挑战注意力教案

挑战注意力
——金字塔“专心致志”冒险之旅
一、教学目标：
1、认知目标：引导学生初步认识注意力的概念以及特点，初步了解自己的注意力发展状况；
2、情感目标：帮助学生理解集中注意力对自己学习与生活的重要性，在调节自我以及他人的注意力时保持积极良好的心态；
3、行为目标：运用合作思考集中注意力的方法，培养学生将其进一步运用到实际中去的能力，加强学生的自我控制能力，养成做事专心致志的良好习惯。

二、教学重、难点：
教学重点：帮助学生认识到集中注意力对自己学习与生活的重要意义，找出能够帮助自己集中注意力的方法；
教学难点：引导学生将找出的集中注意力的方法进一步运用到实际中去，培养学生加强自我控制的能力，养成做事专心致志的良好习惯。

三、课时安排：1课时（40分钟）
四、教学过程：
1、导入新课
以“我的一个梦”为线索，邀请学生与我一同重温这个神奇的金字塔冒险之旅，导入今天的主题：挑战注意力。

（昨天晚上，老师做了一个非常神秘而又精彩的一个梦，我梦到了自己坐着哆啦A梦的时光机来到了埃及，那边的人们告诉我金字塔有一个“挑战注意力”的冒险之旅，只要能闯关成功，法老就会给你意想不到的宝藏。

同学们愿意和老师一起重温我的梦，去闯关吗？
很好，现在就让我们一起挑战注意力，开始这个金字塔冒险之旅吧！）
2、“专心致志”冒险之旅
①第一关：注意力大揭秘（全班结束）
☆通过热身游戏——three up，集中学生的注意力，活跃课堂气氛，并且让学生独立思考形成游戏结果的原因，引出“注意力”这个主题以及让学生认识到注意力的重要性。

游戏要求与规则：在规定时间3分钟内，全班同学从1开始有左至右站起来报数，轮到数
字带有3（3、13…）或是数字为3的倍数（3、6…），该位同学必须立刻起立拍手且不可说出此数字。

若中途出错，出错的同学需要改正前一位同学的错误，然后继续报数。

<游戏全部轮完为止> （游戏做完了，那现在老师来做个采访，提问：你觉得怎样才能又快又好地完成这个游戏？ 老师小结：是的，这个获胜的秘诀就是集中注意力。

在我们的学习与生活中，注意力就是我们的“警卫员”，他能帮助我们管理我们的大脑。

无论是玩游戏还是学习，我们都要需专心致志，才能做好每一件事。

刚才注意力集中的同学就取得了很好的成绩，没有集中注意力的同学就出错了哦！）
② 第二关：注意力大搜索
通过图片以及双手同时画圆画方这些游戏，帮助学生在活动中认识与理解注意力的指向性、集中性、注意力的广度以及注意力的分配。

☆通过这幅图片，初步认识注意的特点：指向性和集中性。

（经过大家的共同努力，我们来到了金字塔的第二层，看看法老的卫士又出了什么难题——测一测你的注意力！接下来我会展示几幅图片，每幅图片呈现为10秒钟。

请在看完图片后，回答我提出的问题。

从第一幅图中，你看到了什么?
大家的回答都没有错，那为什么我们不能一下子注意到所有的东西呢？这就涉及到注意力的一个特点：注意力的能量是有限的，只能选择性地注意一部分东西。

）
6 ０ ４ 4
7 23 5
老师知道大家老是会去逛超市，现在老师想问大家一个问题：在超市里，你一般都会注意哪些东西？
好了，现在法老的卫士又要考大家了：为什么每个人注意到的东西都是不同的呢？
同学们都说的很好，我们注意到什么很多时候会受到我们的兴趣、爱好以及需求的影响，所以每个人注意到的东西才会不同。

第二关好难哦，法老的卫士又要出题了，我们准备好接招吧！
☆通过让学生体验同时一手画圆一手画方，了解到注意的分配。

（挑战一下：同一时间，一手画圆一手画方，你能行吗？
提问：为什么大多数同学不能够很好地完成呢？因为当你一心二用的时候，注意力就不能很好地集中）
老师想问问，生活中大家是不是也有很多一心二用的坏习惯，比如边看电视边做作业、边上课边看课外书、边走路边玩手机等等，那今天法老的卫士警告我们了哦，不能一心二用，否则什么事情都做不好。

嗯，同学们好棒，已经连过两关了，接下来我们要进入第三关了，准备好了吗？
③第三关：注意力大比拼——情景大PK
设置学生学习、生活中常常遇到的容易分散注意力的情景并播放相关的学生表演的情景剧视屏，通过合作小组讨论以及竞赛的方式找出不同情景中所用到的集中注意力的方法，使学生在看情景剧以及竞赛的方式中，提高自身在学习时集中注意力的能力，养成做事专心致志的良好习惯。

情景一：当你正在上课，听见外面有警笛声并且人声嘈杂，你想要探出窗外张望的时候……
< 参考答案：自我暗示法、奖励法>
情景二：当周一来上课，你不是想睡觉就是开小差想着周末电视情节，听不进老师讲课的
时候……
< 参考答案：充足的休息、坐端正、同伴提醒>
情景三：当去同学家做作业，发现她书桌上放了许多新买的漫画书，还放着周杰伦的
歌，你不能安心写作业的时候……
< 排除干扰、游戏法>
（由于大家的齐心协力，我们已经第三关，离来金字塔的顶端只有一步之遥，这次法老卫士又带给给我们什么难题呢?
情景大PK：共四个情景剧后，看完所有情景后，以前后四人或六人为合作学习小组，选取一名同学为组长，负责监督讨论与记录情景剧中的学生集中注意力的方法，每次讨论时间为8分钟。

8分钟之后，每个小组长代表一大组回答，答对一个方法加十分，最后积分最高的小组为获胜组，并能得到法老的奖励。

这四个情景其实是我们在日常生活中常常遇见的，你们通过小组合作，发现了如此之多的集中注意力的方法，我很欣慰。

这里与你们分享一下老师自己归纳的集中注意力方法。

A、保持良好坐姿；B、排除干扰（内外环境）；C、自我暗示法（静心）；D、同伴提醒（善意的）；E、转移调节法；F、激励法（兴趣、物质）；H、游戏法（多米诺骨牌等）；I、适当的休息，注意饮食。

除此之外，你们还有什么其他能够集中注意力的好办法吗?
希望大家能记住并能够在实际生活中运用这些方法，提高自己集中注意力的能力，养成做事专心致志的良好习惯。

现在法老卫士有一句话对你们说：“恭喜你们闯关成功！”）
3、总结
教师提问，由学生说出本节课的收获，最后教师送上寄语。

（好了，今天我们的“挑战注意力”金字塔冒险之旅马上就要结束了。

通过大家的齐心协力，我们闯过了金字塔的重重关卡，了解了注意力的特以及对我们学习与生活的意义，也知道了运用什么方法来提高我们的注意力。

那金字塔的主人——法老要送给我们什么礼物呢？
〈PPT：现实中的各种财富。

〉
法老寄语：“注意是一扇门。

”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过。

学会了集中注意力，就好比找到了一把打开知识宝库大门的金钥匙。

）。