小学体育《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教案

导入
部分
新课导入4分钟
1.教师：同学们，世界上最盛大的体育比赛是什么？（学生自由回答）
2.教师：刚才几位同学说得很正确，是奥运会。你们了解奥运会的历史吗？（学生思考，自由回答）
3.教师根据学生回答情况，简要介绍现代奥运会的起源和发展，并引导学生了解中国的奥林匹克之路。
学习
提高
部分
（一）故事引入——“马拉松比赛”13分钟
（二）了解有关奥林匹克运动的基础知识。
（三）了解奥林匹克运动会的起源与发展。
教材
分析
奥林匹克注意倡导将体育运动与文化和教育融为一体，将身、心和精神方面的各种品质均衡结合起来。我国体育健儿在奥运赛场上奋勇争先、顽强拼搏，夺得了数百枚奖牌，不断刷新着纪录，书写着历史，成就着辉煌。学习《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》，对于激励小学生对更高、高快、更强，以及团结、友谊、和平的理解与追求有很重要的意义。
1.教师：在奥运会比赛中，比赛距离最长的是什么比赛？（学生自由回答）
2.教师：对，是马拉松比赛。你们知道为什么把这项运动称为“马拉松”吗？（学生自由回答）
3.教师引出“马拉松”的故事让学生讲一讲，让学生温习奥运精神、宗旨等知识。然后通过讲解中国奥运之路的漫长经历，引出本课内容。
4.教师小结：从古代奥运到现代奥运，我们看到了人类文明的发展与奥运精神的传承，下面我们来共同学习中国在现代奥运会中取得的辉煌成就。
（二）看图识奥运冠军12分钟
教师可利用多媒体设备出示图片，在引导学生产生对奥运冠军喜爱和崇拜的同时，培养学生对体育运动的热爱、对运动员为国争光的敬佩，从而在教授学生相关知识的同时对学生进行爱国情感的培养。
如果没有图片或多媒体设备，教师可以说出奥运项目，让学生来说运动员的名字。
（三）填字游戏10分钟
教师带领学生做填字游戏。教师提前准备一些奥运知识填空题，让学生进行填写。
整理
部分
教师小结：同学们，通过这节课，我们学习了奥林匹克运动的发展历程以及中国体育健儿在奥运会上取得的辉煌成绩，激励我们学习运动员在赛场上奋勇争先、顽强拼搏、永不服输的精神。 1）了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动的相关基础知识。
（二）将学到的知识在体育锻炼和学习中进行运用。
（三）热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重为国争光付出辛勤汗水的运动员。
重、难点
奥林匹克运动在中国的发展历程及中国体育健儿在奥运会上取得的辉煌成绩。
课的
结构
教学组织方式与组织措施
二看图识奥运冠军12分钟教师可利用多媒体设备出示图片在引导学生产生对奥运冠军喜爱和崇拜的同时培养学生对体育运动的热爱对运动员为国争光的敬佩从而在教授学生相关知识的同时对学生进行爱国情感的培养
《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教案
教师： 班级： 人数： 人课次： 时间： 第 周
教学
内容
（一）了解中国的奥运之路。