九年级政治全册 第二单元 第6课 心中的天平(第1课时 个人和社会都需要公平)练习 人民版

第1课时个人和社会都需要公平
01知识管理
02基础过关
1．社会的发展需要公平，每个人在社会上的生存与发展也需要公平维护。

社会公平（）
A．应该主要靠政府和各种社会组织的力量，个人的努力是徒劳的
B．有利于社会和人的发展
C．对社会矛盾的缓解不会起很大的作用
D．主要表现为社会为大部分人的全面发展提供平等的权利和机会
2．公平对个人的作用是（）
①公平是激发个人潜能的动力②获得公平可让人们找到尊严与价值③公平就能给人们带来彻底的平等④能协调社会各方面的利益关系
A．①③B．③④C．①②D．①④
3．漫画《差距》所反映的是（）
A．机会分配问题B．考试不公问题
C．制度不公问题D．利益分配不公问题
4．同学们要进行足球比赛，球技高超的小明却被两
个组同时拒绝。

原因是他在以往的比赛中，喜欢单打独斗，
动辄训斥队友，甚至经常和对手发生激烈争吵。

你从中得到的启示是（）A．竞争与合作是一对不可调和的矛盾
B．生活处处有合作，合作比竞争更重要
C．“训斥”能激发人的斗志，赢得比赛
D．平等待人是建立良好合作关系的基础
5．北京将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。

排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。

在一个城市中，排队是一个良好环境的文明基石，这是因为排队（）
①意味着对公平秩序的遵守与履行②体现着一种对社会资源的分配原则③体现了对于效率的合理追求④体现了对他人权利的尊重
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
6．刘某给《半月谈》记者的信中说：“我2015年高中毕业后到深圳一家企业打工，每月工资1800元左右，而与我同样工龄、同一工种的正式职工工资都在4000元以上。

这让我觉得很不公平！农民工和正式工一样，都在为企业发展作贡献，缘何同工不同酬？”
（1）刘某为什么会有不公平的感觉？
（2）这种“同工不同酬”现象有什么影响？
03能力提升
一些投机取巧的人，在决定自己是否干某些事情的时候总是先考虑对自己是否有好处，如果对自己没有好处，就找借口不干；如果对自己有好处，就费尽心思去干。

久而久之就失去了与他人合作的机会，最终使自己损失惨重。

据此回答7—8题：
7．投机取巧的人失去了与他人合作的机会，究其原因主要在于（）
A．缺少公平合作的意识B．缺乏与人交往的能力
C．缺乏与人合作的能力D．缺少竞争的意识
8．上述材料给我们的重要启示有（）
①以公平为基础的合作才是良好的合作②失去公平，合作就难以维持下去③公平的合作应该是互惠的合作④树立公平合作的意识，才能有更多的合作机会
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④
9．对右边漫画分析正确的是（）
A．“一头沉”现象是不公平的，它不利于社会合作与稳定
B．对某些行业的做法仅靠道德谴责就能起到效果
C．消费者采取忍气吞声的策略为最佳办法
D．漫画中的参与者承担的责任与应得利益是一致的
10．某销售公司业绩平平，由于员工工资执行“高台阶、低
差距”原则，个别销售能力强的人觉得多干不多拿，吃了亏，于是跳槽另谋高就。

这一事例告诉我们（）
A．跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展
B．公平是个人发挥积极性的动力
C．只有存在收入差距，才能使人们安居乐业
D．我们不能只讲金钱，而不讲奉献
11．下图漫画《量身定做》反映了目前有些地方在公开招聘公务员中，出现了为干部子
女“量身定做”招聘条件的事件。

这类事件的发生（）
A．有利于选拔高素质的人才
B．使很多人获得了发展的机会
C．有利于社会的稳定与和谐
D．违背了公平竞争的原则
12．中国采取多种措施保障和改善民生，在全国城乡实
行9年免费义务教育，对8亿农民实行新型农村合作医疗，
启动新型农村社会养老保险试点。

低收入群体就业、子女入学、居住条件等问题也得到很大改善。

这样做的好处有（）
①真正实现社会的绝对公平②让人们找到自己的尊严和价值③保证人们应得的利益，使人们各得其所④促进社会合作，有助于提高效率，维护秩序
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
13．某学校九年级（1）班要评出五名“三好学生”，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为‘三好学生’。

”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当‘三好学生’吗？”小丽想：“以前考试我都是前五名，可唯独这次考了第六名，就没有资格当‘三好学生’了，这公平吗？”
（1）材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？
（2）你认为王老师的做法公平吗？请你为王老师提建议。

（3）结合材料回答维护公平有什么作用？
04知识拓展
公平比效率更重要
1．社会发展，既需要公平，也需要效率，但公平与效率相比，公平比效率要更重要。

2．有公平，自然有效率。

因为有公平，付出和回报就对等，劳动者的付出就会得到合理回报，必然就会鼓励劳动者有更多的付出，劳动者的劳动积极性就会得到极大调动，社会劳动生产率也就会得到有效提高。

若没有公平，劳动者的付出就不能得到合理回报，这就不利于从根本上充分调动劳动者的积极性。

3．社会若没有公平，长期下去，人们的不满就会增加，社会稳定和秩序就会出问题，维稳成本就会增加。

所以从长期看，有公平的社会，必然是有效率的社会；而社会没有公平，社会发展只有短期的效率。

参考答案
第六课心中的天平
第1课时个人和社会都需要公平
知识管理
①公平②社会问题③认可④动力⑤尊严⑥前提⑦提高效率⑧公平⑨效率
基础过关
1．B 2.C 3.D 4.D 5.D 6.（1）因为公平意味着权利与义务的对等或相称，人与人之间在经济、社会和文化上的差距不能过大。

刘某通过和同事比较，认为自己付出同样的劳动，没有得到同样的回报，同工不同酬，所以刘某有了不公平的感觉。

（2）“同工不同酬”现象破坏了社会公平和平等的原则，导致贫富差距拉大，使社会成员产生强烈的不平衡心理和不满情绪，从而影响社会稳定，完全背离和谐社会的目标。

同时这种现象也扰乱了正常的市场秩序，造成人才的流失等。

能力提升
7．A 8.D 9.A 10.B 11.D 12.D13.（1）他们的价值观念、思维方式不同，对公平的看法不同。

（2）①不公平。

“三好学生”是指德、智、体等方面都比较优秀的学生。

②建议：从德、智、体等方面进行综合考评，或者用无记名投票的方式确定。

（3）公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所；公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值；公平有助于增进人与人之间的和谐，维护团队、群体或社会的稳定和团结；有了公平，人们就会有一种平和的心态，更愿意各负其责、各尽其职。