一年级上册美术教学设计 第5课 有小鸟的树｜沪教版

一年级上册美术教学设计：第5课有小鸟的树 | 沪教版
一、教学内容
本次教学设计的内容是一年级上册美术课程的第5课，题目为“有小鸟的树”。

二、教学目标
1.了解小鸟的生活习性与特征；
2.学习在画面中表现树和小鸟；
3.把树和小鸟画在画纸上，并能理解画面中的形式关系；
4.发挥想象，创造出富有想象力的小鸟栖息地图画。

三、教学重点
1.知道小鸟的生活习性与特征；
2.初步了解画面的形式关系；
3.学习如何将小鸟和树画出来。

四、教学步骤
步骤一：学习小鸟和树的相关知识
1.教师利用图片、故事等形式，让学生了解小鸟的特征、喜欢的食物和生活环境等相关知识；
2.让学生观察树木的形态、结构和颜色等，加深对树的理解。

步骤二：画出小鸟和树的基本形状
1.让学生准备好画纸和颜料等素材；
2.学生模仿教师示范，用颜料画出树的形状；
3.学生用颜料画出小鸟的基本形状。

步骤三：画面的补充和完善
1.学生在树的上方画出一些叶子；
2.把小鸟的细节补充完善，比如画上小鸟的眼睛和嘴巴等；
3.放置小鸟栖息的地方，比如在树的上面、旁边或下面等；
4.学生为画面增添细节，例如加上风景或花卉等。

步骤四：分享和评价
1.学生展示自己的小鸟树画作品；
2.教师组织学生进行评价和分享，让学生互相观察作品，交流对画作的感觉和想法。

五、教学方法
本课程主要采用“示范法”、“讨论法”和“评价法”等各种教学方法。

六、作业布置
要求学生在家画一幅有小鸟的树画，并在下节课进行展示。

七、教学评估
教师可以从以下几个方面进行评估：
1.学生对小鸟和树的理解程度；
2.学生对画面形式关系的理解；
3.学生对小鸟树画作品的表现力和创意程度。

八、教学资源
1.树和小鸟的形象资料和插画；
2.小鸟和树的相关故事和知识。

九、教学反思
本节课程通过“示范法”和“讨论法”等教学方法，加深了学生对小鸟和树的理解，提高了学生对画面形式关系的认识和理解。

在布置作业的过程中，让学生在家里更深入地探索和运用相关知识，加深了学生的学习兴趣和主动性。

在以后的教学工作中，需要继续加强对学生的指导和引导，提高学生的创造力和表现力，帮助学生构建更丰富、更立体的画面形象。