程变革对教师讲堂教育教育才能的要求，增强对训练课程和内容的策划设计才能，改善教师训练办法，进步训练者的训练才能和辅导校本研修的才能。
根据上级组织该年内，我镇将组织至少1人参与上级组织的教育行政办理干部训练，将组织至少1人参与上级组织的教师训练组织训练。
9．其他项目训练方案根据上级组织，我镇将活跃组织必定数量的教师参与上级组织的新课改教师训练，校园文化建造主干训练，心理健康教育训练，理化生实验教育主干训练，校园安全安稳办理人员训练，校园财政资金办理人员训练，寄宿制校园办理人员训练。
（三）学历进步训练依照专业对口、学用一致、按需训练、对口进步的要求，坚持在职为主、脱产为辅，稳步推动教师学历进步训练。
该年度，各校小学教师根本到达专科以上学历。
六、完善持续教育办理准则树立和完善教师持续教育办理准则。
茅台一小将活跃推动教师资格再认证试点作业，把教师资格再认证准则与教师持续教育结合起来。
各校园要把教师参与持续教育的状况作为教师年度查核、专业技能职务评聘、主干教师选拔、特级教师评定、评优评模等的根据，对无故不参与持续教育学习，或私行中止参训，或考试查核不合格者，当年年度查核视为不合格。
茅台一小将对持续教育作业中成绩突出的校园或个人给予赞誉或奖赏，对持续教育作业组织不力的校园给予批判。
树立和完善教师持续教育作业质量监督办理、查核点评机制。
加强教师训练项目的进程点评和绩效考评，加强各校完结教师持续教育作业使命的考评作业，把各校完结继教作业使命的状况归入茅台一小的查核和镇政府教育督导作业中。
施行教师持续教育训练挂号办理准则。
依照《贵州省中小学教师持续教育挂号办理办法（试行）》，对教师参与持续教育训练状况进行挂号。
该学年，按规则参与训练、完结训练学时并考试查核合格的，获得“贵州省中小学教师持续教育合格证（2011-2015年）”。
完善训练档案准则，加强训练档案建造。
茅台一小和各校园要树立专人办理训练档案，及时记载、搜集、收拾训练资料并分类归档，做到各类文件、训练资料、图片音像资料齐全。
活跃探求立异训练档案准则，树立和完善训练档案办理信息化系统，施行电子档案办理。
七、加强教师训练才能建造，立异教师训练支撑服务系统加强教师训练团队及准则建造。
建造一支本质优秀、结构合理、专兼结合的教师训练者部队。
茅台一小将树立和完善教师训练师资人才库。
树立送教下乡、巡回辅导等准则。
八、组织迎候省、XX市“十二五”规划中小学持续教育作业的查看检验。
做好教师教材过关考试训练，进步教师对教材的驾驭才能。
加强名师、名校长培育和名师作业室创立作业。
争创2015年师德建造示范校。
九、保证办法（一）加强领导,分级担任我镇继教工程施行镇、片区中心校、村校三级办理。
各校园有必要高度注重教师持续教育作业，要树立和健全继教工程领导和办理组织，清晰作业职责，执行专人担任；要和谐各方，构成作业合力，统筹推动继教工程。
镇继教工程领导小组将加强对继教工程的领导，详细作业由镇继教工程办公室组织施行。
镇一级将实在抓好继教工程的详细施行和镇、片区中心校、村校的三级办理；大力施行教师训练方案；对片区中心校、村校作业展开状况及时进行辅导和查看。
各校园要实在加强办理和仔细组织训练。
校长是教师持续教育的办理者、组织者和榜首职责人，校长要结合校园实践，拟定教师训练年度方案；要有用组织施行校本研修并加强办理和辅导，保证训练使命顺利完结。
市教科局和茅台一小将把教师训练作业展开状况作为校长绩效查核的重要内容。
教师要更新训练观念，要把完结训练使命作为自己应尽的职责和责任。
（二）加大投入，树立教师训练经费保证机制茅台一小将加大教师训练经费投入，执行财政部、教育部《乡村中小学共用经费支出办理暂行办法》（财教〔2006〕5号）“依照校园年度共用经费预算总额的5%组织教师训练经费”的规则，保证经费足额专项用于教师训练，特别保证村、点（校）教师的训练。