(教案)第七单元 分数的初步认识(二)第4课时(2)-三年级数学下册 (苏教版)

（教案）第七单元分数的初步认识（二）第4课时（2）-三
年级数学下册（苏教版）
教学目标：
1. 学生能够通过对比两个角度的形状是否相同，初步了解等分的概念。

2. 学生能够通过把图形分成若干份来表达图形的面积或长度，并理解分子、分母的作用及其关系。

3. 学生能够初步认识假分数，并能通过分离假分数为带分数来更好的理解。

教学重点：
1. 等分概念的初步认识。

2. 分子分母的作用及其关系的认识。

3. 假分数的认识和转化为带分数。

教学难点：
1. 假分数的理解和转换。

2. 分数的乘法与除法的计算。

教学过程：
Step1：导入新知
①老师用图形比较的形式，让学生发现相同形状的图形之间，各个角度都是相等的。

②老师同学们将一张长方形的图形按一定比例分成几份，学
生想一想，每一份可能分成多少小份（如：一块面包，一个饼干可以分成多少份）。

③回答以上问题后，老师将答案呈现在黑板上，让同学们通
过分数的形式了解到分子的作用、分母的意义，并且引导学生体会分数的可通性。

Step2：课堂练习
1.老师将两个方形的图形分成不同份数让同学们为之比较。

强
调所有角度相等的图形为等分。

2. 给出一个假分数12/5，让学生通过分离来转化成带分数。

Step3：布置作业
布置针对本节课知识点的相关练习。

教学后记：
在教学这节课的时候，老师首先关注了分数的初步认识和等分
概念的引入。

由于小学生对数字的认知和理解还不够深刻，因此在教学时，提供了更多的实际案例，让同学们循序渐进的理解分数及其分子、分母的作用。

针对课堂中出现的问题，老师让学生们自己动手进行分析，观察问题，并且通过合作、讨论的形式来解决，从而能够激发学生自己的思考能力和解决问题的能力。

总体而言，这节课的难度相对较小，也有很强的可操作性。

在下一节课中，我们将引导学生更深入的了解分数的计算方法，让学生更好的掌握与应用分数。

Step4：分数的乘法和除法
1. 分数的乘法：老师引导学生们通过实际例子，来了解分数的乘法原理，让同学们自己动手进行计算练习。

2. 分数的除法：通过让同学们分别用分数和小数的形式进行计算，在实践中了解分数的除法。

Step5：计算练习
老师布置了一系列的计算题，让学生们各自计算后进行比较和讨论。

老师在讲解答案的同时也指出了一些常见的错误，让同学们对错误进行更加深入的领悟和思考。

Step6：总结反思
1. 通过本次课程的学习，同学们初步认识了分数的概念，明白了分子、分母的作用及其关系。

2. 学生们通过实践、体验的形式更深入的了解了分数的乘法和
除法，在实际计算中锻炼了自己的计算能力。

3. 老师在教学过程中注重互动和趣味性，让学生们在愉快的气氛中掌握课堂内容。

综上所述，本次课程让学生们初步了解了分数的概念和等分的概念，同时培养了学生们的计算能力和思维能力。

在以后的学习中，老师还将进一步加深学生们的分数运算技巧和思维水平，以完成更高层次的数学学习目标。