2024年幼儿园小班诗歌《伞》公开课精彩教案精彩课件

2024年幼儿园小班诗歌《伞》公开课精彩教
案精彩课件
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园小班教材《趣味诗歌》第四章《自然景物》，详细内容为诗歌《伞》。

通过学习这首诗歌，让幼儿感受大自
然的美丽和伞的魅力，同时培养幼儿的语言表达能力和审美情感。

二、教学目标
1. 理解并背诵诗歌《伞》，感受诗歌的韵律美。

2. 通过观察和体验，让幼儿了解伞的形状、颜色和作用。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点
教学难点：理解并背诵诗歌，用生动形象的语言描述伞的特点。

教学重点：感受伞的美丽，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、挂图、实物伞、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示实物伞，引导幼儿观察伞的形状、
颜色和作用，激发幼儿兴趣。

2. 诗歌学习（10分钟）：
a. 播放录音，让幼儿倾听诗歌《伞》。

b. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

c. 分组讨论，让幼儿用自己的话描述伞的特点。

3. 实践活动（10分钟）：
a. 让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的伞。

4. 例题讲解（10分钟）：以一首简短的儿歌为例，讲解儿歌的创作方法。

5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿尝试自己创作一首关于伞的儿歌。

六、板书设计
1. 诗歌《伞》的原文和插图。

2. 伞的特点和作用。

3. 儿歌创作方法。

七、作业设计
1. 作业题目：创作一首关于伞的儿歌。

2. 答案示例：
小伞儿，圆又圆，
雨中开，阳光下收。

五颜六色真好看，
陪我度过快乐时光。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实物展示、诗歌学习、实践活动等多种形式，让幼儿充分感受伞的美丽。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的
学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：课后可以组织幼儿进行户外活动，观察不同形状、
颜色的伞，进一步激发幼儿对大自然的热爱。

同时，鼓励家长参与幼
儿的创作过程，共同感受诗歌的魅力。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与呈现。

2. 教学目标的具体制定。

3. 教学难点与重点的区分。

4. 教具与学具的准备。

5. 教学过程的安排与实施。

6. 板书设计的内容与形式。

7. 作业设计的针对性与实用性。

8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、教学内容的选择与呈现
在教学内容的选择上，应注重幼儿的兴趣和认知发展水平。

《伞》这首诗歌以生活化的元素为题材，易于引发幼儿的共鸣。

在呈现方式上，应结合图片、挂图和实物伞等多种形式，使幼儿在视觉和触觉上
得到丰富的体验。

二、教学目标的具体制定
教学目标应具有可操作性和可衡量性。

在本节课中，理解并背诵
诗歌、用生动形象的语言描述伞的特点等目标明确，有助于教师在教
学过程中对幼儿的学习情况进行有效评估。

三、教学难点与重点的区分
教学难点与重点的区分有助于教师聚焦关键内容，提高教学效果。

本节课的教学重点是感受伞的美丽和培养幼儿的语言表达能力，难点
在于让幼儿用自己的话描述伞的特点。

在教学过程中，教师应注重引
导和启发，帮助幼儿克服难点。

四、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和实际需求。

实物伞、图片、挂图等教具要具有丰富的视觉和触觉体验，以便幼儿更好地感知和理解诗歌内容。

学具方面，画纸、彩笔、剪刀、胶水等要保证安全、易操作。

五、教学过程的安排与实施
教学过程要注重理论与实践相结合，充分调动幼儿的多种感官。

导入环节通过实物伞引发幼儿兴趣，诗歌学习环节注重朗读和讨论，实践活动环节让幼儿动手操作，巩固所学知识。

在各个阶段，教师要注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏和策略。

六、板书设计的内容与形式
板书设计要简洁明了，突出重点。

在本节课中，板书可以包括诗歌原文、插图、伞的特点和作用、儿歌创作方法等内容。

形式上，可采用图文并茂的方式，使板书更具吸引力。

七、作业设计的针对性与实用性
作业设计要针对教学目标，具有实际操作意义。

关于伞的儿歌创作作业，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的想象力和创新能力。

教师在批改作业时，要关注幼儿的语言表达和创意，给予积极评价和鼓励。

八、课后反思与拓展延伸的实际操作
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解诗歌时，采用亲切、生动的语言，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿互动时，用温柔、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关
爱和支持。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过实物伞引发幼儿兴趣，为后续教学做
好铺垫。

2. 诗歌学习环节：10分钟，保证幼儿有足够的时间理解、朗读和讨论诗歌。

3. 实践活动环节：10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

4. 例题讲解和随堂练习：10分钟，引导幼儿创作儿歌，培养创新能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价，提高幼儿的
参与度。

四、情景导入
1. 利用实物伞、图片等教具，创设生动的教学情境，让幼儿身临
其境。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注大自然中的伞，激发学习
兴趣。

教案反思
1. 教学内容的选择与呈现：是否充分考虑了幼儿的兴趣和认知发
展水平？是否结合了多种教具，使幼儿在视觉和触觉上得到丰富体验？
2. 教学目标的制定：是否具有可操作性和可衡量性？是否关注了
幼儿的语言表达能力和审美情感的培养？
3. 教学难点与重点的把握：是否明确区分了难点与重点？在教学过程中，是否注重引导和启发，帮助幼儿克服难点？
4. 教学过程的实施：时间分配是否合理？课堂提问是否具有针对性和开放性？情景导入是否生动有趣？
5. 作业设计：是否针对教学目标，具有实际操作意义？是否关注了幼儿的创意和语言表达能力？。