浙教版(2023)信息科技 四上3.数据的价值 教案

四上3.数据的价值
一、学习内容分析
本课是四年级上册第一单元《泛在的数据》中的第3课。

本课的教学内容是引导学生能分析数据，发现和了解数据的价值。

根据不同需求，提高对数据合理利用的能力。

通过本课学习，进一步提升学生对数据价值的了解，指导学生从数据中获取信息，感受大数据的价值，帮助学生提升数据在信息社会具有重要作用的意识。

二、学情分析
本课的授课对象是四年级的学生。

通过本单元前两节课，同学们已经感受到身边泛在的数据，了解了数据对人们生活的影响，知道了数据的多样性。

学生对数据领域有着浓厚的兴趣，尤其是生活中所常见的事例，所以在这节课上，老师从学生身边的数据实例开始讲起，逐渐让学生感受数据价值，形成合理利用数据的意识。

三、学习目标
1.通过观察身边数据应用的实例，感受数据的价值。

2.通过分析数据在不同需求中的应用实例，形成合理利用数据的意识。

教学重点：
感受具体实例中数据的价值。

教学难点：
针对不同的需求形成合理利用数据的意识。

四、设计思路
本节课围绕“感受数据有价值”“数据的应用”“大数据的价值”三部分内容，通过实例来导入探究，采用小组合作讨论让学生对实际生活中的案例进行分析，了解数据的重要应用，感受数据价值，合理地使用数据。

学生提出的问题链：
1.哪些数据是有价值的？
2.数据的价值是如何体现的？
3.数据对每个人的作用都是一样的吗？
4.大数据想要告诉我们什么？
五、教学流程
（一）课件展示，引入学习
（二）建构新知【感受数据有价值】
（三）建构新知【数据的应用】
（四）建构新知【大数据的价值】
（五）小结本课。