插入图片

Powerpoint
在幻灯片中插入图片
和艺术字
小学信息技术5年级上册
第一单元，第2课
阿依孜木故丽赛迪拉
第三课：在幻灯片中插入图片和艺术字 说教才：
我要讲的课是人教版小学信息技术5年级上册，第一单元，第2课。

本课由3个内容（打开演示文稿，插入图片，插入艺术字）组成。

本课内容在2课时时间内讲完，打开演示文稿是第一课时（通过这一课，学生进一步地掌握打开演示文稿的知识并学会把配套光盘或人民教育出版社网站信息技术栏目中的相关素材或案例复制或下载到自己所用计算机的指定文件夹中。

插入图片和艺术字是第二课时（在powerpoint幻灯片中插入图片和艺术字的方法与word中插入图片的方法类似，插入图片和艺术字后同样可以对图片和艺术字进行移动，放大，缩小等操作。

这样可以提高学生对这一课的感兴趣，又帮助他们很容易掌握新的知识和新的技术。

教学目标
1.情感目标：
（1）培养学生创造思维能力和自学能力。

（2）播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。

培养学生的表达能力。

2. 认知目标：了解幻灯片的基本概念。

技能目标：
（1）通过与word对比学习掌握在powerpoynit软件中插入图片的方法。

（2）通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入艺术字的方法
(3) 灵活处理图片，如：调整图片大小、位置调整、图片的复制与删除、叠放次序、旋转等？，对图片进行设置并保存。

(4) 培养学生小组讨论并交流的学习方法。

教学重点：
通过与word对比学习掌握在POWERPOINT软件中插入图片的方法。

通过与word对比学习掌握在POWERPOINT软件中插入艺术字的方法
教学难点：
对比学习，以旧知带出新知。

设计创通过多种手段表达自己思想。

灵活处理图片，如：调整图片大小、位置调整、图片的复制与删除、叠放次序、旋转等？，对图片进行设置并保存。

培养学生小组讨论并交流的学习方法。

教学手段与教学媒体
1．多媒体网络教室。

2．教师准备演示的幻灯片样例。

课时安排：
1课时。

教学方法
⏹讨论法：让学生观看“龟兔赛跑”的故事
书，大胆想象龟兔如何赛跑，又有怎样的结局。

⏹讲授法：在教学过程中，我首先用讲授
的方法给学生讲解什么是幻灯片，再讲解在幻灯片中怎样插入图片和艺术字。

⏹演示法：用讲授法讲完上述内容以后，
我用演示的方法给学生演示一下插入图片和艺术字的方法。

导入新课
1.师：同学们，你们喜欢看儿童故事书吗？老师给你们准备了“龟兔赛跑”的故事书，想不想看？生：看“龟兔赛跑”的故事书（2分钟左右）
2. 师：兔子是怎样输给乌龟的呢？
3.小结：由此可见，像兔子那样为自己的一点儿成绩而骄傲，早晚会失败。

学习计算机也是一样，所以我们要坚持不懈地学习。

4.师：一起观看龟兔赛跑的现场推论吧。

（谈话）：哇，原来龟兔赛跑还能发生那么多的状况，同学们想不想将故事做到幻灯片中呢？
师：那么好，我们一起来看看幻灯片中故事的开头吧！
5.师：老师给学生观看插入图片的幻灯片。

6.提出幻灯片，老师就想问“什么是幻灯片？”，你们在上节课已经学过了幻灯片的概念，看一看谁最聪明，谁的记忆力最好？
生：学生回答：
小结：在演示文稿中一页一页的画面称为幻灯片。

7.师：现在老师给你们讲在幻灯片中插入图片的方法，请同学们注意听。

（老师一边讲，一边操作）打开演示文稿：
启动powerpoynit2002，单击窗口幻灯片的图标，指定它为当前幻灯片。

插入图片：
第一步：单击窗口幻灯片的图标，指定它为当前幻灯片。

第二步：执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令，
弹出“插入图片”对话框。

第三步：单击图片所在的位置，比如：桌面，D盘，
E盘等等。

然后选定需要的图片，再按“插入”命令。

选中的图片四周出现8个尺寸控制点和一个绿色旋转控制点。

拖动四个角上的任意一个尺寸控制点，可以按比例缩放图片。

将鼠标指针移到旋转控制点上，当知真变成旋转的形状时，拖动鼠标可以使图片按任意角度旋转。

.将鼠标指针移到图片上，当指针变成十字箭头形状时，拖动鼠标可以移动图片的位置。

调整图片的位置和大小：
调整图片的叠放次序：
调整图片的亮度和对比度
8.师：给学生发送图片
9.师：桌面上有图片素材，请同学们选择自己喜欢的图片自己动手操作插入图片，看谁做得最好。

任务：以同桌为单位,共同完成制作课程表，同桌间相互协作！不需要和老师做的一模一样，按自己的想法做。

10.生：学生插入图片以后，互相展示自己的作品。

11.师：同学们做得很好，现在老师给你们讲插入艺术字的方法，请同学们注意听。

（老师一边讲，一边操作）
第一步：打开“插入”菜单、“图片”菜单，单击其中的“艺术字”命令。

这时候在屏幕中出现“插入艺术字”库，
第二步：从库中选择自己喜欢的艺术字样式，再按“确定。

这时候在屏幕中出现编辑艺术字的对话框。

第三步：你可以选择自己喜欢的字体，字的大小，然后输入文字，再按“确定”命令。

第四步：调整字的位置，大小等效果
12.师：请同学们，在自己制作的图片上插入自己喜欢的艺术字，看谁做得最快最好。

生：动手操作。

13..我指导学生的操作。

有不会做的学生，帮助他们，鼓励他们。

14..展示自己的机会到了，谁愿意当小老师。

15.让一名学生上台展示自己的作品并说出自己是怎样做
的。

16.学生做完以后交作业。

17.用教室机展示每一个学生的作品，一起欣赏并给他们好评，鼓励他们他们今后更加努力。

18.布置作业：家里有电脑的同学，回家后，在操作一遍今天学过的操作，没有电脑的同学看书复习一遍几天学的基本内容。