小小房子我来玩大班体育教案

小小房子我来玩——大班体育教案
第一章：活动目标
1.1 了解房子的基本结构，提高观察力和想象力。

1.2 学习跑、跳、投等基本运动技能，增强身体协调性。

1.3 培养团队协作精神，提高社交能力。

1.4 增强对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。

第二章：活动准备
2.1 教具：房子模型、图片、图纸等。

2.2 场地：宽敞的户外场地。

2.3 器材：障碍物、沙包、投掷器材等。

第三章：活动过程
3.1 热身运动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动安全。

3.2 房子认知（5分钟）
教师向幼儿介绍房子的基本结构，如墙、门、窗等，引导幼儿观察并描述房子的特点。

3.3 房子搭建（10分钟）
教师发放图纸和材料，指导幼儿按照图纸搭建房子。

鼓励幼儿发挥想象力，创意装饰房子。

3.4 房子游戏（10分钟）
教师组织幼儿进行房子游戏，如跑房子、跳房子、投掷房子等，引导幼儿掌握基
本运动技能。

3.5 放松运动（5分钟）
教师带领幼儿做放松运动，如轻松跳、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

第五章：家庭延伸
5.1 家长协助幼儿在家中进行房子搭建活动，培养幼儿的动手能力。

5.2 家长鼓励幼儿参加户外运动，提高幼儿的身体协调性。

5.3 家长与幼儿一起讨论房子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

第六章：活动目标
6.1 认知目标：让幼儿了解房子的不同类型和功能，提高观察力和想象力。

6.2 技能目标：通过搭建和游戏活动，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。

6.3 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神，提高社交能力。

6.4 健康目标：通过活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。

第七章：活动准备
7.1 教具：房子模型、图片、图纸等。

7.2 场地：宽敞的户外场地。

7.3 器材：障碍物、沙包、投掷器材等。

第八章：活动过程
8.1 热身运动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动安全。

8.2 房子认知（5分钟）
教师向幼儿介绍房子的不同类型和功能，如住宅、办公楼、商场等，引导幼儿观察并描述房子的特点。

8.3 房子搭建（10分钟）
教师发放图纸和材料，指导幼儿按照图纸搭建房子。

鼓励幼儿发挥想象力，创意装饰房子。

8.4 房子游戏（10分钟）
教师组织幼儿进行房子游戏，如跑房子、跳房子、投掷房子等，引导幼儿掌握基本运动技能。

8.5 放松运动（5分钟）
教师带领幼儿做放松运动，如轻松跳、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

9.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

9.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

第十章：家庭延伸
10.1 家长协助幼儿在家中进行房子搭建活动，培养幼儿的动手能力。

10.2 家长鼓励幼儿参加户外运动，提高幼儿的身体协调性。

10.3 家长与幼儿一起讨论房子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析
重点环节1：房子认知
在这个环节中，教师需要引导幼儿观察和描述房子的特点，帮助他们理解和记忆房子的基本结构。

这是幼儿构建知识的基础，也是培养他们的观察力和想象力的关键。

重点环节2：房子搭建
在这个环节中，教师需要指导幼儿按照图纸搭建房子，并鼓励他们发挥想象力进行创意装饰。

这个过程中，幼儿需要运用空间想象力和手眼协调能力，这对于他们的认知发展和动手能力培养非常重要。

重点环节3：房子游戏
在这个环节中，教师需要组织幼儿进行跑房子、跳房子、投掷房子等游戏，引导他们掌握基本运动技能。

这个环节不仅能够锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，还能增强他们的团队合作意识和社交能力。

难点环节1：房子认知
幼儿可能对房子的不同类型和功能理解不深，需要教师通过图片、模型等教具进行引导和讲解，帮助他们建立起对房子的认知。

难点环节2：房子搭建
幼儿可能对如何按照图纸搭建房子和进行创意装饰感到困惑，需要教师的耐心指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成搭建任务。

难点环节3：房子游戏
幼儿可能对跑房子、跳房子、投掷房子等游戏规则不熟悉，需要教师的引导和示范，让他们能够顺利地参与游戏，并掌握基本运动技能。

本次教案以小小房子我来玩为主题，通过房子认知、房子搭建和房子游戏等环节，旨在培养幼儿的观察力、想象力、动手能力、身体协调性和灵活性，以及团队合作意识和社交能力。

在教学过程中，教师需要关注幼儿的认知发展、动手能力和运动技能培养，通过引导、示范和鼓励，帮助他们克服困难，完成任务，并取得进步。

家庭延伸环节也需要家长的积极配合，通过参与户外活动和讨论，进一步
培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。