人教版部编四年级下册道德与法治《我们当地的风俗》说课稿

人教版部编四年级下册道德与法治《我们当地的风俗》说课稿
一. 教材分析
《我们当地的风俗》是人教版部编四年级下册道德与法治的一课。

这一课的主
要内容是让学生了解和认识自己当地的风俗习惯，从而培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生探索和发现家乡的风俗习惯，并学会尊重和传承这些传统文化。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对于自己家乡的风
俗习惯有一定的了解，但可能缺乏深入的探究和系统的整理。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解家乡的风俗习惯，并学会用适当的方式表达和传承。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解和认识家乡的风俗习惯，学会尊重和传承传
统文化。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的独立思考和
表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和民族自豪感，增强对家乡
文化的认同感。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生了解和认识家乡的风俗习惯。

2.难点：引导学生深入理解风俗习惯背后的文化内涵，并学会尊重和传
承传统文化。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、观察思考、讨论交流等教学方法，引导学
生主动探究和发现。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，激发学生的学
习兴趣和参与度。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示家乡的风景图片，引导学生谈论自己家乡的特点
和风俗习惯，激发学生的学习兴趣。

2.探究发现：让学生观察教材中的图片和故事，引导学生发现和总结家
乡的风俗习惯，并思考风俗习惯背后的文化内涵。

3.小组讨论：将学生分成小组，让学生就自己家乡的风俗习惯进行讨论，
分享自己的观察和思考，培养学生的独立思考和表达能力。

4.汇报交流：邀请学生代表汇报小组讨论的结果，引导全班学生共同交
流和探讨，总结和归纳家乡的风俗习惯。

5.情感体验：让学生通过观看家乡的风俗习惯视频或表演，亲身体验和
感受家乡的风俗习惯，增强对家乡文化的认同感。

6.传承与尊重：引导学生思考如何尊重和传承家乡的风俗习惯，鼓励学
生在日常生活中践行和传承传统文化。

七. 说板书设计
板书设计如下：
我们当地的风俗
1.风景图片
2.风俗习惯
3.文化内涵
4.尊重与传承
八. 说教学评价
教学评价主要通过以下几个方面进行：
1.学生对家乡风俗习惯的了解和认识程度。

2.学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3.学生通过观察、思考、讨论等方式表达和传承家乡风俗习惯的能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师需要不断反思和调整教学方法和手段，以确保教学目标的
实现。

教师需要关注学生的学习反馈，及时发现和解决问题，提高教学效果。

同时，教师也需要不断学习和提升自己的专业素养，以更好地引导学生探索和发现家乡的风俗习惯，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

知识点儿整理：
《我们当地的风俗》这一课的内容丰富多样，包含了多个知识点，下面进行详细的梳理和整理。

1.家乡的概念：引导学生理解家乡的含义，包括家乡的地理位置、自然
环境和人文特色等。

2.风俗习惯的分类：让学生了解风俗习惯的种类，包括节日习俗、婚丧
嫁娶、饮食习惯等，并引导学生思考这些风俗习惯的来源和意义。

3.家乡的风俗习惯：具体介绍家乡的一些特色风俗习惯，如春节、端午
节、中秋节等传统节日的庆祝方式，以及家乡的独特习俗和传统手工艺。

4.风俗习惯背后的文化内涵：引导学生深入思考风俗习惯背后的文化内
涵，如对家庭团圆的重视、对祖先的尊敬、对自然的敬畏等，并让学生认识到这些风俗习惯是民族文化的重要组成部分。

5.尊重和传承传统文化：教育学生尊重和传承传统文化，包括了解和学
习家乡的风俗习惯，以及在日常生活中践行和传承这些传统文化。

6.表达和传承的方式：引导学生学会用适当的方式表达和传承家乡的风
俗习惯，如通过写作、绘画、表演等方式，将家乡的风俗习惯传承下去。

7.培养爱国情怀和民族自豪感：通过了解和传承家乡的风俗习惯，引导
学生培养爱国情怀和民族自豪感，增强对家乡文化的认同感。

以上是本节课的主要知识点，这些知识点的掌握和理解，将有助于学生更好地了解和传承家乡的风俗习惯，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

同步作业练习题：
1.下列哪个节日不属于中国的传统节日？
2.下列哪个选项不属于家乡的风俗习惯？
A. 春节贴春联
B. 端午节赛龙舟
C. 中秋节吃月饼
D. 高考作弊
3.下列哪个选项体现了对家庭团圆的重视？
A. 春节放鞭炮
B. 端午节吃粽子
C. 中秋节赏月
D. 清明节扫墓
4.春节是我国最重要的传统节日，通常在农历__________这一天庆祝。

答案：正月初一
2.端午节这一天，人们通常会举行__________活动，以纪念伟大的爱国诗
人屈原。

答案：赛龙舟
3.中秋节是我国的传统节日，象征着团圆和__________。

4.请简述一下你家乡的特色风俗习惯。

答案：待学生个性化回答
2.请谈谈你对风俗习惯背后的文化内涵的理解。

答案：待学生个性化回答
请结合本节课的学习内容，谈谈你如何尊重和传承家乡的风俗习惯。

答案：待学生个性化回答
通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，加深对家乡风俗习惯的理解和认识。

同时，作业题目的答案也为学生提供了参考和指导，帮助他们更好地完成作业，提高学习效果。