北师大版小学数学四年级“参观苗圃”教案

（四）“参观苗圃”教学设计：
课题：“参观苗圃”（三位数除以两位数）
教学内容：北师大版小学数学四年级上册第65到68页。

教学目标：
1、经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数试商，并能正确计算。

2、结合具体情境，培养学生运用所学知识方法解决简单实际问题的能力。

3、通过情境设计，对学生进行绿化和美化教育。

教学重点、难点：使学生掌握三位数除以接近整十数的两位数的竖式计算的试商方法。

教学过程：
一、复习旧知：
1、用竖式计算：（1）140÷20＝（2）120÷20＝
2、你能说说除数是整十数的竖式除法吗？
二、新授：
1、情境引入：154÷22＝（盆）
2、探索算法：
（1）估算：
①因22×10＝220>154 所以不到10盆；
②因22×5＝110<154 所以比5盆多；
③因22×6＝1320<154 所以也比6盆多。

（2）计算：22154
①该把22看成多少试商？
②应该商几？商写在哪里？为什么？
③商“7”是乘以20还是22？为什么？
（3）尝试：350÷42＝
（4）试算：120÷18＝
①该把18看成多少试商？
②应该商几？商写在哪里？为什么？
③商“6”是乘以18还是乘以20？为什么？
④这一竖式与上一竖式有何区别？怎样知道对错？
⑤如何检验：
8
１６１０８
8１０＋１２１２０ ⑥你会算吗：38170 （5）归纳算法：用“四舍五入”法把除数看作整十数进行试商，有余数的要验算。

（引导学生通过比较上述四算式进行归纳）
三、巩固练习：
1、课本66页第1题；
2、课本66页第2题（师提示）
3、课本67页第3题；
4、课本67页第4题。

四、课堂小结与作业布置。

（略）
20。