人教版小学一年级语文上册拼音《口耳目》教学课件优质课课件公开课课件

目
笔顺： 组词： 目光 目标 目中无人 造句： 大家的目光集中在老师身上。
耳
笔顺：
组词： 耳朵 耳机 耳目一新
造句： 奶奶的耳朵特别大。
手
笔顺： 组词： 手工 手机 手术 握手 造句： 他们见面时高兴地握手问好。
加加 口 -（一）日 +（一） 目
减减
木 +（丿） 禾
我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事？
卧如弓
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
竖中线
横中线
左上格
右上格
左下格
右下格
田字格
口耳目
目录
学习字词
口
口耳目
目录
学习字词
耳
口耳目
目录
学习字词
目
口耳目
目录
学习字词
手
口耳目
目录
学习字词
足
口耳目
目录
学习字词
站
口耳目
目录
学习字词
坐
口耳目
目录
学习字词
口目耳手
口耳目
目录
课文讲解
站如松， 坐如钟。 行如风， 卧如弓。
口耳目
目录
课文讲解
站如/松， 坐如/钟。 行如/风， 卧如/弓。
口、耳、目、手、足 是身体的五个器官。
耳月火目日口
我们来 分类吧！
口 耳目
人体器官Βιβλιοθήκη 日月火自然站
坐
站 坐
站如松，坐如钟， 行如风，卧如弓。
口耳目
第二课时
儿歌欣赏：小手拍拍
第一关：我会读
口耳 目 坐 手足站
我知道
口能说， 耳能听， 目能看， 手能做， 足能行。
你还知道哪些 描写人的身体 器官的词语呢？
第二关:我会背
你知道这两 句谚语什么
意思吗？
站如松，坐如钟
。
行如风，卧如弓
这组谚语告诉我们站、坐、 行、卧的正确姿势。
√×
头抬高。 身子坐正，腰背挺直。 两脚放平。 书本斜放。 一尺、一寸、一拳头。
√×
学写生字
第三关：我会写
口
笔顺： 组词： 门口 出口 异口同声 口是心非 造句： 当我们走到十字路口要注意左右看看。
口耳目
目录
布置作业
1、会认双栏线里的字，会写田字格里的字。 2、朗读课文，背诵课文。
退出
口耳目
第一课时
①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 ②一座山，两个洞，会吹气来会吸气。 ③东一片，西一片，到老不相见。
眼睛 鼻子 耳朵
口
耳
目
手
足
站
坐
目 足
口
耳
手
我会认
足
足球
站
站立
坐
坐下
口耳目手足
巩固练习
基础训练-《口耳目》
3 口耳目
（第一课时）
做游戏：
摸五官
3 口耳目
目口手耳足
目
口
手
耳
足
横 中线
竖 中线
左 上格
右 上格
左 下格
右 下格
田字格
横折
3 口耳目
（第二课时）
目足手耳口
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
行如风
口目 耳手
想一想：
我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事？
口耳目
目 Contents 录
01 学习目标
02 学习字词
03 课文学习
04 布置作业
口耳目
目录
学习目标
学习目标
1、认识7个生字；会写4个生字，认识笔 画“横折、撇、弯钩”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、读儿歌，了解“口耳目手足”的作用。 4、热爱祖国语言文字，感受识字的乐趣。
口耳目
目录
课文讲解
站如松
口耳目
目录
课文讲解
坐如钟
口耳目
目录
课文讲解
行如风
口耳目
目录
课文讲解
卧如弓
口耳目
目录
课文讲解
我们的“口、耳、目、手、足”能做哪 些事？
“口”可以朗读、说话、吃东西； “耳”可以听声音，保持身体平衡； “目”可以读书认字、看图赏画、辨别颜色； “手”可以拉动（推动、举起、放下）物品； “足”可以行走、踢球。 总之，口、耳、目、手、足可以帮助我们学习 和劳动，是人的五件宝贝。
小朋友们，你们还认识我吗？
一
三 下
上
四 二
五
火眼金睛
耳
目
聪口
心
3.口耳目
站如松 坐如钟
行如风 卧如弓
第一关：
用多种方法 认识下面七个生 字。
kǒu
口
ěr
耳
mù
目
shǒu
手 站zhàn
足zú 坐zuò
口耳目 第
二
手足 站
关 ： 抢
坐
读 生 字
第三关：
认识三个 新笔画并正 确书写三个 笔画。